輔導(dǎo)員看著我這么驚人的言語整個(gè)人認(rèn)栽了，原地一時(shí)間沒有反應(yīng)過來。
“你再說一遍，你懷疑學(xué)校怎么了？”輔導(dǎo)員緩過神來后貌似不相信，我會說出這種話又再次確認(rèn)了一遍。
在得到我確定的答復(fù)后輔導(dǎo)員整個(gè)人都生氣了起來：“陳平安！你自己在學(xué)校搞封建迷信，這一套也就算了，還來這邊跟我講這種事情？
你那十幾年的學(xué)習(xí)教育都是白教你的嗎？都已經(jīng)到了大學(xué)了，還在搞這種封建迷信?！?p> 毫無疑問輔導(dǎo)員直接把我罵了個(gè)遍，他甚至覺得我在裝神弄鬼。于是他特意對我說道：“如果你確定我們操場上有發(fā)生過命案，那么你就要拿出證據(jù)來沒有證據(jù)，我是不會上報(bào)給學(xué)校的。
這么荒唐的事情恐怕也只有你能干得出來。既然你這么閑，那就寫一份檢討給我吧！一千字！明天之前必須交到我的辦公室來?！?p> 我被輔導(dǎo)員咋罵得不敢說話了，但我也意識到了自己的沖動，畢竟這種事情完全是靠我憑空推測的沒有實(shí)質(zhì)證據(jù)是無法進(jìn)行實(shí)質(zhì)措施的。
可我一開始并沒有打算管惆悵的事情無奈，老大的死因我不得不調(diào)查出來，所以才會執(zhí)著于調(diào)查這件事情。
想到這里，我又發(fā)了個(gè)短信給詢問了何蒹葭她室友最近的情況。
何蒹葭告訴我，她自己最近也在調(diào)查關(guān)于學(xué)校的操場這件事情，畢竟他舍友情況她也放心不下。
于是我和何蒹葭兩個(gè)人再次碰面了。
“這件事情我是想繼續(xù)調(diào)查下去的，我的舍友最近因?yàn)檫@件事情老是心神不寧，還一直要求我要調(diào)查清楚。”何蒹葭一臉頭疼得看著我說道，她最近也在為了這個(gè)事情操心。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“確實(shí)再說了，你的舍友是參加完聯(lián)誼活動那天后出出事的。
我希望你明天吧，參加聯(lián)誼活動那些同學(xué)都召集回來，我想問一問他們的近況。
畢竟你舍友也是因?yàn)檫@件事情才出事的，我覺得其他人也不會好到哪里去，所以召集起來挨個(gè)問清楚后也順便把自保方式告訴他們吧。
畢竟我一個(gè)人也不可能時(shí)刻注意到這么多人的動向。”
我的提議遭到了何蒹葭的贊同。兩個(gè)人商量完后就回去睡覺了。
第二天我們都沒有課，所以何蒹葭很快就把同學(xué)們都召集過來了?；灸翘?，參加活動的學(xué)生都在場，只不過其中一個(gè)人因?yàn)橐险n，所以無法到場。
同學(xué)們看到大家都到場了，個(gè)個(gè)七嘴八舌地開始議論，這次大家過來的目的。
“大家進(jìn)一下學(xué)校里，最近出了兩件比較嚴(yán)重的事情，大家應(yīng)該都知道吧？我懷疑真的是那晚的聯(lián)誼活動有關(guān)系。大家說說看，最近有沒有發(fā)生一些非常玄乎的事情?！?p> 我示意大家安靜下來后就直奔主題，對他們說出了目的。
這兩件事情是轟動了全校的事情，所以在場的所有人都知道，并且也知道老師們勒令禁止他們進(jìn)行討論，現(xiàn)在被我踢露出來，大家個(gè)個(gè)七嘴八舌地討論這種事情。
不過，他們倒是先回答了我之前的問題，在場的所有人就只有那個(gè)女生出現(xiàn)了中邪的情況。其他人目前也沒有出現(xiàn)這種情況。
“陳平安，那個(gè)女生和你們宿舍的舍友不會真的是因?yàn)橹行岸赖陌?？?p> “我們一直以為鬼怪這些都是玄乎騙人的。沒想到是真的呀，難怪老師，讓我們不能討論這件事情。！”
“對呀對呀，但換衣服，我們以后真的遇到了這種情況怎么辦？”
“對??！那個(gè)女生可是在參加活動之后就出現(xiàn)情況了，早知道會有這種事情，我就不參加了，搞得這幾天提心吊膽的。”
同學(xué)們的言論都表現(xiàn)出了他們對這件事情的半信半疑以及害怕遇到這種情況。
我和何蒹葭倆個(gè)人聽到同學(xué)們表示沒有，遇到這種情況后都松了口氣，不過看著他們十分惶恐的樣子，我示意他們安靜了下來。
“大家也不用擔(dān)心遇到這種情況，畢竟今天召集大家過來，還有一個(gè)目的，就是為了教你們遇到這種情況如何自保?！?p> 我一邊說著，一邊拿出了自己連夜做的護(hù)身符發(fā)給了大家：“我知道大家對于這種事情是很難相信的，不過沒關(guān)系，咱們寧可信其有也不可信其無。
所以在我和何蒹葭同學(xué)沒有調(diào)查，出事情的結(jié)果還麻煩大家把這個(gè)護(hù)身符隨身佩戴在自己的身上。
如果遇到中邪道情況，大家也要緊緊地攥著自己的護(hù)身符。太復(fù)雜的自保方式會讓你們無法及時(shí)應(yīng)急，所以我就采取這種措施，還請大家在此期間能夠配合我們二位?！?p> 在場的同學(xué)們都收好了，我的護(hù)身符，雖然我不能確定他們會不會進(jìn)行配合，但我還是做到了仁至義盡。
但看著周圍同學(xué)的表情，我能感受到他們已經(jīng)開始，相信我的話了。
“可是如果護(hù)身符沒有用怎么辦？雖然我沒有不舒服，但是你還是椒椒我們真正的自保能力吧，萬一我們沒有帶護(hù)身符那不就慘了。”
這位同學(xué)的提議遭到了許多同學(xué)的贊同，他們都擔(dān)心自己忘記帶護(hù)身符這件事情，畢竟現(xiàn)在的大學(xué)生健忘癥是每個(gè)人都有的。
考慮到這種情況，我想了想還是決定教大家最簡單的自保方式?？蓻]等我和在座的所有同學(xué)講出來，一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地找到了我和何蒹葭。
“不好了，你們快去看吧，那個(gè)班級有個(gè)學(xué)生跟發(fā)瘋了似的，拿著剪刀到處亂揮！如果我沒看錯(cuò)的話，剛才好像弄傷了一位同學(xué)！”
這個(gè)同學(xué)的話，瞬間生氣了，我們的注意，因?yàn)槟莻€(gè)同學(xué)說的名字就是我們沒能到場到最后一位同學(xué)。
我和何蒹葭兩個(gè)人對視了一眼后聯(lián)盟抄那個(gè)同學(xué)到教室趕去在做到其他同學(xué)也跟我們一起跑去查看教室的情況。
同時(shí)，他們的手里面緊緊地攥著我給的護(hù)身符應(yīng)該也是相信了我的話。