第二十九章 就從《blow in the wind》開始吧
“秦齊，秦齊，我的walkman到了！我爸這次說買就買可痛快了，快來聽！”
吳弋?dāng)[弄著手里那個(gè)方方正正像塊黑色小磚頭似的隨身聽，一臉陶醉。
是啊，這時(shí)候擁有一臺(tái)小巧的索尼隨身聽，拉風(fēng)程度絲毫不遜于后世任天堂的switch、索尼的PS4。
聽收音機(jī)、播放磁帶、錄音、復(fù)讀，簡(jiǎn)直不要太完美。
“嗯，那就簡(jiǎn)單聽一首吧，多了可不行，我們還要學(xué)習(xí)呢?！?p> 秦齊佯裝嚴(yán)厲。
吳弋吐了吐舌，然后鄭重其事地掏出一盒磁帶。
黑色封面上襯著幾個(gè)冷峻酷斃的長(zhǎng)發(fā)男人，前面有顯眼的兩個(gè)大字——唐朝。
“這可是絕品，一般人我可不告訴他?！?p> 聽著《飛翔鳥》前奏中密集得令人窒息的鼓點(diǎn)，秦齊只覺得體內(nèi)熱血奔突，怎么會(huì)有這么絕的音樂。
秦齊前世初中那會(huì)從沒接觸過音樂課堂之外的音樂。
既然有機(jī)會(huì)重返這個(gè)黃金年代她一定要好好享受享受。
被音樂愛過的人生，多幸福啊。
不過馬上秦齊就想到，吳弋的這個(gè)新玩具還能發(fā)揮重要作用，那就是學(xué)英語。
秦齊后來英語水平高，可離不開英語歌曲和英美劇的功勞。
“嗯，你聽過鮑勃·迪倫嗎？”
意猶未盡地聽完歌，秦齊問道。
吳弋還沒從躁動(dòng)的氣氛中緩過勁來，一臉興奮地回道，“沒聽過，這是誰??？”
秦齊輕笑，“我猜，他有可能是你偶像的偶像。不過接下來，他會(huì)幫助你學(xué)英語。我想，我們的學(xué)習(xí)，要是跟其他老師上課的模式一樣，你可能很快就會(huì)厭倦的。
所以既然你有walkman，那就從你最喜歡的音樂開始學(xué)起吧?！?p> 吳弋眼前一亮，他就知道秦齊跟正經(jīng)的輔導(dǎo)老師不一樣，“這個(gè)我喜歡！”
秦齊之所以打算就從鮑勃·迪倫開始。
這并不是因?yàn)樗ㄒ魳罚且驗(yàn)樗龑?duì)鮑勃的歌詞記得最熟。
畢竟2016年，鮑勃·迪倫作為歌手榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
秦齊前世的最后十年里，文學(xué)是她的摯友，每年的諾獎(jiǎng)都是她必看的文學(xué)清單。
鮑勃就那樣進(jìn)入她的視野。
聽著歌就把英語學(xué)了，最適合吳弋這種癡迷音樂的孩子，還能順道練習(xí)口語。
吳弋開心歸開心，卻依然是一臉的不可置信。
秦齊低頭唰唰唰地寫起來，就從《blow in the wind》開始吧！
“how many roads must a man walk down，before you call him a man；
how many seas must a white dove sail，before she sleep in the sand；
yes，and how many times must the cannonballs fly，before they are forever banned。
the answer，my friend，is blowing in the wind……”
秦齊一邊哼唱，一邊寫完了整首歌詞。
太好了！自己這記憶力寶刀未老，這歌詞竟然記得一清二楚。
吳弋那敏銳的耳朵一下就感受到這是一首好歌。
他一把搶過秦齊手里的歌詞。
誰知拿到手里一看，都是他最討厭的英文。
“為什么好聽的曲子要配上這么難懂的英文！”
吳弋一聲哀嚎！
