106 莉莉·布萊恩

　　顧安小小的震驚了一下，她以為是錯覺的熟悉感，原來并不是自己想多了，連樸凡閣下也覺得入住她原身體的虛空魔與她有些相似。

　　這是一種很神奇的感覺，因?yàn)檠矍翱吹降氖亲约核熳R的人類的身軀，所以顧安無法簡單地把“它”當(dāng)成與自己異類的惡魔看待。硬要形容的話，顧安覺得，它給她的感覺有點(diǎn)像熟悉的親近之人。

　　下意識地就想走近前去，像剛才加百列對原身骷髏做的那樣，摸一摸正呆呆地凝望著她的那顆小腦瓜。

　　“我才發(fā)現(xiàn)，自己竟然這么的可愛?！鳖櫚膊灰樀叵氲?。

　　當(dāng)然，她沒有真的上前，因?yàn)樾睦锴宄矍叭藢?shí)際是惡魔。

　　樸凡繞著自己的新仆從轉(zhuǎn)了一圈，在仔細(xì)看過一番后，評價道：“很像，但與你又確實(shí)不同。”

　　若不是剛好比較的雙方都在場，他可以通過對比觀察，樸凡覺得乍一眼看去，可能自己都會認(rèn)錯。這倒是意外的幸運(yùn)了，連添加偽裝的工作都節(jié)省了。

　　“接下來就等小布萊恩過來了?！?p>　　把禁錮法陣布上，待巴普一現(xiàn)身，任憑他有再多辦法，也逃脫不得。

　　說曹操，曹操到。

　　莉莉·布萊恩和硫一樣，是人族死后被轉(zhuǎn)換為亡靈的僵尸靈。

　　但她比硫看上去要像個“正常人”得多，她膚色青灰但不干癟緊繃，肌理線條流暢，面部五官略顯呆板但不僵硬，一頭蓬松的長卷發(fā)是銀灰色的，掩蓋了僵尸靈普遍發(fā)色干枯晦暗的事實(shí)。

　　她長著一張端正的鵝蛋臉、五官立體，長手長腳，身量高挑纖細(xì)，穿著一身鑲銀邊的黑色法師長袍。

　　人未到，聲先至。

　　“樸凡閣下日安，莉莉·布萊恩應(yīng)約前來拜會，并代家?guī)熛蚰鷨柡?。老師轉(zhuǎn)告我說，您這里需要布置一個空間隔絕陣，不知是什么樣的法陣，您這會兒得空與我詳說下細(xì)節(jié)嗎？”

　　“啊、不知道您正在招待別的客人，恕我唐突了，十分抱歉，請各位繼續(xù)，我先去借閱室里等待?！?p>　　女法師的視線從加百列、顧安身上一帶而過，而后停駐在樸凡身上，欠身行禮。

　　“不，你來的正好！我們正要說這件事呢，在說之前，我先給你介紹下，這是顧安，想必你大概已經(jīng)從你老師那里聽過這孩子的名字了?！?p>　　順著樸凡手指的方向，莉莉禮貌地將視線轉(zhuǎn)移到被介紹的夜精靈亡靈身上。

　　她面帶少許驚訝和驚喜的神情，語調(diào)活潑地說道：“你好，顧安。其實(shí)我對你早有耳聞，在泰勒閣下請求我成為你的老師之前，我就從阿爾瑪口中聽到過他那位與我同源的小師妹了。見到你很高興，我是莉莉·布萊恩，中級法師，你將來的學(xué)業(yè)老師?！?p>　　“本來我還在為明天的初次見禮感到緊張，不知道該準(zhǔn)備什么樣的禮物帶過去，也不知道到時候你會不會喜歡我，沒想到咱們這就提前見上面了。希望這第一面，我沒有給你留下什么不好的印象，我很高興能成為你的老師?！?p>　　對方顯然很善言，態(tài)度也熱情地恰到好處，沒有讓人覺得不舒服或者親切過度的地方。

　　這是位顧安理想中想成為的模范人物。

　　她也總是不吝夸獎：“您很親切，這已經(jīng)是我能想象到的最好的初次會面了，能夠成為您的學(xué)生，我現(xiàn)在感到很幸運(yùn)?！?p>　　加百列摸了摸胳膊上新起的雞皮疙瘩，顧安這家伙夸人總是這么直白和不害臊嗎？

