第十四章 魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)
剩下的晚上，路明非總算是睡了個(gè)囫圇覺。
等到第二天早上鬧鐘響起時(shí)，他便洗漱晨跑，回去叫睡得豬一般香甜的廢柴師兄記得自己覓食后就帶好背包去上課了。
穿過熙熙攘攘的人群，路明非提前十幾分鐘到達(dá)了魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)的教室，看教室里還沒多少人，他干脆用教科書占個(gè)位置后就出去透風(fēng)了。
站在走廊俯瞰下面的景色，路明非心里打著自己的小算盤“現(xiàn)在去日本的資金差不多到位了，也搞到了一個(gè)可以研究的龍卵副本，接下來解決路鳴澤的問題就差不多站住腳了......”
“早上好路明非”有些熟悉的聲音從路明非背后傳來，回頭一看，正是之前短暫說過幾句話的奇蘭。“哦早啊奇蘭同學(xué)，你也來上魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)？”路明非揮揮手。
“是的，另外來找你其實(shí)還有件事......我就直說了，能請(qǐng)你來擔(dān)任新生聯(lián)誼會(huì)的主席嗎，路明非？”奇蘭猶豫了片刻直言道。
“額我記得你是現(xiàn)在的主席吧？不是怎么突然就想退休了，再說我沒什么組織管理能力，這個(gè)我真不擅長(zhǎng)啊兄弟。”路明非一臉誠懇地找借口。
“不是這樣的，從您之前的表現(xiàn)就能看出來了您擁有那種領(lǐng)袖人物的潛質(zhì)，而且實(shí)不相瞞我的言靈.先知可以付出一定代價(jià)從而窺視未來，我相信我的判斷......”奇蘭下意識(shí)換上了敬語，有些焦急又憨厚地解釋。
“咳咳，快到上課時(shí)間了，有什么事下課你們?cè)倭?？親愛的‘S’級(jí)新生路明非和新生聯(lián)誼會(huì)的主席奇蘭先生？”曼斯教授拿著頗為厚重的教科書和看起來是教具的小玩意，在兩人身后說。
“啊哈哈哈曼斯教授早，我來幫您拿屋里去吧，我們就是課前說說閑話......”路明非告訴奇蘭等下課再說，滿臉笑容地像小學(xué)班干部一樣替曼斯拿東西，一時(shí)間這位硬漢派教授有些不知所措。
“不過竟然還有這種可以預(yù)知未來的言靈？這玩意是不是上下限差距太大了點(diǎn)......我記得后面有言靈學(xué)的課程，到時(shí)候問一下老師好了?！甭访鞣沁呄脒叿藕脰|西，隨后回到了座位上，一副乖寶寶的模樣。
“同學(xué)們好，那廢話少說，我們點(diǎn)名之后就開始正式上課，這應(yīng)該是你們的第一節(jié)魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)課程，希望大家都好好跟上，我不想期末的時(shí)候一堆人在我辦公室門口求不掛，謝謝。”曼斯教授本想敲打一下炙手可熱的新星路明非，但也只好暫時(shí)作罷。
“很好，第一天沒有人缺席，后面我也會(huì)不定期點(diǎn)名，請(qǐng)注意，那我們正式開始。”點(diǎn)完名，曼斯把點(diǎn)名冊(cè)收好，在黑板上寫下了《魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)》幾個(gè)大字。
“通常來說，一門新的課程的第一節(jié)課都會(huì)是通識(shí)性的教育，我們也先這么來，如果大家能理解的話剩下的時(shí)間我們可以講講實(shí)際內(nèi)容?！彼S手輕拍了一下帶來的機(jī)械鐘表，表盤上的指針開始像得了癲癇一樣抽搐，教室里的新生們都被吸引了注意力。
“說到機(jī)械設(shè)計(jì)，在座的應(yīng)該都能說上兩句，畢竟通俗地解釋，就是所謂造機(jī)器的嘛”曼斯教授掃視一圈，繼續(xù)說“但加上‘魔動(dòng)’兩個(gè)字，可能就不太好理解了，這門學(xué)科和普通的機(jī)械設(shè)計(jì)有什么不同呢？”
“是因?yàn)橛昧藷捊鹦g(shù)？有可能，但止步于此的話終會(huì)與普通的機(jī)械設(shè)計(jì)殊途同歸。是因?yàn)樯婕暗轿覀兊耐例埵聵I(yè)？有道理，但顯然作為一門科學(xué)如果只能在一件事上發(fā)揮作用的話，未免有些缺少......使用價(jià)值?！甭辊獠降搅寺访鞣歉浇?p> “哇不是吧，接下來不會(huì)是經(jīng)典的‘老師看不見我看不見我......’‘好，就這位同學(xué)來回答一下問題！’環(huán)節(jié)吧?！甭访鞣且荒樅诰€。
