第二十八畫：公開課
此時(shí)的培根并不清楚自己畫作早已引起冥王星出版社的一致高潮，他只是簡(jiǎn)單的讓畢加索變了幾個(gè)自己所熟知的和快樂(lè)相關(guān)的角色而已。
比如，某綿寶寶，某線寶寶。某園寶寶。
當(dāng)然這些觀眾眼中可愛(ài)的形象在畢加索擬態(tài)之后已經(jīng)變得極其驚悚，但培根要的就是這個(gè)效果。
懂不懂古神主義的含金量??！
雖說(shuō)畫冊(cè)是得兼顧一下風(fēng)格化的統(tǒng)一，但考慮到算上自己之后這畫冊(cè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)三人之手，培根就打算放飛自我了。
而且身為【畫師】超凡者，根源帶來(lái)的力量和他本就過(guò)硬的畫技絕對(duì)可以稱得上是貂尾續(xù)狗，那必然是一等一的牛。
這兇手故意將畫留在畫冊(cè)之上，說(shuō)不定就是要以這種方式來(lái)展現(xiàn)他的獨(dú)特之處，那培根投稿到冥王星出版社也算是遂了他的愿，他還得感謝自己呢。
至于瑞納，雖然可憐的瑞納已經(jīng)死去，但自己算是繼承了他的衣缽和名號(hào)在社會(huì)上活動(dòng)，作為藝術(shù)家，這種精神傳承也算是一種紀(jì)念吧。
嗚嗚，自己可真是個(gè)帶好人啊，培根擦擦眼角的淚，忍不住為自己的行為感動(dòng)。
不過(guò)，威爾遜先生怎么什么都沒(méi)說(shuō)呢？
在培根的設(shè)想中，威爾遜先生一定會(huì)向他詢問(wèn)有關(guān)瑞納的事情，但今天來(lái)到課堂上，出乎意料的，他并沒(méi)有進(jìn)行任何的詢問(wèn)。
自己之前已經(jīng)準(zhǔn)備好的借口沒(méi)有用上，培根倒也不覺(jué)得失落，能少一事是一事。
明天就到了和查爾斯線上連麥的時(shí)間了，自己這次要賣多少畫給那個(gè)倒霉蛋呢？
培根望著窗外出聲，耳邊又傳來(lái)威爾遜溫和有力的聲音：
“同學(xué)們，下課之后記得去大禮堂，今天是業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行授課的日子?！?p> 博爾頓大學(xué)是個(gè)很獨(dú)特的大學(xué)，秉持著開放兼容的理念，經(jīng)常會(huì)花重金從校外請(qǐng)來(lái)一些業(yè)界已經(jīng)出彩的畫家或是藝術(shù)家進(jìn)行理念授課，這種情況在其他的校園之中并不多見(jiàn)。
這也是眾多學(xué)子們最喜歡的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛袝r(shí)候他們能夠見(jiàn)到自己崇拜的偶像，運(yùn)氣好一點(diǎn)，說(shuō)不定還能得到他們的指點(diǎn)。
這類公開授課和藝術(shù)節(jié)并不同，后者大部分情況下評(píng)鑒更多，而前者，能學(xué)習(xí)更多。
“今天能夠榮幸前來(lái)為我們講課的人是古斯通大師，古典派的代表人物，希望大家可以多多學(xué)習(xí)，有所長(zhǎng)進(jìn)?！?p> “古斯通大師？他可是伯恩城古典派畫作的大家，據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)蘭斯洛特陛下畫過(guò)肖像！”
在聽(tīng)到嘉賓身份的瞬間，整個(gè)教室的學(xué)生們都無(wú)比的激動(dòng)起來(lái)。
培根對(duì)這個(gè)消息則顯得無(wú)動(dòng)于衷。顯得和所有人格格不入。
倒不是因?yàn)樗巡虐廖铮撬麑?duì)古典派實(shí)在是不怎么感冒。
相較于把形體繪畫到極致，他還是更喜歡寫意。
不過(guò)既然他是業(yè)內(nèi)實(shí)力強(qiáng)悍的大佬，能去聽(tīng)聽(tīng)也是好的。
