第二十五章 A？D？

　　就像是做了一場(chǎng)大夢(mèng)，醒來(lái)之后被誰(shuí)吸去了靈魂。

　　“同學(xué)，時(shí)間到了。”

　　考試時(shí)間到，一名監(jiān)考員站在衛(wèi)濟(jì)面前，出聲提醒。

　　卻看見(jiàn)衛(wèi)濟(jì)還是愣在原地，在監(jiān)考員進(jìn)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)這樣很久了。

　　“同學(xué)，同學(xué)！”

　　監(jiān)考員不得不再次提高音量，空曠的教室里，這喊聲實(shí)在太引人注意，楚子航和另一名已經(jīng)收完試卷的監(jiān)考員完全被衛(wèi)濟(jì)這邊吸引，向這邊看來(lái)，只見(jiàn)衛(wèi)濟(jì)一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，監(jiān)考員在用力地拍打衛(wèi)濟(jì)面前的課桌。

　　衛(wèi)濟(jì)依然沉浸在那個(gè)擁抱之中。

　　監(jiān)考員決定不再繼續(xù)提醒了，伸手就要拿過(guò)衛(wèi)濟(jì)面前的試卷。

　　可這一下，卻像是觸動(dòng)了什么開(kāi)關(guān)，衛(wèi)濟(jì)驟然暴起，死死地攥住那一疊紙。

　　“同學(xué)，醒醒，考試已經(jīng)結(jié)束了，如果你再不配合，我們就要?jiǎng)佑梦淞α耍　?p>　　用他們部門的話來(lái)說(shuō)，這叫勿謂言之不預(yù)也。

　　衛(wèi)濟(jì)終于醒了過(guò)來(lái)，他看向手中的紙，似乎想起了什么，一張一張的翻看，衛(wèi)濟(jì)愣住了。

　　全是白紙！

　　……

　　美國(guó)伊利諾伊州，卡塞爾學(xué)院本部。

　　深夜，圖書館二層，執(zhí)行部。

　　明明是深夜，可這里一點(diǎn)都不安靜，警報(bào)聲不斷響起，部門上下到處充斥著高速敲擊鍵盤的噠噠聲、打印機(jī)工作的嘶嘶聲，還有機(jī)械密碼機(jī)翻譯密電的咔咔聲。

　　其實(shí)無(wú)論白天黑夜，執(zhí)行部里都是這個(gè)氣氛，只是今晚更亂了一些。

　　從傍晚時(shí)開(kāi)始，執(zhí)行部的部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)在部長(zhǎng)辦公室里不知道爭(zhēng)論著什么，部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)同時(shí)撂擔(dān)子，還不讓任何人去打擾，這讓執(zhí)行部的眾人很多事情都無(wú)法作出決定。

　　“他的成績(jī)不合格，記憶必須進(jìn)行清洗。”

　　一個(gè)帶著呼吸機(jī)，坐在輪椅上半癱的人毫無(wú)感情的說(shuō)著。

　　執(zhí)行部部長(zhǎng)施耐德，執(zhí)行部中他的威望最高。

　　“施耐德，你的學(xué)生是A，你很得意對(duì)嗎？這場(chǎng)考試本就不應(yīng)該存在！你偏偏要多此一舉，憑什么！”

　　“曼斯.龍德施泰特，注意你的身份！”施耐德嘶啞的聲線有些刺耳。

　　“滾你的，少拿你那個(gè)什么破部長(zhǎng)壓我，老子可是殺手出身，要是你還拿你那個(gè)破部長(zhǎng)在我面前耍威風(fēng)，我現(xiàn)在就能讓你去見(jiàn)耶穌！”

　　其實(shí)曼斯和施耐德都不信基督教，曼斯只是一時(shí)激動(dòng)。

　　“放棄吧，無(wú)論你怎么做，他的試卷就是一堆白紙，就算我還沒(méi)有將哪些試卷上傳到學(xué)院，他最終也會(huì)被清除出去，因?yàn)樗揪蜎](méi)有這個(gè)資格！”

　　因?yàn)榍榫w激動(dòng)，又一口氣說(shuō)了太多，施耐德喉嚨里那個(gè)如同破舊風(fēng)箱的聲帶顯然有些承受不住，他開(kāi)始劇烈地咳嗽起來(lái)。

