辯論是在錯誤的地方較勁，教育是在正確的地方猛下功夫。孔融有讓梨的時候肯定也有孔融奪蘋果的時刻，抓住奪蘋果的時刻爭論不休，不如趁讓梨的時候大加鼓勵向前。打個不恰當(dāng)?shù)谋扔?，做了一個實驗在嘗試第一百次的時候成功了，如果沒有這第一百次前99次是沒有多大意義的，反之如果第一次就成功了，那么就沒有必要再嘗試另外99次的錯誤。
可以得出結(jié)論在教育方面，做一次對的比做一萬次錯的都有用，做一堆錯誤的事情不如在孩子心中種下一顆正確的種子。
