第六十四章神明的游戲（四）
由于深海游戲?qū)τ谕婕疑眢w各項(xiàng)能力并沒(méi)有顯示成諸如“力量智慧敏捷……”這種易見(jiàn)數(shù)據(jù)屬性。
因此蘇明既不知道這個(gè)增幅到底有多大，也不知道這所謂的“各項(xiàng)能力”究竟包括哪些方面。
但他的確是感覺(jué)整個(gè)人都有種精氣神變得飽滿(mǎn)的感覺(jué)，不僅力量充盈，連頭腦也一片清明，這種感覺(jué)比之前開(kāi)啟惡膽面具增強(qiáng)力量之后還要令人舒爽。
“來(lái)自天界的觀眾，神明的游戲……”
他昂起頭望了下頭頂無(wú)盡的天空，便再度收回目光，翻開(kāi)了眼前書(shū)籍的下一頁(yè)。
這回的書(shū)頁(yè)沒(méi)有先空白再突然冒火給他“驚喜”，而是很正常的顯示出了一幅圖像。
一幅即使是兒童都會(huì)覺(jué)得有些幼稚的畫(huà)作。
書(shū)籍兩頁(yè)依舊平整沒(méi)有折痕，上面畫(huà)著潦草的天空和白云，云層中有一個(gè)若隱若現(xiàn)的太陽(yáng)，看到這個(gè)太陽(yáng)，蘇明才發(fā)現(xiàn)這幅劣質(zhì)畫(huà)作竟然還是動(dòng)態(tài)的。
天空下面是一片草地，但卻被一條橫在書(shū)頁(yè)中間的大河隔開(kāi)，但所幸大河上架著一座由木板和繩索搭建而成的小橋。
小橋的左側(cè)有一口自帶搖桿裝置的水井，井邊還有一把小木鏟，小橋的右側(cè)則是一顆未知品種的樹(shù)，樹(shù)上似乎還有一只鳥(niǎo)？樹(shù)的下方還有一些不知道是什么的雜物，樹(shù)的右邊還有一個(gè)陡峭的山坡，與地面近乎直角。
值得一提的是，蘇明還注意到書(shū)頁(yè)的兩邊下方，也就是這個(gè)平面的左下角和右下角，都呈破損狀態(tài)，但顯示的顏色卻是一片漆黑。
就在他看完這幅畫(huà)的同時(shí)，小橋左側(cè)的草地忽然多出一個(gè)小人來(lái)，同時(shí)書(shū)頁(yè)天空的位置也多出一句話(huà)：
“請(qǐng)利用時(shí)間的漏洞，讓代表自己的小人爬上山坡。”
“時(shí)間的漏洞？讓代表自己的小人爬上山坡？”蘇明滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)。
他心中一時(shí)有槽不知從何吐起。
“腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎？這畫(huà)風(fēng)怎么感覺(jué)很像小孩子看的益智（弱智）動(dòng)畫(huà)片啊，這該不會(huì)是所謂的惡作劇之神出的題目吧……”
他一直以來(lái)都很討厭這種看似“解密”實(shí)則必須完全按照作者思路走的謎題，這種題目根本不算解密，因?yàn)椴话醋髡叩乃悸穪?lái)，就一定過(guò)不去。
所謂的解密成分，往往只是作者在自嗨罷了。
但沒(méi)辦法，為了大獎(jiǎng)，他只能忍忍。
“我該怎么操控小人啊……”
口中這么念叨了一句，蘇明忽然就發(fā)現(xiàn)他竟然可以用意識(shí)來(lái)控制小人行動(dòng)，這倒比用微端電腦還要方便，連手指觸屏的動(dòng)作都省了。
“既然是要爬上山坡，那就先試試直接爬行不行吧。”
這么想著，蘇明便用意識(shí)控制小人開(kāi)始過(guò)橋，過(guò)的時(shí)候這橋便開(kāi)始一陣晃悠，弄得他還一陣提心吊膽，生怕橋塌了小人直接掉下去淹死連帶著自己也一起掛了。
所幸最終還是很安穩(wěn)的過(guò)了橋。
他直接操控小人來(lái)到山坡邊上，開(kāi)始攀爬，但果然是完全上不去，爬了兩下就掉下來(lái)。
“看來(lái)是非得玩這個(gè)‘益智’小游戲了是吧？”
蘇明嘆了口氣，耐著性子開(kāi)始分析這幅畫(huà)作。
畫(huà)中的各項(xiàng)元素他倒是一眼就看完并且記下來(lái)了，但分析的過(guò)程才是最麻煩的，你必須保證自己和出題者的思路一致。
“時(shí)間的漏洞……這幅圖畫(huà)雖然是動(dòng)態(tài)，但似乎并沒(méi)有多少時(shí)間的元素在里頭??？”
