第二十六章

　　“小智，你說(shuō)我們這次的考試到底什么時(shí)候可以再次開(kāi)始啊？”一邊翻看著小智給的新要背誦的文檔，于逸之一邊小聲的同小智聊著天。

　　“我已經(jīng)查看過(guò)行程記錄了，那位康拉德·L·霍爾老師已經(jīng)上了學(xué)校安排的飛船，正在向著你們這里開(kāi)過(guò)來(lái)，不過(guò)我在他的飛船后面探察到有人跟蹤他哦！你要不先做好心里準(zhǔn)備吧！天曉得又會(huì)發(fā)生什么事情。”

　　本來(lái)小智不準(zhǔn)備在搭理于逸之那有事沒(méi)事聊兩句的癖好的，但是他忽然察覺(jué)到了什么，于是趕緊給于逸之發(fā)了一個(gè)短訊后，就直接同他斷開(kāi)了鏈接。

　　忽然發(fā)現(xiàn)聊天的鏈接被斷開(kāi)了，于逸之也察覺(jué)到了不對(duì)勁，之前把那幾個(gè)同學(xué)帶走的老師已經(jīng)出去很久了，但是卻到現(xiàn)在都沒(méi)有回來(lái)，而他自己剛剛被拍打過(guò)的地方，也火辣辣的痛的不對(duì)勁。

　　難道真的是因?yàn)樽约鹤龅氖虑?，造成現(xiàn)在也陷入這個(gè)事件里了？

　　快速的翻了翻自己的背包，里面本來(lái)放著的東西都沒(méi)有動(dòng)，然后于逸之又同還在飛船多功能廳里陪著他們的另一個(gè)老師打了一個(gè)招呼后，快速的向著學(xué)校安排每個(gè)班級(jí)休息的小隔間里跑去。

　　他之前被要求放下的個(gè)人物品都在那邊，在沒(méi)有確定安全之前，先把自己的保命東西都裝好吧！

　　穿過(guò)空蕩蕩的走道，于逸之感覺(jué)整個(gè)飛船此時(shí)安靜的讓人毛骨悚然，也反正自己沒(méi)有做什么虧心事，去的地方也只是自己放東西的地方，所以于逸之沒(méi)有躡手躡腳的，而是大大方方的快速跑動(dòng)了起來(lái)。

　　這次參加考核的同班同學(xué)連他在內(nèi)只有五名，所以隔間里的東西并不多，于逸之也沒(méi)有仔細(xì)觀察，只是把大家放東西的地方的所有背包都給拿了起來(lái)，然后又快速的回到了多功能廳里。

　　“克里斯·奧博多你的東西給你！彭承德！這個(gè)是你的！彭貫?zāi)愕臇|西拿好！莎拉·肖恩！你的東西給你！”當(dāng)他把每個(gè)人的東西都送還到手后，于逸之開(kāi)始對(duì)著同班同學(xué)說(shuō)出自己察覺(jué)到的不對(duì)勁。

　　“我剛剛發(fā)現(xiàn)帶隊(duì)老師已經(jīng)出去很久了，卻到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，感覺(jué)可能會(huì)有什么不對(duì)勁，所以就去把我們的東西都給拿過(guò)來(lái)了，萬(wàn)一有什么事情發(fā)生，這個(gè)應(yīng)該可以給我們保命！”

　　五個(gè)人低頭竊竊私語(yǔ)，不過(guò)并不明顯，因?yàn)檫@里好多這樣的小團(tuán)體存在著，不過(guò)大家看見(jiàn)于逸之的舉動(dòng)后，也都安排了自己小隊(duì)里的某個(gè)同學(xué)跑了一趟。

　　然后大家一起抱著自己的東西，坐在那邊有些緊張的四處打量著。

　　康拉德·L·霍爾老師并沒(méi)有讓大家等太久，也就在眾人抱著自己的東西有些不耐煩的時(shí)候，

　　康拉德·L·霍爾瞬間被傳送到了飛船里面。

　　“到底發(fā)生什么事情了？為什么我的麗莎忽然對(duì)我發(fā)出求救信息？”麗莎就康拉德·L·霍爾老師最愛(ài)的那只蟲王，它繁衍的后代給康拉德·L·霍爾老師提供了無(wú)數(shù)材料，同時(shí)也是康拉德·L·霍爾最寶貴的財(cái)富之一。

　　“有人噴灑了某種藥劑，好像想激怒你的麗莎，所以我們緊急停止了考試，現(xiàn)在噴灑藥劑的人已經(jīng)被我們看管起來(lái)了，此時(shí)就需要你趕快安撫好麗莎，防止這個(gè)星球上的生態(tài)鏈被毀了?！?p>　　也就在康拉德·L·霍爾老師到來(lái)沒(méi)有多久，不見(jiàn)了好久的帶隊(duì)老師出現(xiàn)了，只見(jiàn)他直接帶著康拉德·L·霍爾老師走到監(jiān)視器前指著目前的狀況給他看，然后兩人一起看著已經(jīng)在飛船上面趴著，看起來(lái)好像睡著了的大甲蟲無(wú)語(yǔ)了一下。

　　“他們噴灑的藥劑還有樣本嗎？有的話給我檢查一下，不然我也不清楚這個(gè)星球上會(huì)發(fā)生什么事情，不過(guò)為了安全起見(jiàn)，我覺(jué)得你可以把你的同事先傳送回來(lái)?！?p>　　沉默了半分鐘，康拉德·L·霍爾老師直接轉(zhuǎn)移了話題，反正看起來(lái)星球上的蟲子都沒(méi)有出現(xiàn)什么特別奇怪的舉動(dòng)，還是先看看藥劑是什么再說(shuō)。

