第70章 人與人的悲歡各不相同

　　要不是系統(tǒng)沒有自主意識(shí)，他真的想早中晚都給系統(tǒng)豎一次中指。

　　這玩意兒就沒幾次靠譜過，中指是他應(yīng)得的。

　　還小幅度提升運(yùn)氣，合著霉運(yùn)用完了，剩下的全是好運(yùn)是吧？

　　戶村潮不斷吐槽這系統(tǒng)的坑爹。

　　感覺呼吸法才是金手指的主體，而系統(tǒng)只是附帶。

　　把玫瑰精油重新丟回系統(tǒng)空間，這玩意兒不用水稀釋一下，味道是真的上頭。

　　稍微靠近一點(diǎn)，聞一口就會(huì)腦殼發(fā)暈。

　　也不知道到底是因?yàn)樽约罕旧砭筒幌矚g這種味道的原因，還是這味道真的太難聞。

　　欣賞了一會(huì)兒天上的繁星后，便直接上床睡覺。

　　第2天，戶村潮醒來的第1件事，就是打開系統(tǒng)。

　　跟他想的差不多，現(xiàn)在系統(tǒng)里依然只有20連抽。

　　因?yàn)檫@個(gè)事件并沒有完全結(jié)束，所以這獎(jiǎng)勵(lì)看來得多等兩天。

　　順手把商店給刷新了，商城里僅有的三個(gè)格子全部都是竹子。

　　前兩個(gè)賣三元，最后一個(gè)依舊是零元。

　　但現(xiàn)在足足有800多點(diǎn)數(shù)的他，十分豪橫的把三樣物品全部收下。

　　他上次有看過，一根竹子的長度是兩米，比起木棍長了一倍。

　　而且這竹子翠綠翠綠的，從頭到尾都是一樣粗，實(shí)用性比木棍要好一點(diǎn)。

　　雖然沒試過硬度，但空心的竹子硬度應(yīng)該較差。

　　早早的來到了教室，在桌子上無所事事的趴著。

　　思考著一些有的沒的，直到上課鈴響。

　　“同學(xué)們好，我們今天來點(diǎn)個(gè)名?！?p>　　老師一股精神煥發(fā)的模樣，想用這樣的表現(xiàn)來讓學(xué)生們都打起精神。

