他們距離真相不遠(yuǎn)（四）
……
他們來(lái)到六樓多媒體教室外。
這讓語(yǔ)靜希想起不久前她也和洪川來(lái)過(guò)這里。
“是有什么事情不能在教室說(shuō)嗎？”高宇帶著微笑詢(xún)問(wèn)。
語(yǔ)靜希解釋道：“是關(guān)于手表的事情。”
“哦？難道小川幫你找回了手表，你還有什么疑慮嗎？”
語(yǔ)靜希的神情變得嚴(yán)肅：“我之前問(wèn)了洪川同學(xué)，想知道‘小偷’是誰(shuí)?！?p> “你是想因?yàn)檫@是自己的私事，所以也想稍微了解一些情況，而不是一無(wú)所知嗎？”
“是的，可以這么說(shuō)?！闭Z(yǔ)靜希點(diǎn)頭表示同意。
“但洪川的話(huà)反而讓你更加困惑了，是嗎？”
“……是的，我感到很迷惑?！?p> 語(yǔ)靜希繼續(xù)說(shuō)道：“洪川同學(xué)他說(shuō)那個(gè)小偷是我們班里的人?！?p> 高宇微微點(diǎn)頭：“以假設(shè)來(lái)看，這個(gè)說(shuō)法也不是沒(méi)有可能。但是……”他眉頭緊鎖，顯然正在深入思考。
“以你之前給我的情報(bào)來(lái)看，我們班里最有嫌疑的不就是那個(gè)人了嗎？”
“對(duì)……但我也說(shuō)過(guò)我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。”高宇忽然意識(shí)到了什么，“等等……你覺(jué)得洪川在對(duì)你說(shuō)謊？”
語(yǔ)靜希沒(méi)有直接回答，但她的點(diǎn)頭已經(jīng)給出了明確的答案。
“怪不得不當(dāng)著他的面說(shuō)啊。”高宇恍然大悟，輕聲嘆息道。
他沉思片刻，然后抬頭對(duì)語(yǔ)靜希說(shuō)：“先給我一些思考的時(shí)間，明天上午吃飯的時(shí)候我們?cè)僖黄鹩懻撨@件事吧？”
語(yǔ)靜希聽(tīng)后露出了放心的笑容：“好的。那就拜托你了，高宇同學(xué)。”
……
等高宇他們回來(lái)，班主任也來(lái)到教室。
“同學(xué)們開(kāi)下班會(huì)通知一些事情?！?p> 我們班主任姓何，她和班里眾多男生的“女神”葉老師完全不一樣。
葉老師總能散發(fā)出親和力，而何老師總散發(fā)一種威嚴(yán)的氣場(chǎng)。
教室里的人紛紛落位在自己位置上。
伴隨鈴聲響起，也進(jìn)入晚自習(xí)時(shí)間。
何老師開(kāi)口說(shuō)：“我呢主要通知兩件事情，第一件事情就是你們的月考成績(jī)出來(lái)了?！?p> “哇……”、“唔”、“呃”。
教室里頓時(shí)充滿(mǎn)小聲的哀嚎。
……總有一種要被審判的感覺(jué)。
“第二件事，五月份班級(jí)比賽即將來(lái)臨，也就是下個(gè)月十六號(hào)開(kāi)始，所以我們要做好準(zhǔn)備?！?p> “比賽？？”
教室里只有我一個(gè)人出動(dòng)靜。
……啊嘞？大家都不興奮的嗎？
“笨蛋，每年五月都會(huì)準(zhǔn)時(shí)有班級(jí)比賽你激動(dòng)什么?！?p> 洪川轉(zhuǎn)回頭小聲咒我。
實(shí)不相瞞我高一的時(shí)候就沒(méi)有……
這是什么感覺(jué)？頓時(shí)涌上心的暖意，這是幸福的感覺(jué)！
“今年我們年級(jí)要舉辦女子排球比賽和男子籃球賽。所以請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員做好準(zhǔn)備。想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W(xué)和體育委員報(bào)名。”
怪不得之前體育課上練習(xí)排球，是要開(kāi)展比賽的原因嗎？
“對(duì)了……文正才同學(xué)，你現(xiàn)在過(guò)來(lái)辦公室一趟?！?p> “嗯？”
我驚訝的望過(guò)去，何老師已經(jīng)走到門(mén)口了。
“好、好的?！?p> 我感到一絲絲慌張，難道我這次考試沒(méi)考好？完了啊早知道一開(kāi)始多復(fù)習(xí)下數(shù)學(xué)就好了……
我?guī)е林氐男那楹秃卫蠋焷?lái)到了辦公室。
除去我們，辦公室里此時(shí)只有一個(gè)人。
“啊欸，這不是文正才同學(xué)嗎？”
葉老師看到我就露出溫意暖笑。
“哈哈哈……葉老師晚上好啊?！?p> “你坐這?！?p> 何老師回到自己辦公桌，示意我在她一旁坐下。
啊嘞？
我瞄了一眼桌面上擺著一張統(tǒng)計(jì)數(shù)字的表格，恐怕就是月考成績(jī)排名表。
完了啊，真的沒(méi)考好?。?p> 我不禁咽了咽口水，顫顫巍巍走過(guò)去乖乖坐下。
“再和你說(shuō)成績(jī)之前，我先問(wèn)下你現(xiàn)在對(duì)校園生活適應(yīng)了沒(méi)有？”
