第29章十一路拳
“衛(wèi)揚(yáng)，咱們小隊(duì)的在這里，你將他帶回去吧?！毖?jiàn)衛(wèi)揚(yáng)認(rèn)錯(cuò)人了，起身將自己旁邊的救助對(duì)象讓給了衛(wèi)揚(yáng)。轉(zhuǎn)身對(duì)著受到驚嚇的男生說(shuō)，“對(duì)不起啊，他認(rèn)錯(cuò)人了。”
衛(wèi)揚(yáng)尷尬的站在原地，手輕輕的放在嘴邊微咳一聲。
我不是故意認(rèn)錯(cuò)的…
我只是有一點(diǎn)點(diǎn)臉盲而已。真的只是一點(diǎn)點(diǎn)，不是雪王。
衛(wèi)揚(yáng)和薛濤兩人將這邊的三人找到，拖拽回去。
“衛(wèi)揚(yáng)這樣不好，我們還是將同學(xué)…”本薛濤本想勸說(shuō)衛(wèi)揚(yáng)，但當(dāng)薛濤攙扶起來(lái)男生，讓他自己用點(diǎn)力走時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的男生相互攙扶一點(diǎn)也不方便，還是衛(wèi)揚(yáng)的方法好。
于是薛濤也踏上了不歸路。
“還是拖著方便啊?！毖粗l(wèi)揚(yáng)義無(wú)反顧前進(jìn)的背影，忽然想起了朱自清的那篇散文。
我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影…
串頻了…
“衛(wèi)揚(yáng)，那邊那個(gè)也是我們班的，”薛濤指著坐在一塊石頭上的男生告訴衛(wèi)揚(yáng)，讓衛(wèi)揚(yáng)回收。
“好謝謝啊，咱們小隊(duì)的人我沒(méi)全記住?！毙l(wèi)揚(yáng)向薛濤表示感謝，并對(duì)自己剛剛的行為進(jìn)行了解釋。
原來(lái)學(xué)霸也有認(rèn)不全人的時(shí)候啊，薛濤聽(tīng)了衛(wèi)揚(yáng)的解釋，暗自想著。一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)用自己的大腦深度思考一下，古文歷史這種需要大量記憶的科目能考滿分的衛(wèi)揚(yáng)，會(huì)記不住小組中區(qū)區(qū)三十個(gè)人的臉？
“沒(méi)事，以后相互幫助，”薛濤是個(gè)愛(ài)笑的男孩，很自來(lái)熟。因?yàn)橐黄鹜鲜慕?jīng)歷，很快就建立起了革命的友情。
“衛(wèi)揚(yáng)，明天我們一起拖尸??！”薛濤的直爽一點(diǎn)也沒(méi)有考慮到小隊(duì)中的其他人。
滾！
明天我必然不會(huì)再讓你衛(wèi)揚(yáng)有可乘之機(jī)。還有你薛濤！
被‘救援’回到小隊(duì)中的二十個(gè)人，集體看向衛(wèi)揚(yáng)和薛濤兩人，眼神藏著八十米的長(zhǎng)刀！
老子一個(gè)槍桿戳死你個(gè)不講武德，道德淪喪的家伙。
宋之問(wèn)見(jiàn)衛(wèi)揚(yáng)和薛濤將最后的兩人拖回，轉(zhuǎn)頭對(duì)著十一小隊(duì)的人說(shuō)，“全體休息五分鐘，五分鐘后我們開(kāi)始下一項(xiàng)訓(xùn)練！”
下一項(xiàng)訓(xùn)練？終于要開(kāi)始正事了嗎？
衛(wèi)揚(yáng)興奮的活動(dòng)了一下自己的關(guān)節(jié)，嘎嘣作響的骨頭聽(tīng)得旁邊的宋智心中直呼，‘衛(wèi)揚(yáng)，你不是人!’
