8. 武道
天際泛起一絲黃昏的微光。
路亞與李丹兩人出門后，就直接往左走。
其實(shí)圍繞著澤蘭學(xué)院，附近形成了一片學(xué)區(qū)，初中，小學(xué)，幼兒園，都有設(shè)立。
所以，這附近自而而然的就形成了一條熱鬧的街道。
小吃，文具，蛋糕，玩具，基本應(yīng)有盡有。
街道中段黃金地段，坐落著一間簡樸的雙層木質(zhì)庭屋。
而且，這家門店似乎在舉辦什么活動(dòng)，門口圍了一圈看熱鬧的人。
路亞本來并沒有太在意，但剛走近，他就聽見有兩個(gè)男生從人群中退出來，一個(gè)說道：“走吧，都什么年代了，練武有什么用，一槍就倒了?！?p> 他身旁的同伴也是一臉同意的表情。
練武？這是家武館？
路亞神色一動(dòng)，立刻走了兩步補(bǔ)上了那兩個(gè)男生留下的空缺。
一旁的李丹見他打算看看熱鬧，聳了聳肩，也跟了上來。
擠進(jìn)了人群中，路亞才發(fā)覺，圍觀的人群中，居然是學(xué)生居多。
高中生，初中生，甚至小學(xué)生，都跟在家長身邊，興奮的望著中央。
路亞也順著他們的目光，一眼就看到門口兩邊擺著兩尊與街道其他地方畫風(fēng)有些不太一樣的石獅。
門頭上也是掛著一塊木質(zhì)門匾，用東陸語和伯利語一上一下刻著‘松鶴武館’幾個(gè)大字。
在武館的門口，則是架起了一個(gè)小擂臺(tái)！
一群穿著白色練功服，看樣子應(yīng)該才初中的孩子似乎剛剛才表演完，依次從擂臺(tái)走下來。
緊接著，一個(gè)同樣穿著練功服，大約高中年紀(jì)的女孩子上了臺(tái)。
向四周行了個(gè)禮后，她就展開了架勢(shì)。
纖柔的身軀，打出的拳腿動(dòng)作卻干脆利落，靈巧的同時(shí)，力量感也非常明顯，帶著一種自然的美感。
一些帶著孩子來參觀的家長紛紛點(diǎn)頭，看起來確實(shí)很不錯(cuò)。
另一個(gè)身材健壯的男學(xué)員走上前，同樣是抱拳向周圍行了個(gè)禮，然后就開始打起拳來。
動(dòng)作有一定的變化，他打起來虎虎生風(fēng)，剛勁有力，但同樣，變招之時(shí)也不失靈巧。
總之，就是男孩女孩都適合來練。
而且，招式看起來比較帥。
一些圍觀的學(xué)生，特別是初中生，立刻就有了想法，開始向自己的父母撒起了嬌。
拗不過的，就帶著孩子進(jìn)武館大門，準(zhǔn)備咨詢一下。
“怎么，你想練武??？！”
見路亞目不轉(zhuǎn)睛的望著正在表演的武館學(xué)員，李丹懷疑的問道。
“有這個(gè)想法?！?p> 路亞沒有否認(rèn)，“我準(zhǔn)備進(jìn)去看看，你呢？”
“我不是說了嗎，不太想太早回去?！崩畹ひ彩且桓睙o所謂的樣子。
“而且，能開出分館的武館肯定是有真材實(shí)料的，反正也沒事，一起進(jìn)去看看吧?！?p> 路亞有點(diǎn)意外，笑道：“怎么，你認(rèn)為武道有用，剛剛那兩個(gè)人說的你聽到了嗎？武道練十年也擋不住一發(fā)子彈。”
“呵！”李丹不屑道：“他們知道個(gè)屁，就拿我們聯(lián)邦從建立至今，戰(zhàn)力一直排第一的東武軍團(tuán)來說，招兵的一個(gè)基本要求就是武道五段以上?！?p> “武道沒用？那軍隊(duì)要求武道干什么？更何況可是東武軍團(tuán)！我們東陸人能在聯(lián)邦站穩(wěn)腳跟，靠的戰(zhàn)功，戰(zhàn)功哪里來，當(dāng)初的先輩們身上的武道占的功勞可不小！”
