第8章 學(xué)堂一日
課堂上，衛(wèi)辰聞著書卷上淡淡的墨香味，聽著耳邊瑯瑯的讀書聲，不由自主地就生出了好好讀書的念頭。
衛(wèi)辰已將衛(wèi)明昭藏書盡數(shù)背過，自覺有些基礎(chǔ)，分座的時候，就沒坐到新生那一組去，而是坐在了右側(cè)。
趁著石先生教新生讀《蒙童訓(xùn)》的時候，衛(wèi)辰從桌上抽出一本書來，這就是石先生馬上要教的《孟子》。
這本《孟子》并非衛(wèi)明昭藏書，而是義學(xué)免費提供的課本，原先就擺在桌上，學(xué)生讀完用完，還需放回原位。
課文里早有句讀，生僻字注了切韻，旁邊還有簡略的釋義，應(yīng)該是衛(wèi)辰的某位學(xué)長所留，字體端正秀氣，一看就是個講究人。
書頁翻過，紙張脆響，衛(wèi)辰自動忽略周圍的雜音，無比專注地開始默讀起來。
《孟子》七篇全文將近四萬字，待到石先生開始講《孟子》時，衛(wèi)辰勉強認認真真地讀完了一遍。
石先生講的是《孟子》七篇中第一篇前半部，也就是《孟子梁惠王上》。
這一篇其實衛(wèi)辰并不陌生，里面有一章“寡人之于國也”就是前世課本中的內(nèi)容。
盡管這部分已經(jīng)學(xué)過，也知道文章表達的大概意思，但衛(wèi)辰擔心前世的理解與此世可能有所不同，因此還是聽得十分認真。
果然，石先生雖講《孟子》，實則并不全是講《孟子》原文的內(nèi)容，時不時就要旁征博引一番，所講的東西衛(wèi)辰竟有七成都聽不懂。
看周圍同窗們時不時點頭稱是的模樣，衛(wèi)辰心知他們定是聽懂了，一時間危機感大起。
“就算我有過目不忘的能耐，但基礎(chǔ)還是太薄弱，想要追上這些同窗，恐怕還得多費些心思才是！”
衛(wèi)辰索性提筆蘸墨，將石先生所講的內(nèi)容中聽不懂的悉數(shù)記下，留著課后再慢慢揣摩。
石先生講課間隙掃了一眼，見衛(wèi)辰一人在奮筆疾書，微微頷首，旋即默默將語速放慢了兩三分。
上午的早學(xué)很快過去，石先生合上書卷，讓學(xué)子們自行理書，也就是把上午講的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍。
衛(wèi)辰見石先生要走，連忙起身，拎起那個裝著拜師六禮的精美禮盒上前：“石先生，這是學(xué)生的束脩?！?p> 先前孫志高在時，衛(wèi)辰故意不把束脩拿出來，就是打心底里不想認這個老師，不過這位石先生看起來倒是個良師，衛(wèi)辰當然不能失了拜師的禮數(shù)。
石先生淡淡掃了那禮盒一眼，問道：“你叫什么名字？”
衛(wèi)辰忙道：“學(xué)生衛(wèi)辰?！?p> 石先生點點頭，沒再多說什么，收下禮盒之后就徑自轉(zhuǎn)身離開了。
衛(wèi)辰留在原地，撓了撓頭，暗道：這石先生也太高冷了些吧？
過了一會兒，悠然的鐘聲響起，午食的時間到了。
盛氏義學(xué)每月朔望各休息一日，其余二十八天都要上課，每日分為早學(xué)、午學(xué)、晚學(xué)。
早學(xué)之后，學(xué)生就下課吃午飯，吃完就要回來讀書。
衛(wèi)辰趁著這個時間，趕緊跑到自己的號舍里放下書箱和行李。
號舍是長長的通鋪，家不在宥陽縣城的學(xué)子都住在這里，衛(wèi)辰前世在孤兒院住的就是大通鋪，對此倒并不怎么排斥，甚至還隱隱有些懷念。
到食堂的時候，飯已經(jīng)沒了，但衛(wèi)辰還是分到兩個大肉包子，一個饅頭，以及一碟醬菜，有葷有素，比尋常人家吃得還要好。
