也沒坐多久，下課鈴就響了，白子婷收拾好桌子后，就去辦公室找他了。
——辦公室
“成老師，你班來一個轉(zhuǎn)學生，感覺怎么樣？”與他交好的一位老師問道，
成老師邊收拾東西邊說“嗯~感觀不錯，還挺好”
“就是你今年爭省級優(yōu)秀班主任，不害怕她脫后腿”隔壁班的教師c打趣道
還沒說什么呢，就聽見
叩叩叩，“進”
白子婷進來了，徑直走向成老師，向他問好“老師我來取書了”
成老師指著空桌子上的一大片資料，“一樣取一本，自己拿”說完就忙著整理自己的東西。
“好”白子婷自顧自的收好自己要拿的資料，剛準備走，就被成老師攔住了。
想了想，昨天電話說的不高考，猶如一把刺扎在心上，久久不得安寧，
“你真不打算高考？”這句話是對高考的負責，當然也有私心，不想讓這姑娘的人生失去意義，成老師很想知道為什么，便問出來了。
白子婷轉(zhuǎn)身“對，不高考，只念書”我連我的明天都不確定，有怎敢奢求太多呢，但看著成老師擔憂的臉色，又說“可能會出國”
聽到這個回答，成老師明顯松了一口氣。
見她這樣，成老師也不好再說什么，只好讓她離開。
等她離開后，辦公室熱鬧了。
“成老師，為什么她在你班上啊，成績好嘛？挺好奇的”英語老師
成老師：“校長要求的，成績，誰知道呢？”
“那家境好嗎？”一位老師弱弱的問一句，
成老師：“不好，是孤兒”
“啊，那這學生是怎么進到你班的……，肯定有后臺”老師一臉震驚，不知要說什么。
成老師給補上了，“我也想知道啊”成老師坐在辦公椅上抬頭看天花板。“算了，算了，我一個班主任不攤這洪水”
——教室
在門口把手的人向里面說，“小妹妹快回來啦，預(yù)計還有一分鐘到達教室”
“那正好，我們好好歡迎她”教室里充滿了歡聲笑語，想彌補剛才。
“停下，安靜，后面還有班長”著急的聲音傳來。
一聽這話
原本鬧騰騰的教室瞬間安靜了，每個人做自己的事，莫名和諧，教室里的學生os：不是不歡迎，而是班長太狠了。
白子婷一進教室就看見這樣子，嚇了一跳，抬起胳膊看了一眼手腕上的表的時間，沒上課啊，怎么這樣安靜。沒多想，就回自己座位。
她沒注意到的是她后面還跟著班長，其他人是害怕班長的余威——典型的狐假虎威現(xiàn)場直播。
在她后面的班長也注意到她的小動作，“嗯，好像是個小傻瓜”也回到自己位置。
白子婷座位靠窗在里面，適合曬太陽，暖洋洋的，她很喜歡。剛坐下，就被同桌拿筆戳，“你怎么這時候轉(zhuǎn)學，不怕影響高考”
白子婷沒打算理他，就自己準備下節(jié)課的資料。
薄暮寒摸了摸鼻子，見她不搭理，也沒在說什么。
上課鈴響了。
這節(jié)課上數(shù)學課，原本是自習，但由于第二天老師請假，就在今天補上，白子婷本來就不喜歡動腦筋的課，上課就轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)腦的，左看右看，幅度也不大，但就是這么奇妙，就這一瞥，驚艷，
“就他了”心里暗自竊喜找到了一個“標準”人物。
高三的一輪復習很全面也很扎實，老師也負責，下課后也布置了自己出的題讓大家做。
這節(jié)數(shù)學課后，只剩下一節(jié)自習，就放學了，學校有晚自習，但不強制，學生可以自己決定上不上。
白子婷，看了一眼作業(yè)，不是很難，沒挑戰(zhàn)性，不想做，就裝進書包里，沒想到這一舉動會……
薄暮寒看著他同桌