　　啊……突然想起來她哄自己的時候，好像也沒比這收斂多少，但是當(dāng)時的自己似乎還挺……淦！

　　他已經(jīng)能想象出莉莉·布萊恩此時的心情了，因?yàn)轭櫚策@貨夸人只要自己不刻意做假，就會顯得格外地真摯，甚至看上去還有些憨傻！尤其披了個骷髏的殼子，本身沒什么表情，一旦眼火盯著你忽閃忽閃，就會令人覺得特別地專注和呆萌。

　　想當(dāng)年，初代也是栽在這個表情下的啊！

　　可惜加百列還不知道，不然他就會明白，不是自己段位太低，只是天然克腹黑/悶騷/傲嬌……。

　　被這樣兩團(tuán)真摯的眼火注視著，莉莉有那么一小會兒內(nèi)心升了小小的罪惡感，但是很快這種心情就被老師那嚴(yán)厲的教誨壓了下去。

　　無論對方看上去多么無害，都是和第四魔神、瘟疫主相關(guān)的存在，她在這種時機(jī)以這樣的方式來到亡靈城，實(shí)在也太過巧合了。

　　沒錯，莉莉·布萊恩是帶著目的答應(yīng)成為顧安老師的。

　　女法師剛想抬起的右手，不著痕跡地藏回寬大的袖袍下，改為輕輕握拳。

　　“咳咳，這樣就好，看來我們今后會相處得比較愉快?！?p>　　顧安重重點(diǎn)頭附和。

　　古歐洲大美女做她的老師，還是個前人類，她感覺自己喜歡她的皮囊和崇拜她的情商一樣多。

　　來了，又是這種全身心信任你的態(tài)度，莉莉心梗了一下，感覺自己有點(diǎn)缺氧。

　　說到底，學(xué)生對老師的信賴感，是一種在關(guān)系確立時就自動形成的獨(dú)特的心理狀態(tài)，顧安的表現(xiàn)只是把這種初步信賴的感覺推到了幾乎終點(diǎn)的位置而已。

　　我們只能稱之為天賦異稟，或者再恰當(dāng)一點(diǎn)的話——狡猾。

　　她時刻以一種弱者的姿態(tài)，向每一個不確定是否安全的人物，釋放自己的無害和“傾向于你”的暗示。

　　打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，你不需要攻打我，因?yàn)槲以诳吹侥愕臅r候就已經(jīng)舉白旗了。

　　但是，也會有翻船的時候……

　　“不是說，等我代你去辭退莉莉，之后由我來做你的老師嗎？”樸凡氣得剛才一不小心揪掉了自己一根胡須。

　　顧安一激靈，但是也沒有感到慌張，只是稍許有點(diǎn)尷尬。

　　“但是，泰勒會長之前已經(jīng)拜托莉莉老師了，而且我覺得莉莉老師人也很親切，再有我聽說您是很厲害的前輩，而我卻什么也不懂，如果從頭開始教的話，會不會顯得您太大材小用了？”

　　“那有什么？又沒人敢說我閑話?！?p>　　說到底，老人家只選擇性聽了跟他有關(guān)的后半句，至于別人的感受他不關(guān)心，人情世故一概不管。

　　這里寄希望于顧安自己拒絕是不現(xiàn)實(shí)的，沒人會傻到拒絕一位大術(shù)士閣下的專人輔導(dǎo)，但是莉莉自己又是帶著任務(wù)來的，所以她只能自救。

　　“那不如我教基礎(chǔ)法術(shù)常識，閣下您教顧安實(shí)操，您看怎么樣？”

　　這樣說已經(jīng)是很大的讓步了，泰勒是找的西蒙商談的此事，所以要拒絕也要找西蒙拒絕，而不是莉莉，莉莉也不能單方面接受“辭退”，否則就越過了自己老師的決定。

　　樸凡最后雖然同意了，但是還是嘀咕了一句：“常識那種東西，看看書不就懂了?！?p>　　莉莉冷汗，這是逼她以后只能上自習(xí)課嗎？還是陪讀？