“下面我將為大家演示一套拳法，這是我們這周的訓(xùn)練內(nèi)容。希望大家認(rèn)真看，仔細(xì)學(xué)。”宋之問(wèn)讓三十個(gè)人隊(duì)形散開(kāi)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)拳法。
《十一路拳》，是學(xué)修部專門針對(duì)靈修班和靈修大學(xué)而編撰出來(lái)的一套拳法，沒(méi)有太多的內(nèi)勁外力，純純的是進(jìn)攻防御相結(jié)合的攻擊拳路。
起勢(shì)出拳，第一式便是快攻，拳法速度極快?！暗谝皇綖闆_，招式看著簡(jiǎn)單，卻重在出其不意，攻其不備！”
宋之問(wèn)一邊演示一邊說(shuō)，“不要光注意我手上的動(dòng)作，看腳。”宋文志見(jiàn)小隊(duì)中有男生比劃拳法，出聲提醒。
《十一路拳》可是圣人之作，注重的不僅僅是上半身的功夫，更是要下半身腿部的配合。這是給這些啥都不懂的娃娃增加戰(zhàn)斗力最簡(jiǎn)潔明了的一套功夫。
“第二式沾，依舊是快攻，這一次出拳，是連擊，以快打快，以快取勝，”衛(wèi)揚(yáng)看著宋之問(wèn)出拳的速度，快到令人無(wú)從躲避，快到令人心驚膽戰(zhàn)。
“在密集的第二式下，敵人只能接連后退，這時(shí)用第三式擊，用最短的時(shí)間，對(duì)準(zhǔn)敵人的弱點(diǎn)一擊即退！速度越快，弱點(diǎn)越明顯，威力就越大。”
宋之問(wèn)演示完最前面的三招拳法，看著下面已經(jīng)比劃開(kāi)始的少年一笑，也不出聲，就看見(jiàn)少年們自己琢磨。
“十一路拳看著沒(méi)什么厲害的嘛?！庇行┠猩抑杏徐`修學(xué)過(guò)點(diǎn)功夫，學(xué)起來(lái)動(dòng)作自然是飛快的，衛(wèi)揚(yáng)僅僅是看了一遍，便將宋之問(wèn)手上和腳下的動(dòng)作全部記住了。
“沒(méi)那么難?！毙l(wèi)揚(yáng)自己嘗試過(guò)一遍之后，得出結(jié)論。不過(guò)衛(wèi)揚(yáng)不挑剔，她可不想別的同學(xué)那般之前學(xué)過(guò)別的拳路，衛(wèi)揚(yáng)之前可沒(méi)有這種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)成熟的拳法。
“教官前三式我們記住了，可以教后面的了嗎？”男生中有些已經(jīng)記住了動(dòng)作，放聲問(wèn)宋之問(wèn)，能不能再教下面的，這太簡(jiǎn)單了，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
“不急，”宋之問(wèn)沒(méi)有繼續(xù)教授剩下的拳，看著滿臉自信的少年們說(shuō)，“既然學(xué)會(huì)了我們就兩兩對(duì)練一下。”
宋之問(wèn)讓學(xué)生兩兩一對(duì)，相互對(duì)練。扭頭看向和宋智兩人對(duì)練的衛(wèi)揚(yáng)，說(shuō)，“衛(wèi)揚(yáng)你出列，我們先給大家做一個(gè)對(duì)練示范?！?p> 這種簡(jiǎn)單的拳路還需要示范？
這是所有男生心中統(tǒng)一的想法，非常的不屑。
衛(wèi)揚(yáng)剛剛在宋之問(wèn)宣布兩人一組對(duì)練時(shí)，就感覺(jué)背后有一陣寒風(fēng)吹過(guò)，以為是倒春寒，現(xiàn)在看來(lái)是蓄謀已久的謀害。
宋之問(wèn)的目的不單純啊。
衛(wèi)揚(yáng)從下面走上來(lái)，看著宋之問(wèn)，自己要不要配合一下他呢？
算了，還是不配合了！宋之問(wèn)不知道比自己高出多少等級(jí)呢，用簡(jiǎn)單的拳法打自己是貓抓老鼠，心懷不軌。
自己還是需要全力以赴的對(duì)待！
衛(wèi)揚(yáng)擺好姿勢(shì)，宋之問(wèn)看向警惕的衛(wèi)揚(yáng)，這小子這么小心？我又不打算下狠手。
嘖。
宋之問(wèn)開(kāi)口對(duì)著衛(wèi)揚(yáng)說(shuō)，“小心，我來(lái)了?！?p> 宋之問(wèn)眉目一立，運(yùn)氣凝神。出拳，看似隨意，卻是暗藏殺機(jī)，速度極快，沖著衛(wèi)揚(yáng)的面門而來(lái)。
打人不打臉，宋之問(wèn)你不講武德！
一直處于警戒狀態(tài)的衛(wèi)揚(yáng)快速后退，躲過(guò)宋之問(wèn)的第一拳。
好險(xiǎn)，差點(diǎn)老子帥氣的臉就被打到了。衛(wèi)揚(yáng)來(lái)不及踹口氣，宋之問(wèn)的第二式到了。
沾，就是要粘住對(duì)手，讓其沒(méi)有喘氣的余地一直處于后退閃避的狀態(tài)，在密集的拳路下尋找對(duì)手的弱點(diǎn)，然后快速出拳。
第三式！
衛(wèi)揚(yáng)早早就感受到宋之問(wèn)的不懷好意，感受到宋之問(wèn)忽然凝力，衛(wèi)揚(yáng)知道自己不能再等下去了。
再等下去就要出丑了！
快步回退，穩(wěn)定重心，將雙手舉過(guò)頭頂，護(hù)住重要部位。
然后...
快速蹲下！