第九章
“你又缺錢(qián)了?”聽(tīng)著他的問(wèn)詢(xún),小智打了一個(gè)激靈,表情嚴(yán)肅的問(wèn)道。
“是啊!本來(lái)是賺了不少,可是那批高級(jí)能量棒可是很貴的!我手里的資金還只夠撐一個(gè)月,下個(gè)月再找不到賺錢(qián)的方法,我就要吃土了!”
把手里的余額給小智看了看,于逸之開(kāi)始訴苦。
“你手里的高級(jí)能量棒還能支撐多久?”想到現(xiàn)在的于逸之還在適應(yīng)藥劑能力的時(shí)間,而且這個(gè)時(shí)間內(nèi)他得天天攝入高能量的食物,小智開(kāi)始了思考。
“按照現(xiàn)在的飯量?一個(gè)星期吧?昨天我就發(fā)現(xiàn)自己可以一頓吃?xún)筛呒?jí)能量棒了!”翻看著手里的聊天記錄,這個(gè)月的生活費(fèi)家里人剛剛給發(fā)過(guò)來(lái)了。
看了看時(shí)間,正好是父母都已經(jīng)下班了的時(shí)候,他就順便同家里人又聊了幾句,說(shuō)了一下自己現(xiàn)在的狀況,然后在父母欣慰的目光下斷掉了通訊。
看見(jiàn)隨后哥哥和姐姐也發(fā)來(lái)的恭喜訊息,干脆他也撒嬌的抱怨了幾句這里消費(fèi)過(guò)高,錢(qián)總是不夠用之類(lèi)的話,不過(guò)于逸之接著有表示自己已經(jīng)拿到獎(jiǎng)學(xué)金了!所以現(xiàn)在就等獎(jiǎng)學(xué)金到賬了。
在于逸之同家里人的一番插科打諢的時(shí)候,小智終于想到了可以幫助于逸之賺錢(qián)的法子。
“你對(duì)于植物的感覺(jué)現(xiàn)在越來(lái)越強(qiáng)烈了吧?”聽(tīng)著小智的詢(xún)問(wèn),于逸之有些疑惑的抬起了頭看著他。
“你不是說(shuō)你現(xiàn)在碰到那些植物就能知道它是餓了還是冷了,或者是干了嗎?”聽(tīng)見(jiàn)小智的再次描述,于逸之立馬懂了。
“你是要我去種植科去看看?”不太確定的,于逸之問(wèn)道。
“他們肯定有苦手的新人需要幫助的吧?你不要無(wú)償幫忙就好啦!反正現(xiàn)在還在種植科上課的人都是家里有錢(qián)的,現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)的人誰(shuí)能隨便的在學(xué)校里租屬于自己的溫室??!”小智直接把種植科里的各種求助貼給翻找了出來(lái),然后于逸之看著后面的報(bào)酬頓時(shí)眼睛亮了。
“果然種植科的都很有錢(qián)!只不過(guò)是求助貼的報(bào)酬都?jí)蛭屹I(mǎi)三個(gè)月的高級(jí)能量棒了!”打開(kāi)自己的投屏光腦,于逸之開(kāi)始翻找自己能幫忙的帖子。
“我覺(jué)得你比較適合這類(lèi)型的。”看著于逸之的翻找,小智利用自己的程序遙控操作,一個(gè)比較特殊的求助貼在于逸之的眼前被打開(kāi)了。
“新生的幼苗總是會(huì)爛根,哪怕是減少澆水的次數(shù)和分量也沒(méi)用!……”然后就是[圖片][圖片][圖片]
接著就是植物的種類(lèi),平時(shí)各種水肥的用量,以及土壤的類(lèi)型,看著那些詳細(xì)到每分鐘的描述,于逸之感覺(jué)身上起了一堆雞皮疙瘩,在看了看報(bào)酬,確實(shí)不少錢(qián),都?jí)蛩I(mǎi)一個(gè)一般的植物生態(tài)箱了。
看了看帖子下面的各種回復(fù),于逸之撓了撓自己的腦袋,“就他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)竭@個(gè)地步……你確定我能幫上忙?”
“這小子現(xiàn)在種植的植物是最近開(kāi)拓者聯(lián)盟里急需的一種材料,他只要他成功了一棵,這些錢(qián)都能賺回來(lái),而且還能賺回來(lái)不少。”
隨著小智的操作,開(kāi)拓者聯(lián)盟官網(wǎng)上的求購(gòu)帖子也出現(xiàn)在于逸之的眼前,讓于逸之也有了心動(dòng)的感覺(jué)。
“你既然這樣說(shuō),那為什么我們不自己種?”
“你有渠道能弄到這種植物的種子嗎?你有時(shí)間照看這些植物嗎?你擁有可以種植這些植物的溫室嗎?還有!你有這個(gè)資金去折騰這些不知道成敗和成本的東西嗎?”
剛剛冒出來(lái)的亢奮被小智一句句的提問(wèn)給壓了下去,于逸之頹然的開(kāi)始了查找這個(gè)求助帖子的同學(xué)是誰(shuí),雖然帖子上標(biāo)注的他是男性,不過(guò)帖子里的東西,誰(shuí)知道呢?