　　部長(zhǎng)辦公室的那張巨大的電子顯示屏里，分成了許多板塊，有些畫面里是執(zhí)行部的專員正在截獲走私的古老煉金設(shè)備的執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)，有些則是執(zhí)行部正在因?yàn)橐恍┲匾€索正在和當(dāng)?shù)睾趲突鸩ⅰ?p>　　和這些相比，此時(shí)一塊顯示屏里的畫面實(shí)在是太過(guò)另類。

　　錄像的畫質(zhì)當(dāng)然很好，可以清晰地看出那是兩個(gè)男孩在一個(gè)階梯教室里考試的場(chǎng)景，你甚至可以看清的他們的表情和動(dòng)作。

　　如果有人在考試?yán)镒鞅?，你的小?dòng)作當(dāng)然能被看得清清楚楚，如果施耐德愿意，他甚至可以看到你的小抄上寫了什么。

　　錄像中的某個(gè)男孩面露猙獰，顯然，他將那只筆看成了刀，一刀刀斬在那張紙上。

　　另一個(gè)男孩則滿臉微笑，可以在屏幕外面就感受到這個(gè)微笑里那強(qiáng)大的自信，男孩在用手里的筆畫著什么，看起來(lái)很溫柔。

　　截然不同的兩個(gè)人。

　　曼斯.龍德施泰特看著錄像里那個(gè)微笑著的男孩，有些難過(guò)，曼斯不是沒(méi)提過(guò)“是不是筆沒(méi)墨水了？”“是不是沒(méi)寫在紙上？”這種可能性不大的問(wèn)題。

　　他也不是沒(méi)和施耐德?tīng)?zhēng)論過(guò)，說(shuō)什么“他的血統(tǒng)一定沒(méi)有問(wèn)題，這次只是意外，下次一定可以通過(guò)”這種無(wú)意義的話。

　　可是，真的會(huì)是如此嗎？曼斯他自己都不相信，又該如何說(shuō)服別人。

　　最后曼斯還是接受了自己的學(xué)生其實(shí)是個(gè)普通人的現(xiàn)實(shí)，只是，當(dāng)施耐德無(wú)情地說(shuō)出要清除掉衛(wèi)濟(jì)的記憶的時(shí)候，他真的憤怒了。

　　曼斯還清晰地記得那天的那個(gè)男孩，那個(gè)男孩痛快地接受了自己的邀請(qǐng)，那時(shí)候的衛(wèi)濟(jì)就像是一個(gè)無(wú)家可歸的小孩……

　　那個(gè)時(shí)候起，曼斯就將衛(wèi)濟(jì)看作為自己未來(lái)的學(xué)生，對(duì)于如何培養(yǎng)他曼斯考慮了很久，直到現(xiàn)在，就算他以后不會(huì)成為自己的學(xué)生，他也絕不忍心就這樣毀掉那個(gè)可憐的孩子。

　　“曼斯，我們共事多久了？”

　　曼斯一愣，他不明白施耐德怎么突然打起了感情牌，吶吶道：“九年?！?p>　　“九年，這九年我們有多少學(xué)生死了？”施耐德問(wèn)。

　　曼斯一下子被問(wèn)住了，腦海中浮現(xiàn)起一張張面龐，或微笑或嚴(yán)肅……

　　最后，他不確定的說(shuō)：“34？還是35？”

　　“對(duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，34，你還記得他們每一個(gè)人的樣子嗎，可真是年輕啊，比我們這些已經(jīng)快要老死的怪物年輕多了，還記得執(zhí)行部的這些規(guī)定是怎么來(lái)的嗎？對(duì)，就是那些孩子一個(gè)一個(gè)用生命總結(jié)出來(lái)的，你當(dāng)然可以選擇慈悲，但過(guò)去的那些悲慘的結(jié)局你都忘了嗎！很多時(shí)候事情的結(jié)果并不會(huì)朝你認(rèn)為的方向發(fā)展。”

　　因?yàn)榍榫w波動(dòng)，施耐德又開(kāi)始劇烈的咳嗽起來(lái)，他那破爛的聲帶似乎下一秒就要斷裂。

　　緩了好一會(huì)兒，施耐德繼續(xù)說(shuō)道：“那個(gè)孩子會(huì)一輩子都記得這個(gè)失敗的經(jīng)歷，你看看他的眼睛，是那樣的自信，你覺(jué)得這次失敗了的他會(huì)成為什么樣？”

