形
我本無形，因形而行。我本無勢，因你而成。我對這句話的定義源于“水本無形，因器成之”的意思是：“水自身本沒有形狀，盛進(jìn)哪一種容器里，就變成哪一種形狀?！焙竺孢€有兩句為：“管理無形，限之于規(guī)則”，意思是：“管理也沒有什么一成不變，有了規(guī)則則使之有了限制才能成方圓?！痹诤芏鄷r候需要華麗轉(zhuǎn)變的時候應(yīng)該學(xué)會放下。
轉(zhuǎn)眼間，很多人初入職場的時候，都會出現(xiàn)一些問題，記得有一個朋友對我講，剛?cè)肼殨r對專業(yè)性知識有些欠缺，不懂得為人處世的技巧，所以自己也總是給人一種“初生牛犢不怕虎”感覺，錯把不懂為單純，從而在繁雜的工作中迷失了自己。在經(jīng)歷了一些挫折與磨礪之后，才慢慢感覺到，原來自己真的是滿目自信，不僅沒有成長，反而是利不勝弊了。
人們常說：“適者生存”，敢于拼搏，拿出“人與天斗，其樂無窮”的態(tài)度，并將這作為是一個強者的處世之道，但事實上，單憑自己一時的沖動和盲目的自信，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以做一個強者。其實，順應(yīng)環(huán)境的變化，有時也能獲得更好的發(fā)展機會，在激烈競爭的現(xiàn)代社會中，才會披荊斬棘，強大自我。
達(dá)爾文曾經(jīng)說過：“應(yīng)變力也是戰(zhàn)斗力......得以生存的不是最強大或最聰明的物種，而是善變的物種”。在這個競爭激烈的社會環(huán)境中，要想很好的生存，就要學(xué)會低調(diào)不迂腐，自信不盲目，還要學(xué)會適應(yīng)生活的環(huán)境，順境中開拓創(chuàng)新，逆境中積累經(jīng)驗教訓(xùn)，善于隨著周圍的化境變化來改變自己處事的態(tài)度；水本無形，隨勢而變，之所以能夠細(xì)水長流，便是因為他懂得隨著環(huán)境的變換來改變自己的形態(tài)，使自己能夠適應(yīng)多種生存的環(huán)境，不斷調(diào)整自己，改變自己但又不失本質(zhì)；我想，人生大概也是這個樣子，學(xué)會隨勢而變卻又不失自我，才能在競爭中處于不敗之地。
夏天到了，很多人習(xí)慣衣冠不整，甚至出現(xiàn)不穿上衣的現(xiàn)象，不雅行為。有一位退休老干部和我說，穿衣服一定要穿好，尤其是夏天有扣子的要把衣服扣好，很多人的貪污腐敗就是從衣冠不整開始的，通過你的衣服可以看出你這個為人作風(fēng)，作風(fēng)松散漂浮的人更容易被人盯上，經(jīng)受不住誘惑越陷越深，就算天氣再熱把臉打腫充胖子把衣服穿好，就算演也要演出個樣子來。
剛剛說了外在形態(tài)，還有很多事情的形式，就拿過年的形式來說，不知道什么時候大家都在抱怨春節(jié)沒有了“年味”。有人說春節(jié)是豐盛的年夜飯、春節(jié)是傳新衣服、春節(jié)是熱鬧的歡聚一堂，春節(jié)是文化之名，向時間和生命致以一年一度的問候。隨著時代的發(fā)展難免會在形式上有一些轉(zhuǎn)變，只不過很多人放不下過去的感覺。時過境遷，團圓的主題不變，回家過年的考量，卻變得復(fù)雜。
學(xué)生回家怕問學(xué)業(yè)，工作了則怕問收入；單身的怕催婚，已婚的怕催生。曾以為回家是遠(yuǎn)離現(xiàn)實壓力、回到溫馨港灣，實則卻是要被迫暴露人生、剖析自我的一場拷問歷險。面對父母事無巨細(xì)的噓寒問暖，面對親戚不管不顧的靈魂拷問，年輕人難免產(chǎn)生邊界被打破、自由被干預(yù)的束縛感。加之近鄉(xiāng)情怯，盡管走上自己的人生，但自認(rèn)為未達(dá)到家人的期待，面對熟人社會的比較，邁向家的腳步也變得沉重。
可能是因為經(jīng)濟發(fā)展的太快所以時間感變?nèi)趿?，也有可能是后來的日子變得平淡無奇日復(fù)一日度過感覺不夠充實和精彩。如今，大學(xué)生多為00后青年，個性鮮明、思想活躍、朝氣蓬勃。在外獨自一人瀟灑自由慣了的孩子，難免會跟長輩與家人“節(jié)奏”不同。久別重聚的熱絡(luò)勁兒過去，在家多待幾天，也難免因為做不做家務(wù)、要不要早起、去不去走親戚之類的問題產(chǎn)生小摩擦。由此也不難理解，為何每逢假期，常常有人感慨，回家的新鮮感不超過三天。與父母相處“遠(yuǎn)香近臭”，也不無道理。
如果把每個人的出生比喻成一張白紙，那么他們的白紙上可以接受這個世界的五顏六色，無論在個性，在崇尚自由都應(yīng)該有一定的底色。這個底色可能是一個信仰、一個政黨、一個夢想……
近年來，學(xué)校除了教書育人，還要更好的滿足他們的成長發(fā)展需求和期待，幫助他們形成正確的價值觀。再此過程中老師扮演者重要的角色。國家號召思政課教師的首要崗位職責(zé)是講好思政課，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)系培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。努力讓每一堂思政課都成為有溫度的精彩一課，就一定能開拓高校思政課建設(shè)新局面，培養(yǎng)更多能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
奮斗是最靚麗的底色，這個世界無欲無求的只有兩種人，要么是沒見過一定世面沒有遠(yuǎn)大抱負(fù)理想的人，另一種就是能見過了這個世界的繁華與落幕卻已讓能做好自己。做好自己很重要，很多人總是在無意之間迷失自我。記得知乎上有一個問題人生的意義是什么？我翻閱了很多評論最后發(fā)現(xiàn)很多人有同感。