第二十五章 A+
下一個(gè)考核的是陸舟，分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)，是個(gè)A-。
其實(shí)他們倆的分?jǐn)?shù)可以更高的，只是多邊獸的能力需要在電腦中展現(xiàn)出來，場(chǎng)地有限，培育家的老師不太懂這電腦知識(shí)。
“陳老師，下面幾個(gè)學(xué)生就是后轉(zhuǎn)來的了?！必?fù)責(zé)控場(chǎng)的老師對(duì)著判分的老師說道。
“嗯，知道了?！?p> 陳老師是負(fù)責(zé)另一個(gè)訓(xùn)練師課程的老師，教林軒他們的李成義老師負(fù)責(zé)其他的班級(jí)。
那名老師這么說，也是為了能讓陳老師下手松一點(diǎn)，前面的那些人得分確實(shí)有點(diǎn)低得嚇人。
后面這些后轉(zhuǎn)來的同學(xué)本就與精靈相處的時(shí)間少，培育程度不夠情有可原，老師也是怕打擊到學(xué)生的信心。
“下一位，張?zhí)斐剑 ?p> 張?zhí)斐阶叩嚼蠋熋媲?，放出了派拉斯?p> 培育程度不錯(cuò)，派拉斯背上的蘑菇非常健康，這也是張?zhí)斐狡綍r(shí)拿錢砸出來的。
施放技能考核時(shí)，派拉斯有些緊張，不過在張?zhí)斐降墓膭?lì)下，還是成功施放出來了。
表演的技能是“抓”和“麻痹粉”。
最后得分是“B+”，在后轉(zhuǎn)來的這些同學(xué)中分?jǐn)?shù)算是不錯(cuò)的了。
“下一位，林軒！”
林軒轉(zhuǎn)身對(duì)飄浮泡泡說道：“要上場(chǎng)了。”
“身體濕潤，有光澤，健康狀況良好。”負(fù)責(zé)檢查培育情況的老師說道。
“好，開始展示技能吧?！标惱蠋熤笓]道。
為了方便精靈展示技能，場(chǎng)地上設(shè)有沙包，主要是用于展示物理技能的。
林軒調(diào)整了一個(gè)合適的距離，對(duì)飄浮泡泡下達(dá)指令：“撞擊！”
撞擊撞在沙包上，沙包晃了幾下。
“還可以?！必?fù)責(zé)評(píng)分的陳老師說道。
“開學(xué)后多久轉(zhuǎn)來的?！眲倓偛榭磁嘤闆r的老師問道。
“一個(gè)月?！?p> “確實(shí)還不錯(cuò)?！标惱蠋熆隙ǖ馈?p> 林軒見老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)，接著指揮了第二個(gè)絕招：“水槍！”
沙暴旁邊是一個(gè)靶子，和林軒家里玩飛鏢的那個(gè)差不多，也是用來練習(xí)招式的，多用于遠(yuǎn)程特攻招式的練習(xí)。
飄浮泡泡蓄積能量，從口中吐出水柱。
水柱正中紅心。
“做得不錯(cuò)！飄浮泡泡！”
“泡唔！”
為了保險(xiǎn)起見，林軒沒有讓飄浮泡泡展示它那還沒完成的求雨。
考核只要兩個(gè)技能，多了也不加分，萬一沒表現(xiàn)好，扣了印象分不值當(dāng)。
陳老師對(duì)著旁邊的老師說了幾句，接下來控場(chǎng)的老師走了過來。
“可以將你的飄浮泡泡交給我們?cè)贆z查一下么？”老師問道。
“去吧，飄浮泡泡?！绷周幨疽饬艘幌隆?p> 飄浮泡泡跟著老師飄了過去。
“真的是才出生一個(gè)月的飄浮泡泡么，看精靈的技能釋放程度以及與訓(xùn)練師的配合完全不像?！逼渲幸粋€(gè)老師懷疑道。
“應(yīng)該是的，”負(fù)責(zé)檢查培育情況的老師再次確認(rèn)道：“根據(jù)體型和身體狀態(tài)，應(yīng)該是剛出生沒多久的，這點(diǎn)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)?！?p> “而且我聽李老師說，他們班之前在課堂上出生了一只飄浮泡泡，好像就是這只。”