“作為東陸裔，我怎么可能會(huì)覺得武道沒用？！”
李丹翻了個(gè)白眼道。
可能是由于家庭教育的因素，李丹確實(shí)對(duì)于東陸裔的身份充滿了驕傲，具體表現(xiàn)平時(shí)聊天時(shí)也會(huì)本能的說出東陸語。
而他們的另一個(gè)朋友，駱莉則對(duì)于發(fā)色，族裔的問題比較敏感。
這或許與她那位是議員的政客母親脫不了關(guān)系。
路亞倒是真的不清楚這些隱秘，歷史書上也不會(huì)細(xì)寫這些。
一個(gè)國家在穩(wěn)定后必然不會(huì)主動(dòng)宣傳暴力。
眼前的武館打出的宣傳語也是強(qiáng)身健體而已。
路亞記得有一次李丹提起過一嘴，他有個(gè)親戚是在軍隊(duì)里，所以對(duì)于軍方的某些東西要比常人清楚。
他說曾經(jīng)的東方船隊(duì)里，后來的東方軍中，武道是他們的制勝法寶，那就應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。
武道，換個(gè)名字其實(shí)就是搏擊術(shù)，不光軍隊(duì)，警方肯定也不可能放棄。
雖然說武道練個(gè)十年也擋不住一發(fā)子彈，可真要練到一定的程度，再配把槍，豈不是強(qiáng)上加強(qiáng)。
走進(jìn)武館大門，路亞一眼就能看到正對(duì)著大堂的墻上，掛著一副巨型水墨畫。
青翠的崖壁之上，一株虬枝盤結(jié)的蒼翠勁松茂盛生長，兩只丹鶴對(duì)著太陽，展翅欲飛。
即使完全不懂東方畫的人，第一眼也能從中體味到生長，希望，活力的感覺。
已經(jīng)有不少的人圍住了前臺(tái)，正在咨詢各種問題。
路亞沒有急著湊上去，而是在大堂里先看了一圈。
一旁的墻壁上掛著不少的介紹板。
上面的內(nèi)容證實(shí)了路亞的猜想。
松鶴武館的傳承確實(shí)是源自東陸。
西陸松鶴武館第一代門主是屬于聯(lián)邦建國后，東西陸短暫的交流期，跟隨船隊(duì)來到的西陸，為的是來傳播武道。
據(jù)他們自己介紹，松鶴拳法，全名松鶴延年長生拳，起源是東陸的第一大教派，并且由于其功效，廣泛的被貴族，豪商，平民等等階層所接納，最后，甚至東陸的皇室都會(huì)學(xué)習(xí)這門拳法。
看完介紹板，路亞眨了眨眼睛，不知道為什么，他也一股很強(qiáng)烈的即視感。
似乎，前世的什么丹麥曲奇，英倫紅茶，都是差不多的介紹啊。
而且，松鶴延年長生拳！
這是用東陸語的原意。
翻譯過來的大致意思就變成了，練習(xí)后能夠會(huì)像松樹一樣健康挺拔的長大，行動(dòng)時(shí)能像白鶴一樣靈活優(yōu)雅的武術(shù)。
簡單粗暴，一目了然，完全抓住了口頭相傳的宣傳時(shí)代的重點(diǎn)。
難怪能在異國他鄉(xiāng)混得風(fēng)生水起。
忽然，耳旁傳來了李丹的聲音。
“路亞，別看了，他們好像準(zhǔn)備帶人參觀里面了，還說有試課。”
路亞回過頭，果然，一群人已經(jīng)聚集起來，浩浩蕩蕩的望著后面走去。
“來了，來了?！?p> 路亞答應(yīng)一聲，跟了上去。
