78
李博文剛剛還怒氣沖冠的，進(jìn)到博楚軒的辦公室面帶笑容。薄楚軒的氣還未消，見(jiàn)李博文進(jìn)來(lái)，高聲吼了起來(lái)?！袄钚ｉL(zhǎng)，你就這樣抓日常工作的嗎？什么樣的事情才是大事？殺人放火才算大事嗎？學(xué)校是教書(shū)育人的地方？隨便撂挑子的事還能容忍嗎？”一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)擺在李博文面前，說(shuō)的他頭皮發(fā)脹，他沉默片刻說(shuō)：“薄書(shū)記，停課事件已經(jīng)找過(guò)當(dāng)事人約談了，課已恢復(fù)正常，馬上通知派駐紀(jì)檢組介入調(diào)查，近日會(huì)將調(diào)查情況及擬處理結(jié)果提交校務(wù)會(huì)研究?！北〕幷f(shuō)：“博文同志，管理工作無(wú)小事，不是讓你事無(wú)巨細(xì)，起碼你對(duì)事件有所判斷。當(dāng)前我們正在教學(xué)改革階段，竟然出現(xiàn)教室罷課的事情，我們要抓這個(gè)反面典型，要敢抓敢管、敢于碰硬，要把這個(gè)愣頭青揪出來(lái)，借此整頓校風(fēng)校紀(jì)。”李博文明白了薄楚軒的用意，他要徹底改變學(xué)校多年形成的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的懶散詬病。
李凌祿絕對(duì)沒(méi)有想到數(shù)學(xué)組會(huì)出這種亂子，他被這事弄的焦頭爛額的，糾纏在勾心斗角中，教學(xué)工作受到影響，無(wú)奈之下不得不游走在老師和學(xué)生之間，不住輪的做思想工作，大部分精力被牽扯到停課事件的處理上。這事讓他心力交瘁的，一度懷疑自己有沒(méi)有這個(gè)本領(lǐng)干這個(gè)組長(zhǎng)，不如讓賢算啦。反過(guò)頭來(lái)想想，這樣自暴自棄不但辜負(fù)了薄書(shū)記的信任，而且還讓別人說(shuō)自己真的沒(méi)有這個(gè)能力。既然是紅頭大印正式任命的組長(zhǎng)，那就堂堂正正履職盡責(zé)就好。學(xué)校有制度和紀(jì)律來(lái)制約，誰(shuí)觸犯的紅線就要受到處罰，就不信這個(gè)邪了，難道還能翻了天不成。數(shù)學(xué)組的辦公氣氛很凝重，各顧各的背教案、弄習(xí)題。李凌祿課后把教案放在辦公桌上，韋林秋說(shuō)：“凌祿，辦公室通知薄書(shū)記找你?！绷璧撔α艘幌曼c(diǎn)頭打了個(gè)招呼，他沒(méi)有和其他人說(shuō)話直奔薄書(shū)記辦公室而去。薄楚軒坐在辦公桌前等了他一節(jié)課的時(shí)間，他的氣都撒在了李博文身上了，此刻他平靜了不少。李凌祿進(jìn)來(lái)就說(shuō)薄書(shū)記我負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)了。薄楚軒用低沉的聲音說(shuō)何罪之有？李凌祿的眼圈瞬間紅了，他有委屈卻無(wú)法一股腦的傾倒出來(lái)。薄楚軒心里明白的很，讓一個(gè)年輕干部駕馭這些元老級(jí)的人物實(shí)有難度。李凌祿自責(zé)地說(shuō)：“薄書(shū)記，這次罷課事件我沒(méi)有處理好，愿承擔(dān)一切責(zé)任，要怪罪你就怪罪我吧，不管分管領(lǐng)導(dǎo)的事情。”薄楚軒說(shuō)：“我知道你已經(jīng)盡力而為了，但責(zé)任你能擔(dān)的起嗎？這不只是你們數(shù)學(xué)組的問(wèn)題了，它已經(jīng)上升至整個(gè)前進(jìn)中學(xué)的重大事件，它的負(fù)面影響有多嚴(yán)重你清楚嗎？