雖然異世界和他原本的世界擁有極大的文化差異，但在藝術(shù)這方面，還是有些相似之處的。
低沉的鐘聲作為下課鈴響起，培根跟隨人流，拿著小木凳和畫框找了個(gè)位置坐下。
今天的課程是油畫課，等他剛把畫布崩上，一陣少女特有的溫柔芳香就從側(cè)邊傳遞了過(guò)來(lái)。
“好久沒(méi)見(jiàn)，有沒(méi)有想我？”
瑪莎踩著輕盈的步子，直接就坐在了他身邊，瞬間引起不少男生仇視的眼光。
被阿道夫選中，前途無(wú)量的優(yōu)秀生，還是公認(rèn)的藝術(shù)系?；ǎ瑸槭裁匆鸵粋€(gè)比食尸鬼差不了多少的廢物打交道？
而且還這么親密？
培根感受著眾人頗具壓力的視線，無(wú)奈的一笑：
“你這樣，你朋友不會(huì)生氣嗎？”
培根指的是不遠(yuǎn)處的一個(gè)年輕學(xué)生，對(duì)方無(wú)論是衣著還是相貌都非常出眾。
當(dāng)然，培根之所以會(huì)注意到他并不是因?yàn)檫@些，而是因?yàn)樵谒腥顺鹨暤哪抗饫铮挥兴淖顝?qiáng)烈。
剛剛他一直跟在瑪莎身邊來(lái)著。
“你說(shuō)艾登？他可不是我朋友，只是個(gè)煩人的家伙而已?！?p> 瑪莎輕哼一聲，一臉的不爽：
“自從我換了新環(huán)境之后，他就一直纏在我身邊獻(xiàn)殷勤?！?p> “我最討厭這些弄虛作假的貴族子弟了，哦，雖然他畫的還算不錯(cuò)，但他真的很煩人唉?！?p> 她眨眨眼睛，臉蛋上又隨著笑容浮出兩個(gè)小酒窩：
“我用你當(dāng)擋箭牌躲一躲他，你不會(huì)生氣吧？”
明明你自己也是貴族......培根忍住吐槽的欲望，無(wú)奈的一笑：
“隨便你?！?p> 瑪莎嘿嘿一笑，臉上浮現(xiàn)出一絲紅暈。
看到這一幕，無(wú)數(shù)男生都恨不得把培根碎尸萬(wàn)段。
尤其是那個(gè)叫艾登的，關(guān)節(jié)都有些泛白。
培根自然不會(huì)關(guān)注這些人的想法，畢竟他什么都沒(méi)做。
小劇場(chǎng)很快過(guò)去，等到眾人落座，一個(gè)留著胡須，相貌和藹的老年人走到高臺(tái)之上。
看到此人出現(xiàn)，不少人都露出崇拜的表情。
博爾頓大學(xué)研習(xí)古典派的學(xué)生也不少，對(duì)于這位古斯通大師當(dāng)然是非常的尊敬。
當(dāng)然這其中還有部分原因是因?yàn)楣诺渑扇耘f是南阿斯特拉藝術(shù)核心的思潮之一，是那種學(xué)了不會(huì)對(duì)，但一定不會(huì)錯(cuò)的大趨向。
相較于威爾遜，這位古斯通大師的講課方式就非常有趣詼諧，時(shí)不時(shí)還能在會(huì)場(chǎng)上惹得眾人一陣大笑。
因此，培根對(duì)這老頭的感官也不算差。
“理論知識(shí)要和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，我今天特意帶來(lái)了我的一幅畫，感興趣的同學(xué)現(xiàn)在就可以嘗試臨摹了。”
古斯通叫人將一副巨大的畫作帶上來(lái)，臉上露出一絲得意的笑容：
“今天這幅畫，是我偶在夢(mèng)中得到靈感所繪的風(fēng)景畫，雖然沒(méi)有人物，但是可以幫助你們觀察質(zhì)感的表現(xiàn)......”
他的話讓所有人眼神露出期待。
然而，就在古斯通將這塊神秘的畫布展開之后，看到其中的內(nèi)容，培根卻呆住了。
高懸的新月，暗沉的世界，那無(wú)比遼闊的冰山之上隱約爬行的身影，在古典派特有的細(xì)膩筆法下如同照片一般栩栩如生。
“不愧是古斯通大師，幻想中的場(chǎng)景竟然描繪的如同現(xiàn)實(shí)存在一般！”
瑪莎的眼中飽含羨慕，卻絲毫沒(méi)有注意到培根的古怪神色。
現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在這地方啊。
這，這不是伊基爾斯冰山嗎？！