6月1日，早上10點(diǎn)半，仁*小學(xué)操場上，六一兒童節(jié)的現(xiàn)場，活動開始進(jìn)入尾聲。
李金澤坐在靠中間領(lǐng)導(dǎo)席上，左邊是張校長，這張校長以前還是李金澤的六年級班主任。
右邊則是去年三月份，市里下來支教的女老師，名叫陳思思，23歲樣子，長相也還漂亮，聽說是一名漢族。在學(xué)生群里飽受學(xué)生愛戴，很受學(xué)生很喜歡，之前還上場和學(xué)生合唱了一首歌。
此刻張校長正身穿一身黑色正裝，有一搭沒一搭的和李金澤聊著天，畢竟李金澤是這學(xué)校出去后，唯一上過一流大學(xué)的學(xué)生。
距離上次去李湖濱家已經(jīng)過去了一段時(shí)間，雖然當(dāng)時(shí)說得挺好的，但是回頭李湖濱還是表示要考慮考慮，雖然李金澤也有些想立刻執(zhí)行下去，但是事情并沒有那么簡單。
這其中牽涉到不少問題。
貸款倒是好弄些，有人并成功創(chuàng)建了農(nóng)村合作社，上面考察完就會批款。
但是單是說服村民組建合作社就會很麻煩，何況建設(shè)后還要貸款啥的，雖然不要他們從口袋里出。不過還是要做他們的思想工作，這誰也不想背上債務(wù)，雖然這是為了他們好。
至于其他問題都得等李湖濱那邊點(diǎn)頭帶動，這就少了一半麻煩，然后再去動員有意向的村民就行。
就算實(shí)在不行，只要人數(shù)不是太少，穩(wěn)定開辦好，帶好款就算少幾個也可以，這樣子分出去的錢少了，也能多花錢請人，這又多出崗位來。都是解決了不少麻煩。
2個小時(shí)后，整個節(jié)日已經(jīng)收場完畢，陸陸續(xù)續(xù)的，場地內(nèi)桌椅都被收走。
此時(shí)學(xué)校內(nèi)幾乎沒見學(xué)生了，只有少量學(xué)生在課室內(nèi)。
李金澤一個人走在學(xué)校操場內(nèi)，仁*學(xué)校已經(jīng)建立有十多年了，多少已經(jīng)有些破舊，也還能看到一些修繕的痕跡。
今天一看，其實(shí)師資什么的都不算差，但是也不能和縣城級別的比，大但這個也沒啥好比的，畢竟經(jīng)濟(jì)、人口，學(xué)生數(shù)量都比不了。
一個班25-32個人樣子，一個年級一個班，很標(biāo)配了，現(xiàn)在要補(bǔ)充的其實(shí)就是先補(bǔ)充點(diǎn)多媒體教室之類的。
嗯，慢慢來，起碼首先在前面的應(yīng)該是幼兒園的現(xiàn)狀，師資多少有點(diǎn)少，以后想要解放大人的雙手的話，這幼兒園就是重中之重了。
不過這些都是后面一點(diǎn)的計(jì)劃，了解就成。想著，李金澤已經(jīng)走到摩托車旁，跨上摩托車，啟動車子，沒多久就已經(jīng)到了村委會。
來到自己的辦公室，想想這段時(shí)間發(fā)生的事情，這幾天他先是去尋找到種植方面的師兄，咨詢了些種植方面要注意的事情，接觸一些種香蕉的大佬，又跟進(jìn)了一些創(chuàng)建農(nóng)村合作社的問題。
總的來說，就是問題不大，壓力不算太大，總歸雖然他人脈少，但是畢竟是一流大學(xué)出來的，這身份掏出來也多少有人買點(diǎn)面子，說些事別人也會聽進(jìn)去。
但是做決定就沒那么簡單了，雖然他也搞定了村里人望高的人，他們也表示支持，說是畢竟他是上過好大學(xué)的，腦子肯定好使，又是同村，說是回去商量商量……
下午，又去了一趟村長家，在多次曉之以情動之于理之下，李湖濱終究是松了口，表示去試試，但具體怎樣他也不打包票，而且強(qiáng)調(diào)說是全憑自愿。
李金澤聽完連連保證，反正他也沒想強(qiáng)迫誰，只要建設(shè)好，就能解決好經(jīng)濟(jì)狀況，賺了錢，其他人還不趕著來加入，就算不加入也能有個離家近的地方做事。