第八章 第一堂課
“來吧，你們都選一件自己趁手的武器，五人一小組來攻擊我！”
楊帆說完之后，率先走到武器架前，從中拿起一把木劍。
“教官，真的可以嗎？”
“當(dāng)然，你們自行分組吧，讓我看看你們的實(shí)力！”
“小雪，你幫忙記錄一下，凡是能碰到我的記一分，分?jǐn)?shù)拿的最多的學(xué)員，過后我會(huì)送他一份大驚喜！”
聽到張揚(yáng)所說的話，學(xué)員們都有些躍躍欲試。
戰(zhàn)將級(jí)強(qiáng)者所承諾的大驚喜，對(duì)他們這些小學(xué)員來說，吸引力簡(jiǎn)直不要太大！
“隊(duì)伍分好了嗎？”
“分好了，教官！”
“那就開始吧，你們哪一組先來？”
一時(shí)間，各個(gè)組的學(xué)員們，你看看我，我看看你，誰都沒有選擇先出戰(zhàn)。
戰(zhàn)將級(jí)強(qiáng)者啊！
讓他們這些最多初級(jí)戰(zhàn)士的學(xué)員上，哪怕五人一組，他們也沒有擊中對(duì)方的把握。
所以最好的策略，還是先觀察一番再說。
但總得有人打頭陣呀！
“那就由我們先來吧！”
最終，還是那組綜合素質(zhì)最高的學(xué)員，首先站了出來。
他們不上的話，其他的學(xué)員就更不會(huì)上了！
“準(zhǔn)備好了，那就選擇自己趁手的武器吧！”
一個(gè)個(gè)學(xué)員走到旁邊，拿起木架上的木刀、木劍等武器，擺好了攻擊的架勢(shì)。
“開始吧！”
一個(gè)個(gè)學(xué)員嗷嗷叫著攻向了張揚(yáng)。
唉，這些小家伙的綜合素質(zhì)還行，可這相互之間的配合，實(shí)在是太差了！
只見面對(duì)這些學(xué)員們的攻擊，張揚(yáng)的身影，猶如鬼魅一般左右飄忽不定。
哪怕這些學(xué)員使出渾身解數(shù)，一時(shí)間也碰不到他一片衣角。
“不行，你們這亂七八糟的叫攻擊嗎？”
“你這叫什么刀法？難道是傳說中的亂披風(fēng)刀法嗎？”
“我在這邊呢，你的劍往哪里刺？”
只見張揚(yáng)猶如閑庭信步一般，在五名學(xué)員之中來回穿梭。
嘴上還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一句嘲諷！
別說現(xiàn)在的張揚(yáng)了，就算他以前那實(shí)力，面對(duì)這些菜鳥，都可以說是游刃有余！
這就是有過實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的差別。
更別說雙方之間，身法上的差距更是猶如鴻溝了！
“看來你們是攻擊不到我了，那該我反擊了吧？”
張揚(yáng)說完之后，手中的木劍還挽了個(gè)劍花。
在一名學(xué)員攻擊過來之時(shí)，他手中的木劍瞬間拍在了對(duì)方的肩上。
一下子就將這名學(xué)員拍飛了出去，之后的情形猶如之前再現(xiàn)。
五名學(xué)員不是被拍中肩膀，就是被拍中屁股或者后背，全部拋飛了出去。
當(dāng)然了，張揚(yáng)所使用的是巧力，雖然能將他們拍飛，但并不會(huì)傷到他們。
這并不是多么艱難的技巧，一些大三大四的學(xué)員也能夠掌握！
被拍飛的學(xué)員們，輕撫著被擊中的地方。
教官還真下得去手呀！
對(duì)于這幾個(gè)學(xué)員幽怨的眼神，張揚(yáng)直接置之不理。
武者嘛，誰不是這樣過來的呢？
之前還覺得自己行了的學(xué)員們，此時(shí)一個(gè)個(gè)就像霜打的茄子一般，無精打采的！
“怎么樣，還有哪一組的成員想來嘗試一下？
我承諾過給你們的驚喜大禮包，可是還沒送出去哦！”
之前還對(duì)大禮包充滿期待的學(xué)員們，此時(shí)一個(gè)個(gè)頭搖的跟撥浪鼓一樣。
開玩笑，他們之間最強(qiáng)的一組都被虐的體無完膚！
就他們這樣的上去，能有什么用？
難道上去搞笑嗎？
“看來沒有學(xué)員想要上來試試了！你們這些小家伙呀，你們的心態(tài)我能夠理解。
你們哪一個(gè)都是萬里挑一選拔上來的學(xué)員，你們心里的那點(diǎn)傲氣我也懂！
但你們要記住，你們現(xiàn)在還只是站在了武者這個(gè)圈子的大門外，未來的成就誰也說不準(zhǔn)？
但你們要記住，心態(tài)是一個(gè)武者能夠走多遠(yuǎn)的決定性因素之一。
大家都聽明白了嗎？”
“明白了，教官！”
“好，不管你們是真明白也好，還是假明白也罷！
我只希望我所說的話，能對(duì)你們未來的前程有一番作用！
現(xiàn)在這個(gè)世界并不太平，你們今后也會(huì)是守衛(wèi)家園的中堅(jiān)力量！
所以說，加油吧！”
“教官，以后我們還能像這樣挑戰(zhàn)您嗎？”
剛才第一個(gè)被拍飛的那個(gè)小姑娘，壯著膽子提了個(gè)問題。
“當(dāng)然可以，我所說的承諾繼續(xù)有效，不管是今天還是以后，只要在我的課上，你們都可以挑戰(zhàn)我！”
“好的教官，我相信我下一次一定能夠攻擊到你！”
“有自信是好事，我也很期待有那一天！
好了，你們的水準(zhǔn)我也見識(shí)過了，現(xiàn)在咱們開始正式上課！
今天的第一課，我也不跟你們講，那些你們平時(shí)書本上能夠?qū)W到的東西了。
我先給你們講講我個(gè)人的經(jīng)歷，以及我在外所見識(shí)到的殘酷現(xiàn)實(shí)！”
站在張揚(yáng)身后的羅雪，看著張揚(yáng)在前面對(duì)著學(xué)員們侃侃而談，不由得有些癡了！
學(xué)長(zhǎng)變得更加可靠了！
很快第一堂課結(jié)束了，張揚(yáng)所說的，和那些學(xué)院派老師所教的東西，還是有挺大差別的！
不管是他前世的經(jīng)驗(yàn)，還是這一世武者的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)這些孩子們都會(huì)有些幫助的！
他現(xiàn)在也算是教書育人的工作者了，當(dāng)然不會(huì)藏私。
只要自己知道的，他不介意全都交給這些孩子！
這些小學(xué)員們，通過這節(jié)課，也一個(gè)個(gè)都覺得自己受益匪淺！
他們一個(gè)個(gè)在心中，不由得對(duì)張揚(yáng)更加的尊敬了！