蘇明一邊念叨著問(wèn)題，一邊盯著那始終若隱若現(xiàn)但就是不曾從云層里出來(lái)的太陽(yáng)看了又看，想看出點(diǎn)“時(shí)間”變化的感覺(jué)來(lái)。
難道是河水？這莫非是時(shí)間長(zhǎng)河之類(lèi)的東西？
腦海中胡思亂想著，蘇明操控小人來(lái)到河水岸邊，想看看這水是不是有什么特殊的。
但他操控小人來(lái)到河邊，卻無(wú)法與河水發(fā)生交互。
“看來(lái)也不是，時(shí)間的漏洞，時(shí)間的漏洞……”
蘇明忽然將目光投向書(shū)頁(yè)兩邊角落的破損處，表情有些古怪，“該不會(huì)是指這兩個(gè)洞吧？”
雖然這兩處看起來(lái)像是書(shū)頁(yè)破損，但鑒于顏色是一片漆黑，他也不確定這是不是畫(huà)作主人不小心把墨水弄上去了，書(shū)頁(yè)一合上就弄成這個(gè)樣子。
他用手輕輕撫摸了一下左下角，發(fā)現(xiàn)這里的確是缺了角，但這么一來(lái)，古怪的地方又來(lái)了，他記得上一頁(yè)是沒(méi)有缺角的。
一頁(yè)紙，是如何做到只有一面缺角的？
帶著些許好奇，蘇明翻回來(lái)了上一頁(yè)，但令他驚訝的事情發(fā)生了，上一頁(yè)竟然也變成了這幅畫(huà)作。
不，不對(duì)，一眼看完，他發(fā)現(xiàn)了這一頁(yè)和剛才那一頁(yè)的不同。
總體幾乎一樣，他的小人在小橋左邊的草地上站著，和上一幅畫(huà)的初始位置也一樣，但是剛才那把木鏟卻沒(méi)了。
再細(xì)看了一下圖畫(huà)，他又發(fā)現(xiàn)了一處不同，太陽(yáng)的位置也變了，雖然還是藏在云層中，但位置卻從中間移到了畫(huà)作的最左邊。
“這太陽(yáng)的位置……難不成還有一個(gè)對(duì)稱(chēng)的？”
蘇明往后翻了一下回到最初那一頁(yè)，又再翻了一頁(yè)，果然還有第三幅畫(huà)，這回太陽(yáng)的位置是在右邊。
地圖的元素也大多相同，但這幅畫(huà)不僅沒(méi)有鏟子，甚至連橋都沒(méi)了，但是右邊那座題目要求他攀爬的山坡，卻有一根藤條生長(zhǎng)了下來(lái)。
但問(wèn)題是，橋沒(méi)了，而他的小人初始位置依然是在河的左邊。
“所以，這橋隨著時(shí)間的流逝，就壞掉了？”
蘇明在腦海中列舉出三幅畫(huà)作，眉頭緊鎖，試圖分析出一些道理。
“第一幅畫(huà)的木鏟到第二幅畫(huà)就沒(méi)了，第二幅畫(huà)的木橋到第三幅畫(huà)也沒(méi)了。意思是木頭的東西會(huì)在不同時(shí)間段的畫(huà)作里腐爛掉？”
“很明顯，想爬上山坡，我必須在第三幅畫(huà)通過(guò)藤條上去，但問(wèn)題來(lái)了，沒(méi)有橋，我怎么過(guò)去？”
第一幅畫(huà)只有橋，第二幅畫(huà)有橋和鏟子，第三幅畫(huà)有最關(guān)鍵的藤條，但橋卻沒(méi)了。
想了一會(huì)兒沒(méi)有頭緒，蘇明決定還是從題目下手。
“時(shí)間的漏洞是指什么？意思是有什么東西不會(huì)隨著時(shí)間變化而變化么？”
他翻回第一頁(yè)，看向那口井。
想了一下，他操控小人來(lái)到井邊，搖動(dòng)了那個(gè)搖桿裝置。
搖桿裝置在小人手里轉(zhuǎn)了幾圈之后，竟然從井里搖上來(lái)一個(gè)系著繩子的木桶。
“嗯？”
蘇明眉頭一挑，將木桶放了回去，又反方向搖了幾圈。
這回他竟然把木桶從書(shū)頁(yè)缺口的位置搖了出來(lái)。
漆黑的書(shū)頁(yè)缺角，憑空多出了一個(gè)系著繩子的木桶。
“時(shí)間的漏洞……”看到木桶竟然可以從書(shū)頁(yè)缺角的地方出來(lái)，蘇明心中隱約有了點(diǎn)想法，這回他沒(méi)再動(dòng)，而是直接翻到了第二幅畫(huà)。
木桶果然同步出現(xiàn)在了第二幅畫(huà)的左下角缺角處。
蘇明眨眨眼睛，做了一個(gè)大膽的嘗試，他把木桶搖了上來(lái)，然后把鏟子放進(jìn)去之后又把木桶搖了下去。
“可千萬(wàn)別給我把過(guò)關(guān)的道具鏟子給吞了啊……”
帶著些許忐忑，他翻回了第一幅畫(huà)。