庭院的后方是一處寬闊的的操場。
一些身穿純白練功服的少年少女正在操場的前半，一招一式，有板有眼的打著拳腳架勢(shì)。
操場的后半則是分散林立著幾排木樁假人，有人在不斷的對(duì)著面前的木樁拍打，有人跳到木樁上，身形不斷晃悠，在努力的維持著平衡，鍛煉身法。
此刻正值放學(xué)時(shí)間，不少之前報(bào)名的學(xué)員走進(jìn)了庭屋后，搖身一變，換了一身松弛的練功服就走到了后面的操場。
人數(shù)不少，不過還是男生多。
就像前面李丹提到的。
這個(gè)年代，當(dāng)兵還是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇的。
學(xué)兩手武術(shù)，是在軍隊(duì)選拔時(shí)很吃香的。
前臺(tái)的引導(dǎo)小姐姐將他們這群試課的參觀者領(lǐng)著到了一處空地，然后就去喊代課教習(xí)去了。
而一些家長，或者只是來看看，并不想上手練練的，就站在后面觀看。
路亞準(zhǔn)備去練練，但李丹看了一圈全是初中生，甚至還有不少小學(xué)生后，就搖了搖頭，不愿意上前。
按照后世的說法，李丹是個(gè)宅男，但沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，看小說也能活得很舒服。
在路亞的記憶中，對(duì)方的零花錢基本全買了書，雖然這個(gè)時(shí)代書籍還是比較貴。
可某些花花的雜志依然賣的很好。
所以，作為朋友，平時(shí)調(diào)侃可不會(huì)嘴軟。
“你確定？這門武道好像挺健身，你這么虛，確定不來練練？”
果不其然，李丹臉上立馬掛不住了，大聲反駁道。
“誰虛了！我才不虛！我每天早上醒了都要在被子里等半...半，半小時(shí)才起來...”
說到一半，李丹才想起來，他們現(xiàn)在是在哪里，瞬間滿臉通紅。
一旁的一個(gè)應(yīng)該是家長的大漢爽朗的笑了起來。
“哈哈哈，少年郎陽氣足是正常的。但太足了也會(huì)有不少的青春期煩惱，不如去學(xué)學(xué)武，每天鍛煉身體，又能消耗多余的氣血，豈不是兩全其美?！?p> “有道理啊?！甭穪喴残Φ?。
李丹望著一臉笑容的路亞，恨得直咬牙，剛想說話，眼角的余光就瞥見一道靚麗的身影向著他們走來。
一頭柔順的白發(fā)，皮膚也白如雪，大概是二十左右正青春的年紀(jì)。
雖然相貌只是普通的好看，但白發(fā)白膚，確實(shí)很有特點(diǎn)，讓人一眼就能記住。
而且，大概是因?yàn)榫毼涞脑?，身材比例也是極佳！
李丹眼睛瞬間蹬得老大了，情不自禁道：“你們說得對(duì)！”
“路亞，我跟你一起練！”
“？”
路亞頭上飄起一個(gè)問號(hào)，李丹怎么忽然改變態(tài)度？
順著他的目光回望，路亞瞬間就懂了。
你這武館怎么回事啊，搞這一套，哪個(gè)男學(xué)生能禁得住這種誘惑？！
白發(fā)美女教習(xí)走到一眾試課的學(xué)生面前，清聲道：“我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的我們松鶴武館的松鶴養(yǎng)生操，可以強(qiáng)身健體，鍛煉四肢，避免畸態(tài)發(fā)育，增強(qiáng)免疫力...”