在一番查探無(wú)果后,他沒(méi)有讓小智幫忙,而是直接發(fā)了一個(gè)信息給了帖子的主人,表示如果能讓他看看現(xiàn)在已經(jīng)不行的植物,他可以幫忙出點(diǎn)主意。
然后于逸之就出乎預(yù)料的很快收到了回復(fù)信息。
里面沒(méi)有太多的文字,只不過(guò)是一個(gè)地點(diǎn)和時(shí)間,然后第二天,他們兩人就在約定好的圖書(shū)館書(shū)架旁見(jiàn)面了。
來(lái)人是一名男性,名叫劉錦,有著一頭利落的灰白色短發(fā),身高明顯比于逸之高上一個(gè)頭,穿著一身下地專(zhuān)用的工裝服,帶著一副金邊眼鏡,那看起來(lái)應(yīng)該是數(shù)據(jù)收集儀的另類(lèi)款型,就他本人的自我介紹,他是種植科的育植師,而且他還非常直接的抱來(lái)了需要解決問(wèn)題的植物。
看著稚嫩的苗草在花盆中艱難的生長(zhǎng)著,于逸之沒(méi)有說(shuō)話的就先用手小心的觸碰了這棵植物的葉片一下。
幾乎本能的,這棵植物所有的情緒在他腦海里閃過(guò)。
“好餓!好渴!好熱!好難受!”
似乎是稚嫩的童音一樣的聲音在大腦里一閃而過(guò),于逸之被這些訊息給嚇了一跳。
“呃……你有多久沒(méi)有給這小家伙喂食喂水了?還有這個(gè)小家伙現(xiàn)在很熱……你給它的溫度調(diào)節(jié)的太高了!”
明明沒(méi)有過(guò)多的交流,只不過(guò)是聽(tīng)到于逸之的話語(yǔ),劉錦就開(kāi)始了一系列的操作,澆水,施肥,調(diào)低溫度,一氣呵成。
然后他所帶著的眼鏡上,那屬于面前植物的數(shù)據(jù)開(kāi)始了明顯的波動(dòng),而且確定是向著好的方向發(fā)展的。
然后于逸之就看見(jiàn)劉錦放下花盆,打開(kāi)自己的通訊器,點(diǎn)擊筆記本,開(kāi)始了一系列的數(shù)據(jù)記錄。
當(dāng)他眼鏡上的數(shù)據(jù)波動(dòng)變得穩(wěn)定后,他又帶著示意的把花盆向著于逸之遞了遞,然后于逸之了然的再次觸碰了一下面前的苗草。
“好餓!好熱!好難受!”
再次浮現(xiàn)在他腦海中的聲音已經(jīng)讓于逸之非常適應(yīng)了,他再次說(shuō)出了植物所缺乏的東西后,很快的就得到了劉錦的轉(zhuǎn)賬回復(fù)。
在簡(jiǎn)略的交換了通訊號(hào)碼后,兩人快速的分開(kāi),各自去了自己的目的地。
“哇?。∵@個(gè)人類(lèi)小子的話好少!虧你竟然還能同他交流起來(lái)……”看著已經(jīng)轉(zhuǎn)彎了的背影,小智小聲的在于逸之的耳邊嘀咕著。
“哈哈哈!他也就是社恐罷了!反正錢(qián)到賬了,等我還了書(shū)借上新書(shū)后,我們就去再買(mǎi)點(diǎn)高級(jí)能量棒回來(lái),不過(guò)他付錢(qián)竟然這么利索,也是我沒(méi)有想到的?!?p> 因?yàn)榧依镉幸粋€(gè)姐姐也是這樣的,所以于逸之對(duì)于應(yīng)付社恐人士,那是一個(gè)利落。
不過(guò)開(kāi)心的他并不知道,劉錦在走了以后就把他的存在發(fā)給了自己的家長(zhǎng),然后對(duì)于于逸之的探察就這樣在于逸之不知道的情況下開(kāi)始后,又很快的結(jié)束了。
因?yàn)樗麄兪盏搅艘粋€(gè)攔截的留言,而那個(gè)攔截的留言直接把他們數(shù)據(jù)里關(guān)于于逸之的所有記錄都給刪除了,就好像他們從來(lái)沒(méi)有查詢(xún)過(guò)于逸之這個(gè)人一樣。
“不能查嗎?那么就做好朋友吧!”劉錦看著家里人回復(fù)他的消息后,歪頭看著不遠(yuǎn)處已經(jīng)成活的植物自言自語(yǔ)道。
畢竟于逸之所表現(xiàn)的對(duì)于植物的能力太過(guò)奇特了,真的很讓他們這些育植師想研究一下?。?p> “只是這樣就結(jié)束了?是因?yàn)樗麄兪枪袅Σ辉趺磸?qiáng)的育植師家族嗎?”而就在劉錦家里人放棄探察于逸之之后,小智對(duì)著這個(gè)所謂的星際聯(lián)盟有了新的認(rèn)識(shí)。
”不過(guò)危機(jī)解除了也好!就讓小于這小子繼續(xù)沒(méi)心沒(méi)肺的玩下去吧!“看著還在同老板討價(jià)還價(jià)買(mǎi)東西的于逸之,小智心里的念頭一閃而過(guò)。
其實(shí)他以為于逸之幫忙的時(shí)候是把植物帶回去后再說(shuō)的,可是讓小智沒(méi)有想到的是,于逸之竟然當(dāng)著別人的面就進(jìn)行了這種比較嗯……難以描述的騷操作,這是生怕自己的特別之處別人不知道是吧?
不過(guò)還好窺探他的家族這么簡(jiǎn)單的就被攔截了,而且連后續(xù)動(dòng)作都直接停了,所以還是因?yàn)檫@里比較安逸的關(guān)系吧?
如此想著,小智給于逸之安排了下一個(gè)學(xué)習(xí)的方向。
夢(mèng)中人
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