看災(zāi)難片？能干三碗飯！心理
李老師成功在晏西的辦公室感受到了久違的快樂，以及融洽的同事情。
雖然她們?nèi)齻€(gè)的情況看起來更像是狐朋狗友。
下節(jié)課是晏西的，于是留下了莊小蝶和李老師待在辦公室。
見晏西離開，兩個(gè)人的氛圍莫名變得尷尬起來。
莊小蝶想了想，還是準(zhǔn)備找個(gè)劇看，至少別讓氣氛一直這么僵硬。
就在她找電視劇的時(shí)候，一邊的李老師忽然出聲了，她對(duì)莊小蝶說：“莊老師，你對(duì)辦公室里的人討厭嗎？”
聽到李老師這么問，莊小蝶找電視劇的動(dòng)作微微一頓，隨后就放棄了找電視劇的舉動(dòng)，轉(zhuǎn)過頭和李老師四目相對(duì)。
“李老師所說的‘辦公室里的人’包括你自己在內(nèi)嗎？”
莊小蝶如此說的時(shí)候，語(yǔ)氣不復(fù)先前的溫和，反而是一副冷淡的態(tài)度。
就好像眼前的李老師在她的眼里跟辦公室的小徐老師她們是一樣的。
實(shí)際上的確如此。
先前大伙兒一起孤立莊小蝶的時(shí)候李老師因?yàn)楹ε乱策x擇了沉默站隊(duì)。
所以現(xiàn)在莊小蝶對(duì)李老師這樣的態(tài)度完全可以理解。
李老師聽到莊小蝶的話，不由沉默，良久之后才生澀的開口：
“對(duì)……”
下課的時(shí)候晏西從教室回到自己的辦公室，剛一推開門，里面涼爽的風(fēng)就迎面吹拂而來。
她走進(jìn)去，看到里面的莊小蝶和李老師正坐在一起看電腦，雖然兩人待在一起的畫面看起來很和諧，但是晏西還是覺得哪里怪怪的。
“你們?cè)诳词裁茨?？?p> 晏西走到她們的跟前。
兩人這時(shí)候才像剛注意到晏西一般，后知后覺的抬起頭。
“晏老師，我們?cè)诳匆粋€(gè)災(zāi)難片呢?！?p> 李老師對(duì)著走過來的晏西笑了笑，然后給晏西讓出位置，讓她能夠進(jìn)去，坐到自己的位置上。
晏西聽到她這么說饒有興趣的看向了電腦上的電影。
看了一會(huì)兒她沉默了下來。
不為別的，這部電影的口味頗重，屬于是那種要拿三碗大米飯才干得下的類型。
簡(jiǎn)明扼要的說一下就是一大群蟑螂攻占人類社會(huì)的故事。
看了一會(huì)兒，晏西不由得的側(cè)了側(cè)頭，看了看自己左手邊的莊小蝶，又瞧了瞧自己右手邊的李老師，最后忍不住問道“你們是想不開嗎？為什么要看這部電影？”
她前面的話是開玩笑的，這部電影看了她大概三天都沒胃口了！
莊小蝶眨了眨眼，人畜無害的說道：“是李老師喜歡，我就舍命陪她一起看了！”
話落，莊小蝶就轉(zhuǎn)頭看向李老師：“是不是這樣啊李老師？”
李老師笑容勉強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)！”
其實(shí)最主要的原因是，之前李老師問莊小蝶的那個(gè)問題，莊小蝶當(dāng)時(shí)毫不猶豫的回答了：“討厭。”
雖然知道答案會(huì)是這個(gè)，但李老師還是免不了流露出失落的神情。
看到李老師這樣，莊小蝶便說：“如果李老師愿意把某部災(zāi)難片看完的話，我就原諒你?！?p> 莊小蝶的這個(gè)要求一點(diǎn)兒都不過分。
所以李老師毫不猶豫的答應(yīng)了。
但是等她知道是什么電影以后，卻還是害怕的抖了抖身子。
最后架不住內(nèi)心的愧疚，堅(jiān)持看了這個(gè)蟑螂入侵的電影。
全片主打的就是一個(gè)惡心人。
李老師的內(nèi)心無疑是受到了極大的煎熬。
不過好在莊小蝶并沒有讓她一個(gè)人觀看，不然李老師怕自己會(huì)被嚇?biāo)馈?p> 后面晏西就回來了。
看著兩個(gè)人明顯不對(duì)勁兒的舉動(dòng)，晏西不由得皺了皺眉，但礙于她們的關(guān)系僅限于“追劇搭子”和同事，也不便多問。
不過晏西最終還是沒能忍住惡心，直接離開了辦公室，留下李老師和莊小蝶兩個(gè)人在那里繼續(xù)看。
出來透氣的晏西就站在走廊的圍欄上，這會(huì)兒剛好下課，一些小孩子們?cè)跇堑篱g嬉笑打鬧，撞到晏西這個(gè)老師的時(shí)候，都很有禮貌的停下來道歉。
晏西看他們玩的那么高興的樣子，知道他們不是有意的，就仔細(xì)叮囑了一句注意安全。
不過她站在走廊享受一個(gè)人的寧?kù)o時(shí)光沒多久，旁邊就走上來一個(gè)人。
個(gè)子高挑，眉眼犀利，不過不吊起眼角的時(shí)候，看起來并不像是一個(gè)壞人。
因?yàn)閷?duì)方的長(zhǎng)相上的確屬于偏溫婉的類型。
晏西看著這個(gè)老師，挑了挑眉，直覺告訴她來者不善。
“晏老師，認(rèn)識(shí)一下嗎？”
對(duì)方朝著晏西伸出手，笑盈盈的說道。
但笑意并不達(dá)眼底。
“不好意思，我不太想跟你認(rèn)識(shí)?！?p> 晏西相信自己的直覺，直覺上她并不喜歡這個(gè)人，所以她很直接的拒絕了對(duì)方的認(rèn)識(shí)邀請(qǐng)。
對(duì)方面對(duì)晏西拒絕的話，也不惱。
反而仍舊笑盈盈的看著晏西：“晏老師有沒有想過，大家之所以對(duì)你有誤解就是因?yàn)槟愕倪@個(gè)性格呢？”
晏西聞言，直勾勾的盯著面前這位陌生的老師，“那這位老師有沒有想過，不要輕易的用‘大家’來代替你自己的想法？不然我會(huì)以為是你挑起的矛盾！”
晏西的眼神盯著對(duì)方的時(shí)候，眨也不眨，從氣勢(shì)上就給了對(duì)方一種壓迫感。
看著眼前渾身上下都寫著“不好惹”的晏西，徐晴禁不住害怕，吞咽了一口唾沫，“晏老師，沒有直接的證據(jù)，你所說的都只是污蔑?！?p> 盡管對(duì)晏西很害怕，可是徐晴覺得自己不能就這么被她給嚇到。
“是不是污蔑，很快就有結(jié)論了。”
晏西對(duì)于這些在背后嚼舌根的人很了解，站在同一陣營(yíng)的時(shí)候，她們的關(guān)系牢不可破，但是一旦涉及到自己的利益，那么這份塑料情誼立馬就能破碎！
而對(duì)付這種人最直接的辦法就是讓她們互相猜疑。
果不其然，徐晴被晏西說的話，嚇得眉頭一跳。
她想到了辦公室里的那些老師，心臟跳動(dòng)的更劇烈了。
但還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的跟晏西說：“晏老師心理戰(zhàn)術(shù)玩的這么厲害。來當(dāng)老師真是可惜了。”
晏西笑而不語(yǔ)，后撤一步，給徐晴讓出位置，方便她離開。