　　帶隊(duì)老師也沒(méi)有多說(shuō)什么，而是帶著康拉德·L·霍爾老師向著他看管那些學(xué)生的地方走去。

　　看著兩位老師的離開(kāi)，于逸之舒了一口氣，但是小智卻通過(guò)他的通訊器給他發(fā)了一個(gè)語(yǔ)音留言。

　　“找到一個(gè)適合躲藏的地方呆好了！那個(gè)跟著康拉德·L·霍爾過(guò)來(lái)的飛船要撞過(guò)來(lái)了！”

　　猛然聽(tīng)見(jiàn)這句話，于逸之差點(diǎn)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)習(xí)慣性聽(tīng)從小智的安排的他下意識(shí)的看了看四周，然后在一個(gè)看起來(lái)比較穩(wěn)健的三角地帶蹲好，接著一股大力撞擊過(guò)來(lái)，他的腦袋直接磕在飛船金屬的墻壁上，讓后兩眼一黑就暈了過(guò)去。

　　他再次醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是小智通過(guò)通訊器喊了他許久之后了，不過(guò)整個(gè)飛船并沒(méi)有出現(xiàn)什么特別厲害的損毀，電力系統(tǒng)什么的都完好無(wú)損，就是好些人沒(méi)有察覺(jué)的受到?jīng)_擊，然后各種摔傷扭傷，磕著頭，或者跌到腿罷了。

　　倒是本來(lái)看護(hù)他們的老師察覺(jué)到了什么，快速的向著康拉德·L·霍爾和帶隊(duì)老師消失的地方跑去。

　　于逸之摸了摸自己的腦門，還覺(jué)得腦袋還在嗡嗡的響，小智還一直都在通過(guò)通訊器配備的耳麥對(duì)著他嘶吼，于逸之勉強(qiáng)打起精神，輕聲回應(yīng)了一下小智的詢問(wèn)。

　　“怎么樣？還好嗎？”

　　“不是很好的感覺(jué)……我感覺(jué)自己可能腦癥蕩了！”

　　“跟蹤康拉德·L·霍爾的那家飛船似乎是屬于淘汰品，在飛船撞擊到你們所在的飛船后，我就察覺(jué)不到那個(gè)飛船的信號(hào)了，但是隨即我這里探察到了幾個(gè)小型飛行器的信號(hào)，而且還是向著你們考試的星球過(guò)去的，如果你們所在的飛船問(wèn)題不大的話，你們可能會(huì)立刻就能回來(lái)了，自己躲好知道嗎？”

　　再次聽(tīng)到小智說(shuō)要躲好的話語(yǔ)，于逸之齜了齜牙，看著其他同學(xué)雖然有受到輕傷，但是好像沒(méi)有他這么倒霉的……

　　“我盡量吧……”有氣無(wú)力的于逸之回了一句，只見(jiàn)他有些踉蹌的扶著墻站了起來(lái)，然后扒拉了多功能廳里倒下的一張椅子，直接靠墻放好后，他坐上去開(kāi)始閉目養(yǎng)神。

　　現(xiàn)在多功能廳里的人都有受傷，且受到驚嚇，所以大家基本上都開(kāi)始自顧自了，已經(jīng)沒(méi)有心思管同學(xué)現(xiàn)在怎么樣了。

　　除了幾組特別要好的人瑟縮著相互抱在一起，于逸之基本上都沒(méi)有看見(jiàn)什么群聚的同學(xué)了。

　　稍微的緩了緩還有些暈乎乎的大腦，于逸之再次仔細(xì)觀察多功能廳里現(xiàn)在的狀況。

　　他的同班同學(xué)現(xiàn)在一人待在一個(gè)角落里，所呆的位置類型都同于逸之差不多。

　　其他的同學(xué)里，那些受傷的在用自己帶著的醫(yī)療器械治療，幾個(gè)受到驚嚇的膽小的則抱著自己的東西在哭泣，還有的就是那幾組相互擁抱著安慰自己也安慰同伴的，看起來(lái)沒(méi)有少什么人，就是不知道那幾個(gè)老師現(xiàn)在怎么樣了。

　　反正現(xiàn)在大家表現(xiàn)的都是比較冷靜，那些膽小哭泣的也都是默默流淚，沒(méi)有變成嚎啕大哭，而且哪怕是哭的有些抽泣狀態(tài)，也都是緊張的四處觀望著的。

　　于逸之看著看著，忽然覺(jué)得好像有什么不對(duì)勁的，這里也太過(guò)安靜了吧？

　　竟然除了學(xué)生在自救，整個(gè)飛船的通訊裝置都沒(méi)有出現(xiàn)安撫學(xué)生的聲響？好像有什么地方他漏下了？

　　坐了一會(huì)兒，于逸之終于緩過(guò)來(lái)了，雖然還覺(jué)得耳朵里還有些嗡鳴，但是他強(qiáng)撐著站了起來(lái)，走到多功能廳的門口，準(zhǔn)備開(kāi)門出去看看到底是怎么了！

　　為什么這么長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有老師過(guò)來(lái)看看這里的學(xué)生？

　　而此時(shí)此刻，安全與否？