第三十六章 迪化版解讀
李教授并沒有直接把手機(jī)拿給閆學(xué)民看，而是把手機(jī)揣回口袋里，從客廳茶幾上取出一張白紙，用筆在上面寫下了這么幾段話。
【前提人設(shè)：說話者是能力滔天的人，但目前只是在幕后工作?！?p> 【說話者：沒什么打算，就是拍拍視頻，好好生活，之后有錢了就去找人幫我做視頻。】
“噥，就是這句話?！崩罱淌诎鸭堖f給閆學(xué)民手上：“老閆，你會怎么理解？”
李教授其實沒有把握確定小陳博主說的話，這才讓鉆研中文的閆學(xué)民過來解讀一下。
閆學(xué)民接過紙張瞅了一眼后，指著這段話問道：“就這么點？”
李教授點頭：“對，就這么多?！?p> 很可惜人家小陳博主就說了兩句話，再多的都沒有了。
聽到李教授肯定的回答，閆學(xué)民嘴角一抽。
人家都是憑借一大段話來分析各種人物的性格特點，怎么到自己這里就成一段話了？！
沒辦法硬著頭皮干吧，誰讓自己也是一個中文系退休教授呢，這要是沒解讀出來，自己這老臉還怎么放?。?p> 到時候?qū)O子起來，發(fā)現(xiàn)自己爺爺啥也不是，那可怎么辦吶！
于是乎，閆學(xué)民決定拿出自己十分的精神，去解讀這段異常簡單質(zhì)樸的話。
端起紙張仔細(xì)查看了一下前提人設(shè)，閆學(xué)民在腦海中有了一個初步的設(shè)定：實力強(qiáng)大，富有神秘感，目前做幕后工作。
就在閆學(xué)民思考的時候，一旁的張學(xué)順湊到李教授身旁，小聲問道：
“這就是小陳博主給你發(fā)的？”
看到這段話的第一反應(yīng)，張學(xué)順以為是李教授隨便寫的，就是為了打發(fā)一下閆學(xué)民而已，這才問問李教授小陳博主究竟發(fā)什么了。
“嗯，就這一句話?！崩罱淌谡f：“我有些抓不準(zhǔn)，只能問一下老閆的見解?！?p> 當(dāng)李教授看見陳淵發(fā)的這句話的時候，他就在自己心里面開始思考陳淵想說些什么。
但經(jīng)過反復(fù)思考之后，發(fā)現(xiàn)怎么樣都不太準(zhǔn)確，所以只能過來詢問兩位老朋友，看看都有什么解讀。
“要我說，這博主的想法其實也就是想要過一個安靜一點的生活罷了。”張學(xué)順攤手說道。
其實在他研究生物學(xué)的時候，也是順便學(xué)習(xí)了一點心理學(xué)，從這段話來看……
……小陳博主極有可能就是單純的想要安靜生活，不諳世事罷了。
李教授雙臂環(huán)繞與胸前：“看老閆怎么說吧。”
他當(dāng)時也是有這種想法，但又想了想覺得事情不能這么簡單。
如果小陳博主要是真的想要安靜生活，為什么要發(fā)布那些以特效為借口的紀(jì)錄片呢？
完全沒道理??！
所以李教授不敢茍同張學(xué)順的話，只能等待閆學(xué)民的解讀。
如果就連閆學(xué)民也是解讀成這個樣子，那看來就是自己想多了。
不多久，閆學(xué)民從按摩椅上站了起來，他有些激動地說道：“我知道了?！?p> 聲音不大，并沒有吵醒閆小魚，但還是讓李教授兩人聽見了。
兩人躡手躡腳的來到閆學(xué)民身旁，準(zhǔn)備聽一下他的解讀。
“老閆，你讀出什么來了？”張學(xué)順好奇的問道。
不知道這位中文系退休教授會如何解讀這段話，應(yīng)該會和自己一樣吧。
要是這樣話，自己說不定還能弄個中文系的文憑。
閆學(xué)民將被揉成皺巴巴的紙張攤開，然后在這段話的第一段句上用中性筆畫了一個圓圈。
畫好之后，閆學(xué)民這才解釋道：“按照老李給的前提人設(shè)，這第一句話表面上的意思是敷衍了事，沒有遠(yuǎn)大目標(biāo)什么的，但深層含義我認(rèn)為是說話者其實早就已經(jīng)制定好了計劃，只是口頭上說自己沒有打算，這是為了迷惑！”
不等李杰和張學(xué)順說話，閆學(xué)民又將【就是拍拍視頻，好好生活】給劃掉了。
兩人愣住了，然后用一種詫異的眼神看向他。
這不是說得好好的嗎？干嘛給劃了？！
就在他們疑惑之際，閆學(xué)民解釋道：“這句話就是說話者正在干得事情，所以根本沒必要去過分解讀?！?p> 按照閆學(xué)民的理解，這句話是完全沒有任何深層含義的，已經(jīng)很清楚的解釋了說話者當(dāng)前正在干的事情，所以他才劃掉不讓自己和別人過多猜想。
聽到閆學(xué)民的解釋，兩人的眼神才緩緩恢復(fù)正常，沒有了剛才的疑惑。
確實是自己想多了，明明就是一句陳述語句，根本就沒必要解釋嘛。
這個時候，李教授也想明白，閆學(xué)民應(yīng)該也是和張學(xué)順一個意思。
嘆了口氣，李教授也認(rèn)為是自己想太多了，看來是這段時間精神緊繃，需要放松了。
閆學(xué)民左手邊的張學(xué)順笑了起來，他也認(rèn)為閆學(xué)民是跟自己一個意思。
看來自己真的有學(xué)習(xí)中文的天賦，以后可以多研究研究哲學(xué)了。
閆學(xué)民沒有注意到兩人的表情，而是自顧自的說道：“最后一句話是我最困惑的地方，說話者說‘有錢了就找人幫我做視頻’，這句話按照常規(guī)理解就是單純的做工作罷了，但說話者的前提人設(shè)是實力強(qiáng)大，幕后工作！”
聽到這里，李教授的眼神亮了起來。
閆學(xué)民端起茶幾上的茶杯，抿了一口普洱后，繼續(xù)說道：“但正是因為有了這個前提人設(shè)，所以事情不會這么簡單，這句話里我能分析出兩種意思……”
“……一是說話者原本實力強(qiáng)大，但因為一些事情實力受到了影響，所以需要在幕后默默提升實力；二是既然說話者是幕后工作者，那么他就需要前臺表演者，也就是說他的意思是需要一個或者成百上千個表演者！”
說完，閆學(xué)民舒舒服服的喝光了茶杯里的普洱，然后不等其他人倒茶，自己就給自己倒了半杯茶水。
終于解讀出來了，看來自己這個中文系退休教授的名頭沒有垮掉！
不過，聽完閆學(xué)民解讀的兩人，齊齊愣在原地，沒有說一句話。
張學(xué)順震驚了，震驚在閆學(xué)民居然能從短短的一段話里面解讀出這么多的信息？！
這還是人嗎？！
而李教授震驚點在于，小陳博主的野心居然如此之大，都已經(jīng)開始尋找屬于自己的“前臺表演者”了！