　　曼斯很想替衛(wèi)濟(jì)辯駁一句，所有真正的強(qiáng)者都是在一次又一次的失敗之中證明自己的，一次失敗又能說(shuō)明什么？真正的強(qiáng)者才不會(huì)因?yàn)橐淮问【团e旗投降，他只會(huì)重新豎起戰(zhàn)旗，向著敵人再次發(fā)起沖鋒的號(hào)角。

　　可是，他連一絲一毫的血統(tǒng)都沒(méi)有展現(xiàn)……

　　曼斯有些郁悶，該死的施耐德說(shuō)的是這樣有道理，他無(wú)法反駁，可他實(shí)在不愿意接受這樣一個(gè)結(jié)果。

　　忽然，曼斯的電話響起。

　　曼斯舉起電話，接通，朝著電話里就是一陣怒吼：“又是誰(shuí)？明明都開(kāi)免打擾了，又是誰(shuí)來(lái)煩老子！你最好有事，要是沒(méi)事的話，老子馬上就讓你有事！”

　　電話那頭的人卻絲毫不在乎曼斯的憤怒，一道豪爽的聲音從電話里傳來(lái)：“哈哈哈，曼斯，還是這樣有精神啊，聽(tīng)到你還這樣精神我就放心了。”

　　隔著電話似乎能聽(tīng)見(jiàn)他那邊似乎亂糟糟一片。

　　“校……校長(zhǎng)？”曼斯一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)了，自己都免打擾了，這人還能打通自己的手機(jī)，那身份顯然不一般。

　　“是的，我是昂熱，聽(tīng)說(shuō)你們執(zhí)行部偷偷舉行了一場(chǎng)小考試，似乎并不符合規(guī)定?！?p>　　“是這樣的，校長(zhǎng)，這件事完全是施耐德他自作主張，施耐德他……”

　　曼斯話還沒(méi)有說(shuō)完就被電話那頭的昂熱給打斷了。

　　“好了好了，曼斯，我知道你們現(xiàn)在正在對(duì)這次考核的結(jié)果有些爭(zhēng)論，但請(qǐng)你們相信我，我不會(huì)讓一個(gè)沒(méi)有血統(tǒng)的普通人特招入學(xué)，因此，你們不需要質(zhì)疑衛(wèi)濟(jì)的血統(tǒng)，恰好我這里還掌握了一些資料，我已經(jīng)發(fā)送到了施耐德的電腦上了，相信在看過(guò)之后你們就會(huì)明白我說(shuō)話的真實(shí)性了?！?p>　　“事實(shí)上，我一直在關(guān)注著他，他是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，其實(shí)我也正再考慮要不要在學(xué)期結(jié)束后與他相見(jiàn)。”

　　“不過(guò)可能孩子們可能會(huì)對(duì)他有些質(zhì)疑，但我相信，強(qiáng)者是不會(huì)被懷疑打倒的，那個(gè)孩子會(huì)證明一切?！?p>　　“好吧，就說(shuō)這些，我這里很忙，夏季新品發(fā)布會(huì)要開(kāi)始了，祝大家晚安?！?p>　　“對(duì)了，想起來(lái)了，既然曼斯你很有精神的話，我剛好需要有一個(gè)人去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)，那就請(qǐng)曼斯你麻煩一下吧，祝你有一個(gè)愉快的夜晚?！?p>　　見(jiàn)鬼，校長(zhǎng)這老家伙大晚上的又去哪兒參加發(fā)布會(huì)了，又在和那些小他一百歲的女孩勾肩搭背……果然，沒(méi)有什么憑空捏造的謠言……還有，什么任務(wù)這么突然？

　　曼斯掛掉電話，旁邊的施耐德已經(jīng)打開(kāi)了那個(gè)剛接收到的視頻，視頻被投映在那塊巨大的顯示屏上，畫質(zhì)略微有些模糊。

　　視頻里的主角是一個(gè)穿著白T恤的男孩和一個(gè)紅發(fā)的女孩，幾聲槍響，視頻像是斷幀了一樣，前一秒還隔了很遠(yuǎn)的男孩女孩，下一秒就重合在一起……

　　“沒(méi)有任何技術(shù)痕跡?！笔┠偷潞翢o(wú)感情的聲音響起。