先說了一堆好處，聽得后面的家長們連連點(diǎn)頭，然后她就開始一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教了起來。
白膚教習(xí)在上面教，他們就在下面跟著練。
她的動(dòng)作很慢，也不算難，就是對(duì)于一般人而言稍微有些怪。
有時(shí)要單腿獨(dú)立，雙臂平展，仿佛白鶴。
有時(shí)又要雙掌合十，筆直上舉，雙腿則微蹲，整個(gè)人看上去好似一顆勁松。
不過，跟著一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的話，基本所有人都能跟著練習(xí)，所以得到的反饋也很不錯(cuò)。
個(gè)個(gè)都覺得自己是武學(xué)奇才，頗有天賦。
但如果脫離了教導(dǎo)，他們立刻就會(huì)被打回原形。
不過，路亞不一樣，他發(fā)覺自己的觀察能力與記憶能力，幾乎可以堪比超清攝像頭了。
他僅僅只看了一遍，腦海里就完全記住了所有的姿勢(shì)，即使閉上眼盲打，也能打個(gè)七成形似。
100%比較難，因?yàn)樯婕暗饺碥|體的動(dòng)作，雖然說腦袋表示會(huì)了，但身體也不能跟著完美的復(fù)刻。
路亞暗暗點(diǎn)頭，這應(yīng)該就是自己開發(fā)異能的附帶提升了。
跟著練完一遍。
白毛教習(xí)也不吝嗇言語，表示贊揚(yáng)。
下面的學(xué)們立刻一臉振奮，學(xué)得更認(rèn)真了。
“路亞，我感覺練完后，渾身好像有一股熱氣在流動(dòng)?！崩畹ひ彩求@呼，“我是不是真的很有天賦啊！”
路亞翻了個(gè)白眼，人家介紹得很清楚了，他們學(xué)的這套松鶴養(yǎng)生操其本質(zhì)就是一套熱身動(dòng)作而已。
既然是熱身，那練完自然會(huì)有種發(fā)熱感。
不過，一般學(xué)校體育課前，都會(huì)慢跑或者拉伸運(yùn)動(dòng)來活動(dòng)筋骨，進(jìn)行熱身，起碼得要個(gè)十來分鐘。
但他們現(xiàn)在練的這套松鶴養(yǎng)身操，似乎效果格外好，明明動(dòng)作并不劇烈，還只打一套，身體微微發(fā)熱，有種舒暢感。
當(dāng)然，感覺是感覺，路亞還有其他的證據(jù)。
他看向面板，點(diǎn)開了內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)數(shù)據(jù)。
肺活量增加，氣體代謝熱量下降，其次，由于緩慢的呼吸運(yùn)動(dòng)有節(jié)奏地改善著胸腹腔的壓力，應(yīng)該可以對(duì)內(nèi)臟可以起到柔和的按摩作用。
另一方面由于肝、脾、膈肌之下，首先受到按摩作用，可以改善血運(yùn)。膈肌運(yùn)動(dòng)能刺激血流及肝、膽排泄功能。
路亞點(diǎn)了點(diǎn)頭，啪一下關(guān)上了面板。
上面一大堆話。
總結(jié)就是，確實(shí)有效果。
并且，這一套溫和的鍛煉身體的方法，更適合他現(xiàn)在的身體。
相比于練武強(qiáng)身，死而復(fù)生的他需要先養(yǎng)生。
帶著他們練了三遍。
下面的學(xué)員大多面色都掛上了一點(diǎn)潮紅。
白毛教習(xí)微笑道：“那么今天的試課就結(jié)束了，這一套松鶴養(yǎng)生操是免費(fèi)教給大家的，即使不來我們武館報(bào)名，堅(jiān)持練下去，也是對(duì)身體有好處的?！?p> 等她說完，在后面等著的前臺(tái)小姐姐立馬就走上來，帶著他們出去。
有些人直接走了，但也有一些人留下來，咨詢起了學(xué)費(fèi)。
路亞自然也留下了，從前臺(tái)口中得知，松鶴武館一般都開設(shè)有三個(gè)班，分別是速成，常規(guī)，專業(yè)。
速成，就是字面意思。
速成班，只針對(duì)16歲以上的學(xué)員，只教授剛剛外面演示的松鶴基本法以及全部基本招式。
這有什么用？
路亞看了一眼就略過不考慮。
第二個(gè)常規(guī)班，就是正常教學(xué)，不過是一對(duì)多，教學(xué)內(nèi)容包括各種養(yǎng)生，實(shí)戰(zhàn)拳法，武館的器材也能隨意使用。
最后的專業(yè)班，內(nèi)容與常規(guī)班沒有區(qū)別，就是教學(xué)是一對(duì)一。
他們的武館由于是新開業(yè)，暫時(shí)不開設(shè)專業(yè)班。
所以實(shí)際上，路亞只有一個(gè)選擇，常規(guī)班。
學(xué)費(fèi)是30甯一個(gè)月。