“我想‘S’級(jí)的回答或許會(huì)給我們一些啟發(fā)？路明非同學(xué)，你覺得魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)是什么？”曼斯鎖定住了路明非，語氣沉穩(wěn)地發(fā)問。
“啊我也是新生，就只能簡(jiǎn)單說一下我的主觀感受，教授?！甭访鞣瞧鹆?，語氣誠懇地表示自己可能不懂行?！皼]關(guān)系，開拓一下思路嘛?！甭菇淌跀[手示意路明非繼續(xù)。
“好吧，在我看來魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)是一門通過煉金術(shù)等與龍類密不可分的知識(shí)和技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)認(rèn)知中人類機(jī)械學(xué)方面的理論與實(shí)踐進(jìn)步的學(xué)科?！甭访鞣琴N心地把昨天快看睡著的教科書第一章的定義用半白不白的話二次加工了一番。
“聽起來有些耳熟啊路明非同學(xué)，提前預(yù)習(xí)一下是好事，但我更想聽聽你自己的看法？”曼斯揚(yáng)了揚(yáng)手中的教科書，繼續(xù)追問。
“額好吧，就拿齒輪組舉例，這顯然是一種機(jī)械結(jié)構(gòu)，可以提高生產(chǎn)效率什么的......如果是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的人員來研究，他可能會(huì)提出優(yōu)化齒輪修形參數(shù)的設(shè)計(jì)方法或者別的什么模型之類的，這就是科學(xué)的力量?！?p> 路明非又指了指那個(gè)亂竄的機(jī)械鐘表“但在魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)的專業(yè)人員來看，更可能通過煉金術(shù)等方式改進(jìn)這一結(jié)構(gòu)，進(jìn)而更大幅度地提高它的原本功能乃至于賦予其新的功效?！?p> “就像這個(gè)機(jī)械鐘表，雖然看起來是在抽風(fēng)，但我注意到指針的轉(zhuǎn)動(dòng)幅度始終沒有超過一個(gè)限度，所以它可能可以用來測(cè)量大氣中的元素活躍程度或者周圍有沒有龍族血裔，當(dāng)然我沒學(xué)過相關(guān)知識(shí)只是個(gè)推測(cè)罷了?！甭访鞣强聪蚵梗馑际强梢粤税衫蠋熐蠓胚^！
曼斯點(diǎn)點(diǎn)頭“請(qǐng)坐，不錯(cuò)的見解，沒錯(cuò)，魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是要靠這些龍族的知識(shí)推動(dòng)我們自己科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，不是墨守成規(guī)更不能是邯鄲學(xué)步，這一點(diǎn)請(qǐng)大家牢記?！?p> “另外路明非猜得不錯(cuò)，這個(gè)鐘表可以大概指示出周圍幾百平米龍族血裔的多寡，同學(xué)們都是混血種，所以鐘表的指針會(huì)來回竄動(dòng)。順便一提如果有二代種以上的純血龍類在的話，這個(gè)鐘表會(huì)直接爆炸?！?p> “啊說起來裝備部的發(fā)明也都離不開爆炸呢......真就藝術(shù)就是大伊萬？”路明非坐下后暗想。
剩下的時(shí)間曼斯教授給大家介紹了一些“還算有用的小玩意兒”，比如之前自由一日里使用的弗里嘉子彈。路明非心說雖然看起來糙漢子一個(gè)，但曼斯教授還是有一定水平的嗎。
最后簡(jiǎn)單介紹了一些入門的知識(shí)，下課前曼斯教授把這個(gè)鐘表作為禮物送給了路明非，并表示誰的課后實(shí)踐完成的最出色誰就能拿到新的小禮品。
“都多大人了不會(huì)以為我們會(huì)上當(dāng)吧？”新生們大多懷著這樣的想法，但看到曼斯拿出的酷炫自動(dòng)發(fā)芽開花的機(jī)械花朵后，大家紛紛表示真香。