我恭敬回答：“已經(jīng)適應(yīng)啦……沒(méi)啥問(wèn)題。”
“和班上同學(xué)相處怎么樣?！?p> “還可以啦，有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友?！?p> 何老師似乎對(duì)我回答很滿(mǎn)意，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道。
“那就好，因?yàn)槟闶切聛?lái)的，而班上其他人已經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)期了，能快點(diǎn)融入班級(jí)最好。”
“老師不用擔(dān)心啦。高宇幫我挺多的?，F(xiàn)在我算是融入進(jìn)來(lái)啦?！?p> “嗯行，那就和你說(shuō)說(shuō)你這次的月考成績(jī)吧。”
“好，好！”
我莫名感到緊張，心臟狂跳不止。
何老師手指指了指表格。
“你的成績(jī)還算可以，這次月考成績(jī)?cè)诎嗌吓琶诰??！?p> 欸？我都可以進(jìn)前十嗎？我以前一直都是二十多名徘徊欸……
“但是！你的歷史是不是有些差??？你的政治可以考82分，為什么歷史只有62分？”
何老師說(shuō)著眉頭緊鎖，神情嚴(yán)肅的盯著我。
“啊……這這這，這個(gè)嘛……”
“對(duì)哦！小文你其他科目也不賴(lài)，怎么就我的歷史這么差呢？”
葉老師忽然走到我身旁。
“呀？”這可把我嚇了一跳。
“你不會(huì)是對(duì)老師我有什么意見(jiàn)故意不好好學(xué)吧？”
葉老師雖然語(yǔ)言上對(duì)我責(zé)怪，但態(tài)度還是我感到柔和。
“沒(méi)、沒(méi)沒(méi)有啦，其實(shí)是知識(shí)點(diǎn)太多我有些記不住……”
“你本來(lái)就是文科生，多背記知識(shí)點(diǎn)不是理所當(dāng)然，這不能當(dāng)做借口?！?p> 何老師語(yǔ)氣冰冷地打斷我。
“……對(duì)不起……”
葉老師松了一口氣地笑著拍拍我的肩膀。
“這次就饒過(guò)你了。下次再考不好讓何老師就罰你抄十幾遍試卷哦?！?p> 媽呀這也太恐怖了吧！我之前可從來(lái)沒(méi)像現(xiàn)在這么被逼過(guò)的喂！
“好了，和你說(shuō)的就這么多，你先回去教室吧?！焙卫蠋熣f(shuō)道。
“好……那老師再見(jiàn)。”
我有些好奇的望了何老師一眼后起身離開(kāi)辦公室。
……
“他走了呢。”
葉老師面帶欣憫的微笑。
她無(wú)奈的搖頭。
“小葉你還是喜歡和學(xué)生開(kāi)玩笑啊……”
“這樣不好嗎？還可以和學(xué)生打好關(guān)系。我記得小何你之前在學(xué)生中的風(fēng)評(píng)可不像現(xiàn)在這樣……”
“好啦就不開(kāi)玩笑啦……果然和我預(yù)想的一樣啊?！?p> “是呢……那孩子并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)變差轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的。雖然在那邊可能算不上拔尖，不過(guò)按照之前提供的信息和這次成績(jī)來(lái)看，考上一個(gè)公辦大學(xué)沒(méi)有任何問(wèn)題?！?p> “上周末我有試著向之前教他的老師聯(lián)系。”
“哦？”
“畢竟是第四中學(xué)過(guò)來(lái)的……而且無(wú)論從哪轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)我們都要了解一些學(xué)生信息。”
“是呢……也不是所有人都可以轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?！?p> “他成績(jī)并不差，我看他也不像是扛不住壓力的那種人，所以我就拜托領(lǐng)導(dǎo)幫我聯(lián)絡(luò)了一下他之前的班主任。”
葉老師好奇地問(wèn)：“然后呢？”
“他的前班主任對(duì)他的評(píng)論出奇的低呢……”
“唉？”
葉老師瞪大眼睛。
“想知道他的前班主任是怎么說(shuō)的嗎……他的前班主任說(shuō)——他十分影響班里風(fēng)氣，帶來(lái)許多不良影響，并且與班里好幾個(gè)同學(xué)關(guān)系惡化，所以才待不下去轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)了。”
“聽(tīng)著是個(gè)壞孩子呢……”
“不過(guò)能通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的審核，應(yīng)該沒(méi)有什么大問(wèn)題吧……”
葉老師說(shuō)著也露出淡淡的笑容。
?。?