盛氏義學(xué)有盛維盛老爺資助，雇了專門的齋夫和膳夫作為雜役，為學(xué)子們煮飯，伙食著實不錯。
吃完午飯，衛(wèi)辰回到講堂，講堂里已經(jīng)有不少學(xué)子在，三三兩兩地聚著說些閑話。
衛(wèi)辰看得出來，這些學(xué)子中分出了不少圈子，有與盛家沾親帶故的，還有盛家的家生子，剩下最多的就是從宥陽附近幾個鄉(xiāng)聞名而來的貧寒學(xué)子。
衛(wèi)辰暫時沒有融入圈子的打算，他來書院，是來讀書的，至于朋友，只要待人以真誠，日后總能慢慢交到。
午課石先生已經(jīng)布置過了，就是復(fù)習(xí)上午講過的內(nèi)容，衛(wèi)辰索性將石先生上午所教的課文全部通背一遍。
書讀百遍，其義自見，背書也是有助于理解的，這一貫是衛(wèi)辰的強項。
背完《孟子》后，衛(wèi)辰又將《孟子集注》拿出來，翻到里面關(guān)于梁惠王上的內(nèi)容，對照著邊理解邊背。
二者都背得滾瓜爛熟之后，衛(wèi)辰再將上午記下的講義拿出來看了一遍，這時候看講義的感覺就和上午完全不一樣了，融合貫通得非常之快。
天色漸黑，衛(wèi)辰吃過晚飯，休息了一陣，感覺精力充沛，便伸了個懶腰，挑燈再戰(zhàn)。
晚課衛(wèi)辰?jīng)]再背書，而是開始練字。前世衛(wèi)辰雖也會寫毛筆字，但也就剛剛?cè)腴T而已，前世還能勉強當個特長，放到這個時代就成了弱項。
于是衛(wèi)辰直接從雜役那里討來一大沓稻草紙，準備練字。
這稻草紙工藝簡單，紙質(zhì)粗糙，尋常村里人家都能自制，一般是百姓用來當草紙的，但對家境貧寒的讀書人來說，倒是練字的好材料。
至于更好的竹紙，最便宜的也要二十文一刀，即便盛氏義學(xué)不差錢，也不會隨便給學(xué)子練字浪費。
衛(wèi)辰拿起桌上的半截殘墨，在舊硯臺上添了少許水，開始緩緩研磨，待墨化開，便提起筆來，蘸墨臨帖。
衛(wèi)辰練的是館閣體，雖缺少放達之氣，略顯拘謹，但點畫周詳，結(jié)構(gòu)平實，用作考試字體再合適不過了。
一筆一劃臨了一個時辰的帖，衛(wèi)辰覺得自己好像有點長進了，這才滿意地點了點頭，把筆擱進了筆洗里。
一抬頭，卻見石先生步入講堂，掃了一眼，朗聲道：“再過半個月，學(xué)政大人將至義學(xué)，整飭學(xué)風(fēng)，大家從今日起，不可懈怠，需得加緊功課才是?！?p> 石先生此言一出，學(xué)子們盡是一片嘩然。
學(xué)政，也就是提督學(xué)政，又稱提學(xué)、督學(xué)，總攬一省文教，本就有觀學(xué)風(fēng)之責(zé)，到治下書院巡視也屬尋常。
可盛氏義學(xué)在江南省一眾書院學(xué)堂中向來籍籍無名，歷任學(xué)政更是一次都沒有來過，誰能想到，這次學(xué)政大人居然要親臨盛氏義學(xué)！
而且，學(xué)政大人來了，縣尊能不陪同么？
科舉考試的前三關(guān)縣試、府試和院試，其中縣試和院試的考官分別便是知縣和學(xué)政，可以說一言便可決定學(xué)子的命運。
如今這兩位居然要到義學(xué)來觀風(fēng)了，學(xué)子們怎么不激動、不忐忑？
衛(wèi)辰眼中也是難掩興奮之色，學(xué)政觀風(fēng)義學(xué)，必定會考校學(xué)子們的學(xué)業(yè)，到時候，自己若是能適當表現(xiàn)一二，便是出人頭地、飛黃騰達的大好機會！