　　而點(diǎn)名就是這么一個(gè)好方法，同學(xué)們必須站起來回答，這樣對(duì)提神很有幫助。

　　一下課戶村潮就準(zhǔn)備往外跑，想把忍了一節(jié)課的事情給解決一下。

　　結(jié)果被一個(gè)人給攔下。

　　“戶村同學(xué)，請(qǐng)把今天的作業(yè)給交了吧?！?p>　　戶村潮：……

　　哎呀，昨天好像忘記做作業(yè)了，這就很尷尬。

　　昨天著急忙慌的想去把世界名畫給弄到手，結(jié)果一回到家就忘記把作業(yè)給做了。

　　以前出門作業(yè)都是直接放桌子上的。

　　沒辦法了，現(xiàn)在要交的是數(shù)學(xué)作業(yè)，這都還好，畢竟本子上全是算術(shù)題，弄下來也還算簡單。

　　拿出數(shù)學(xué)本翻到昨天讓做的頁數(shù)，刷刷刷幾筆寫完。

　　這位收作業(yè)的大哥，是班上的班長，也是成績比較好的那一批。

　　剛開始以為這家伙狗急跳墻在本子上亂寫，不過好多人都有這種時(shí)候，他也不會(huì)去給老師亂說。

　　但是一看到他寫下的內(nèi)容，班長就有些吃驚了。

　　好家伙，寫這么快，居然還全寫對(duì)了，這什么情況？

　　很快，戶村潮就把作業(yè)交到了自家班長手中。

　　小學(xué)生有些懵逼，班上這個(gè)平時(shí)不怎么被注意到的家伙，居然還是個(gè)學(xué)霸。

　　著急出門上了個(gè)廁所，這可憋死人了，一節(jié)課呀，鬼知道這一節(jié)課怎么過的。

　　在回教室的途中經(jīng)過了樓梯間，這不就巧了嗎，再次聽到了靜香和出木杉的對(duì)話。

　　就在上午，兩人就在往學(xué)校走的路上相遇，既然都遇見了，就把彼此的日記本給交換了過來。

　　此時(shí)，出木杉還并沒有發(fā)現(xiàn)自己的筆記本已經(jīng)被人翻過了。

　　還在那與人高高興興的交談，靜香聽著聽著，把日記本給打開了。

　　結(jié)果就發(fā)現(xiàn)了這本子上的涂鴉。

　　她還以為是眼前這個(gè)人的所作所為，覺得這人非常的過分，把日記本直接丟了就往學(xué)校跑。

　　而大雄再次破天荒的沒有遲到，見到兩人在那有說有笑，離得老遠(yuǎn)對(duì)他們做鬼臉。

　　看到這樣的事情，還以為是出木杉寫了什么東西，讓靜香不高興了？

　　想悄悄咪咪上去瞄一眼，結(jié)果就聽到出木杉口中的話。

　　“啊，這是誰做的，本子里怎么會(huì)有涂鴉?！?p>　　大雄傻眼了，記得昨天，一氣之下的確是在透視臺(tái)上涂鴉了，該不會(huì)直接傳到這里來了吧。

　　一想到這種事情，他就有些忐忑。

　　準(zhǔn)時(shí)上課并交上了作業(yè)，還被老師表揚(yáng)了一番，但一節(jié)課還是心神不寧。

　　等到剛好下課的時(shí)候，出木杉就找靜香到一個(gè)安靜的地方，說清楚這件事情。

　　靜香冷靜下來后也覺得這件事情不應(yīng)該是出木杉所為，于是欣然接受了邀請(qǐng)。

　　大雄見狀必須跟過去查看情況。

　　于是在墻角偷聽情況的他，這時(shí)也注意到在另一個(gè)墻角站著的戶村潮。

　　大雄心中疑惑，怎么小潮也在這。

　　出木杉嚴(yán)肅的看著靜香，并說出自己的解決方法，就是依靠現(xiàn)有的字跡進(jìn)行對(duì)比。

　　因?yàn)檫@種字跡很有針對(duì)性，所以應(yīng)該比較容易對(duì)比出來。

　　大雄昨天做的也算狠，涂鴉也就算了，還有一些謾罵的字跡，這根直接把人頭雙手奉上已經(jīng)沒有什么區(qū)別。

　　他也有些著急了，感覺自己馬上就要被發(fā)現(xiàn)，然后被靜香討厭一輩子，最后一波改變自己未來的命運(yùn)。

　　正在他焦頭爛額的時(shí)候，余光撇到了，正在另一個(gè)墻角對(duì)他露出意味深長笑容的戶村潮。

　　大雄頭冒冷汗，完蛋了，這家伙該不會(huì)已經(jīng)知道這件事是我做了的吧。

　　哆啦a夢哆啦a夢哆啦a夢，求求你快來救救我。

　　大雄在心里瘋狂祈禱著，祈禱著能夠降下奇跡。

　　戶村潮并沒有要去告密的打算，當(dāng)個(gè)吃瓜群眾就已經(jīng)夠了，還有什么好說的呢。

　　看完事情的后續(xù)發(fā)展之后，又悄悄咪咪的從他們注意不到的另一個(gè)方向回了教室。

　　大雄也舒了一口氣，只要小潮先不告密，他就還有機(jī)會(huì)。

　　回到教室，此時(shí)班上已經(jīng)一個(gè)人都沒有了，全部都已經(jīng)到了音樂教室。

　　正好有時(shí)間可以把出木杉日記本上的字跡給擦掉。

　　但總是事與愿違，先是靜香到教室提醒大雄上課，然后又是胖虎小夫。

　　最后兩人見大雄磨磨唧唧，直接把人給拖走，不給他有一絲的遲到機(jī)會(huì)。

　　戶村潮也注意到了他們手中拿著的笛子，與幾人相互打了個(gè)招呼，他們也很友善的回應(yīng)。

　　等到回自己教室的時(shí)候，上課鈴剛響，話說音樂課這個(gè)東西，居然真的是拿來學(xué)音樂的。

　　這里的教育也太先進(jìn)了吧，上音樂課還有專門的教室，而且學(xué)的是音樂。