“從訓(xùn)練師和與精靈的交流中可以看出，確實(shí)培育得不錯(cuò)?！标惱蠋熆隙ǖ溃骸坝行┬『⒕褪潜容^受到精靈喜愛。”
這個(gè)世界還沒有開發(fā)出可以看到親密度的裝置，所以判斷精靈與訓(xùn)練家之間的親密程度也只是憑培育家的經(jīng)驗(yàn)。
“好了，林軒同學(xué)，你的飄浮泡泡還給你?！崩蠋熣f道。
林軒大概也看明白了，原來是其中一個(gè)老師懷疑這只精靈會(huì)不會(huì)是借的其他人的，所以檢查了一下。
“林軒，A+！”
A+？
林軒自己也沒想到，他和飄浮泡泡居然能得個(gè)A+。
在前面所有的人中，最高的也就是李澄雪的A。
雖然有S的評(píng)分，不過都沒有人拿到。
本以為大家最高分也就是個(gè)A了，沒想到后轉(zhuǎn)來的人中還能有個(gè)A+。
“不錯(cuò)啊，軒軒！”張?zhí)斐娇洫?jiǎng)道：“你居然得了最高分！”
“還好吧！”林軒淡然道。
林軒回到隊(duì)伍，對(duì)著肩膀的飄浮泡泡問道：“我們有那么默契么！”
“泡泡！”飄浮泡泡開心地叫了一聲，也不知道它聽沒聽懂林軒說的什么意思。
期中考核基本結(jié)束，林軒也算是松了一口氣。
兩天后成績(jī)出來了，林軒的筆試成績(jī)并不理想，也就達(dá)到勉強(qiáng)及格的水平。
整個(gè)高一面試分?jǐn)?shù)最高的也只有S-，林軒的A+算是不錯(cuò)的了。
不過這次的考試并沒有獎(jiǎng)學(xué)金之類的，下次的期末考試是有獎(jiǎng)學(xué)金的。
這次的考核主要是為了大家對(duì)自己的精靈有一個(gè)具體的了解，成績(jī)什么的只是次要。
期末考試就是考對(duì)戰(zhàn)了，對(duì)戰(zhàn)項(xiàng)目一直是精靈訓(xùn)練師的核心，培育得好不好可以通過對(duì)戰(zhàn)完全展現(xiàn)出來。
林軒下一步的打算是讓飄浮泡泡先學(xué)會(huì)求雨。
像之前柳峰那種大型的求雨可能很難，但至少達(dá)到一個(gè)可以支持飄浮泡泡改變形態(tài)的程度。
這樣可以給飄浮泡泡一次改變屬性的機(jī)會(huì)。
按照技能表，飄浮泡泡接下來可以選擇學(xué)習(xí)“火花”、“細(xì)雪”這類進(jìn)攻技能，也可以繼續(xù)選擇學(xué)些“大晴天”或者“冰雹”這樣的天氣技能。
同時(shí)學(xué)習(xí)兩種天氣技能對(duì)于飄浮泡泡壓力太大了，而且就算學(xué)會(huì)了也只是改變屬性而已。
如果沒學(xué)會(huì)相應(yīng)屬性的進(jìn)攻技能，那就只是挨打的時(shí)候少受一點(diǎn)傷而已。
“還是要先走水系的路線...”林軒琢磨道。
在游戲?qū)?zhàn)中，各種天氣隊(duì)伍以雨天最為流行，其次是沙暴天和晴天，最后是雪天。
雪天如此弱的原因還是因?yàn)楸颠@個(gè)屬性的問題，雖然進(jìn)攻能力很強(qiáng)，但是在防守上太薄弱了。
冰系打擊面好，弱點(diǎn)多，導(dǎo)致冰系技能很強(qiáng)，但是冰系精靈很弱，但凡有什么精靈和冰屬性沾上點(diǎn)邊，那么在游戲?qū)?zhàn)中很容易被針對(duì)。
水屬性只有兩個(gè)弱點(diǎn)，算是比較少的了，進(jìn)攻方向或許一般，但算是比較穩(wěn)的了。
如果飄浮泡泡要從“火花”和“細(xì)雪”中選擇一個(gè)的話，那還是“細(xì)雪”最為合適。
雨天下，火系的技能威力會(huì)減少，而克制雨天的草系非常怕冰系的技能。
學(xué)會(huì)“細(xì)雪”可以極大程度上壓制草系。