“你仔細(xì)看看，其實(shí)沒那么難懂的，英文比中文簡(jiǎn)單多了，用的都是最簡(jiǎn)單的單詞！”
吳弋這才低頭去看。
“嗯，這個(gè)how many我知道，那是多少的意思，這個(gè)man我知道，是男人的意思，不過這r-o-a-d是什么意思啊？”
“幸好你26個(gè)英文字母還認(rèn)識(shí)??！road是道路的意思！這句話的意思就是一個(gè)男人要走多少路，才能稱得上真正的男人！”
說罷，秦齊就把這句哼唱了一遍。
“哦，這么酷！我喜歡這句話唉！”
吳弋跟著也哼了一遍。
秦齊聽著竟沒有錯(cuò)，“唉，你是天才唉，發(fā)音好標(biāo)準(zhǔn)！你是適合學(xué)英語的?！?p> 吳弋還是頭回被夸是天才，而且說他適合學(xué)英語，他的臉一下就紅了。
“我哪里天才了，你別逗我開心了！趕緊趕緊，告訴我第二句什么意思吧?！?p> “這第二句呢，有幾個(gè)生詞，dove是鴿子的意思，sail是鴿子在海上飛的意思，sand你知道吧，沙灘！這句是說，一只白鴿要飛越多少片海才能安歇在沙灘上——”
“嗯嗯，下面呢，下面呢”吳弋豎起大拇指。
“cannonball，聽出來是什么了吧？”
“難道是加農(nóng)炮？”
“對(duì)??！”
吳弋驚呼，要不是跟著秦齊，估計(jì)他上到大學(xué)都不會(huì)接觸到這個(gè)詞的。
“原來這么簡(jiǎn)單的嘛。這句話的意思難道是說炮彈要飛多少次？”
“對(duì)咯，你看這英語一點(diǎn)都不難吧！”
“嗯，是有那么點(diǎn)意思，但這能讓我學(xué)好英語嗎？這些好像跟我們考試考的不太相關(guān)??！”吳弋不好意思地笑了。
“當(dāng)然能了，英語考試考察得有限，但英語語言是博大精深的。
我們學(xué)英語不光是為了考試，還是為了跟別人交流，去欣賞英語寫的歌、英語電影，不是嘛?！?p> “秦齊，你境界可太高了！”
吳弋的眼神里開始崇拜了。
“哈哈，不用戴高帽了，我們來說后面這句，forever永遠(yuǎn)，ban禁止，這句連起來就是炮彈要飛多久，才能將它永遠(yuǎn)禁止。后面這句沒難度，blow是飄揚(yáng)、吹動(dòng)的意思，你來試試?！?p> 吳弋看著，“朋友，答案在風(fēng)中飄揚(yáng)？”
“耶！沒錯(cuò)！咱們一起唱一遍吧！”
“好好好，今天我就算什么都學(xué)不好，也要把這首歌學(xué)會(huì)！”
秦齊看吳弋學(xué)得認(rèn)真的樣子很是欣慰，每個(gè)人遇上自己真正喜歡的東西，都會(huì)是這樣的狀態(tài)。
這樣的狀態(tài)，就是一個(gè)“冒牌老師”最喜歡看到的一幕。
很快，中午一半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了。
吳弋還意猶未盡，他太喜歡這種自由的學(xué)習(xí)氛圍了。
這種氛圍他只在聽自己最喜歡的音樂時(shí)才體會(huì)過，沒想到學(xué)習(xí)也會(huì)有這樣的氛圍。
“秦齊，看來我找你當(dāng)老師可算是找對(duì)了，本來我只想拿你當(dāng)幌子騙騙我爸，給我買個(gè)walkman的。”
秦齊：……
自己這是又被別人當(dāng)槍使了唄。
“還有啊，秦齊，那首歌你是從哪里聽到的？”
吳弋一臉虔誠地求教。
秦齊一時(shí)語塞，只好說是自己偶然在收音機(jī)里聽到的。
“太遺憾了，我怎么沒在收音機(jī)里聽到過呢！要不，咱們這周末去買磁帶吧？我相信一定能買到這首?！?p> 秦齊苦笑，這孩子確實(shí)執(zhí)著??！
“去哪里買？”
這可算說道吳弋的擅長(zhǎng)區(qū)域了。