不過(guò)，你剛履職也難為你了，當(dāng)緊要做的是你把事情的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，尤其是涉事人員，給我提交上來(lái)，下午上班前給我?！崩盍璧摫е慌^蓋臉痛罵一番的態(tài)度而來(lái)，薄楚軒不但沒(méi)罵，而且還對(duì)他深表同情，畢竟人是他極力推薦上來(lái)的，不可能這么短的時(shí)間就自我否定。李博文還未報(bào)送罷課事件的調(diào)查報(bào)告，薄楚軒就拿到了李凌祿提交的一份情況說(shuō)明，李凌祿是個(gè)細(xì)發(fā)人，他能猜透薄書(shū)記的心思以及他想了解的內(nèi)容，他把涉事人員名單及簡(jiǎn)歷一一附上，另外還寫(xiě)了一封請(qǐng)?jiān)笗?shū)，這些革命元老們或許是一時(shí)沖動(dòng)而為，為他們開(kāi)脫“罪責(zé)”，李凌祿愿把一切責(zé)任承擔(dān)起來(lái)。
學(xué)校的情況比較復(fù)雜，涉事教師基本都是學(xué)校的元老，為前進(jìn)中學(xué)的教育事業(yè)發(fā)展曾做出了重大貢獻(xiàn)。老干部本應(yīng)該起到帶頭模范作用的，這次卻帶頭鬧事反而起了反作用。薄楚軒對(duì)這次事件作了特別強(qiáng)調(diào)：定性要準(zhǔn)，處理要很。關(guān)英光左右為難，從保護(hù)老干部的角度出發(fā)，既能達(dá)到教育警醒的目的，又能起到敲山震虎的作用，如何找到二者的平衡點(diǎn)難壞了他。關(guān)英光把事件調(diào)查清楚之后，對(duì)罷課人員以違反組織工作紀(jì)律、工作作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)以及數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)履職不到位為由，擬提出警告及誡勉談話處分建議。薄楚軒召開(kāi)校務(wù)會(huì)研究惡性罷課事件，關(guān)于此次事件只是說(shuō)了梗概，細(xì)節(jié)部分沒(méi)有公開(kāi)，主要原因是對(duì)學(xué)校任用年輕干部心存不滿，心情不暢做出了過(guò)激行為以示抗議，鑒于老干部對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)較大，尊重派駐紀(jì)檢組提出的處理意見(jiàn)，涉事人員警告處分，李凌祿受到誡勉談話處分。
教育問(wèn)題不能半點(diǎn)馬虎，稍有差池就會(huì)釀成大錯(cuò)，受到處分的人員年度內(nèi)不能參與評(píng)優(yōu)評(píng)先。轟轟烈烈的罷課事件落下帷幕，薄楚軒有意公開(kāi)了李凌祿寫(xiě)的一封請(qǐng)?jiān)笗?shū)。別看李凌祿年輕，他的政治覺(jué)悟、擔(dān)當(dāng)精神和包容心胸一點(diǎn)不亞于那些元老們，經(jīng)歷了這次事件之后，李凌祿在數(shù)學(xué)組的威信真正樹(shù)立起來(lái)。數(shù)學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)的身份，一點(diǎn)沒(méi)有影響他的教學(xué)風(fēng)格，依然能聽(tīng)到他清脆嘹亮的歌聲：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天敞開(kāi)一扇門(mén)，聽(tīng)我心愿一聲聲，幽幽的歌唱出情意深，緩緩隨清風(fēng)飛升，但愿人間沒(méi)有恨，但愿人間沒(méi)紛爭(zhēng)，但愿人間快樂(lè)到永恒?！币皇住兜浮吩谒麍?zhí)教班級(jí)的各個(gè)角落細(xì)細(xì)流淌......