第四十四章

　　確定好目標(biāo)后，于逸之收拾了一下，在確定了自己的考試答案沒有出現(xiàn)什么異狀后，就快速的利用防護(hù)服上自帶的滑翔翼飄了下去。

　　迎著風(fēng)向下滑翔的感覺讓他忙里偷閑的心情越發(fā)的愉悅，大喊了一聲后，他一個(gè)翻滾，安全著陸哦。

　　這個(gè)湖泊他上次并沒有仔細(xì)觀察，只能算是來也匆匆，去也匆匆的路過的。

　　當(dāng)他急需做的事情已經(jīng)結(jié)束后，他又有時(shí)間慢慢的閑逛時(shí)，于逸之就察覺到，這個(gè)湖泊的位置似乎出奇的好，而環(huán)繞著湖泊所建立的生物鏈，也給人一種非常的圓潤(rùn)的舒適感。

　　尤其是在他看見不停有兔子過來又離開后，于逸之發(fā)現(xiàn)了這里兔子的奇妙之處。

　　雖然這些兔子都在不停的啃食草皮上的雜草，但是它們都是有固定的節(jié)奏的，每個(gè)葉片都是只吃兩口，咬掉那一點(diǎn)尖尖后，就會(huì)換下一株小草開始啃食。

　　而且它們來往的路線都是湖邊，然后他們自己的地盤，接著又是湖邊，如此往復(fù)的。

　　這種有些機(jī)械的感覺，讓于逸之覺得有幾分怪異感夾雜在其中，但是他是吃過這兔子的肉的，肉質(zhì)同他以前吃過的肉質(zhì)還有味道都沒有太大的區(qū)別，所以，這些兔子又肯定是活物。

　　看著這些兔子在固定的路線上啃食草葉，又在固定的路線上排泄黑珍珠，接著于逸之就發(fā)現(xiàn)，似乎有什么東西在收集這些兔子的排泄物。

　　再仔細(xì)的觀察了一下，一個(gè)不注意，他就察覺到，剛剛一只兔子的排泄物在他的眼皮底下，毫無征兆的忽然不見了。

　　“噫~！”發(fā)現(xiàn)這一狀態(tài)后，于逸之腦海里就下意識(shí)的浮現(xiàn)了他娛樂的時(shí)候看過的幾個(gè)恐怖片里面的片段，然后不由得打了一個(gè)冷顫。

　　“冷靜！冷靜！”自言自語(yǔ)中，他打開了之前為了使用通訊器方便，而關(guān)閉掉的考試手環(huán)。

　　在打開考試手環(huán)之前，他就順手關(guān)掉了通訊器，然后隨著手邊連接上了這里的網(wǎng)絡(luò)之后，他的眼前忽然的出現(xiàn)了一堆紅標(biāo)植物。

　　看著密密麻麻的紅點(diǎn)點(diǎn)，于逸之已經(jīng)不知道如何下腳了。

　　猶豫了一下，于逸之開始仔細(xì)翻看這種紅標(biāo)植物的特性，功效，以及外表，然后他對(duì)比了上次自己遇到的紅標(biāo)植物，發(fā)現(xiàn)這是另一個(gè)品種的，想著還沒做什么，他就遇到了兩種紅標(biāo)植物，也不知道是運(yùn)氣使然，還是這里紅標(biāo)植物比他想象中的要多。

　　可是明明老師有說，找到紅標(biāo)植物就會(huì)加分的??？

　　抓了抓后腦勺，于逸之再次把自己找到的紅標(biāo)植物做了標(biāo)記。

　　可惜一個(gè)品種只能收錄一次，而這里雖然紅標(biāo)植物多，卻又只是單一品種。

　　收起手環(huán)，于逸之決定眼不見為凈，繼續(xù)心不慌氣不喘的走向了湖泊的另一邊。

　　按照地圖上的標(biāo)注，這里是一個(gè)菌菇培植點(diǎn)，如果仔細(xì)找找，應(yīng)該可以找到可食用，且不重要的菌菇出來，好讓他可以喝一碗熱騰騰的山珍湯。

　　按照地圖的指引，于逸之走了幾步，然后不注意的踩在了什么上面，接下來他的一只腳就這樣，陷了進(jìn)去。

　　“嗯？”拔了幾次，于逸之發(fā)現(xiàn)咬住他左腳的坑洞里似乎有一種吸力，每當(dāng)他的腳快要離開坑洞的時(shí)候，那種吸力就會(huì)加強(qiáng)，然后把他的腳再次吸進(jìn)去。

　　然后當(dāng)他的腳被吸的踩在什么東西上后，那種吸力就沒有了。

　　難到是站著的力道不夠？猶豫了一下，于逸之干脆坐在地上開始拔腳。

　　然后開始利用自己拔起腳的瞬間，在產(chǎn)生的縫隙剎那，不停的往腳底下塞東西。

　　隨便石頭也好，落葉也罷，只要是在他眼里看見的，且不會(huì)傷害那一地的翠綠的物品，都給他一點(diǎn)點(diǎn)的墊在了腳底下。

　　然后就這樣幾次三番的，他終于拔出了自己的腳。

　　同時(shí)也看清了剛剛自己踩到的坑洞是什么。

　　那是一個(gè)簡(jiǎn)易的陷阱，吸力大小還有力度，看起來就像是專門為了兔子這種小型生物所準(zhǔn)備的。

　　左右看了看，于逸之小心翼翼的在四周找了一下，然后不出他所料的，又在另外幾處，于逸之再次找到了幾個(gè)同樣的陷阱。

　　他利用地圖把自己所見到的陷阱的位置描繪了出來后，于逸之發(fā)現(xiàn)，這些陷阱是圍繞著一個(gè)地方安放的。

　　帶著少年人的好奇心和探索欲，于逸之向著陷阱圍繞的中心處小心的走去。

　　那里在遠(yuǎn)處看來就是一個(gè)普通的草坪，上面點(diǎn)綴著幾多小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，并不密集，不過草長(zhǎng)的有點(diǎn)高，稍微走近了一點(diǎn)后，于逸之發(fā)現(xiàn)，這里的草都長(zhǎng)到他的小腿肚子了。

　　如此高的草，就算下面埋著什么，也不是那么容易察覺到的，于是圍繞著這個(gè)草坪走了一圈后，于逸之最終決定先試探幾次，如果沒有問題就繼續(xù)進(jìn)去，如果不行，就及時(shí)止損吧！

　　不過雖然說是試探，但是他也沒有自己走進(jìn)去，而是回到了湖泊邊上，隨手抓了一只兔子過來。

　　利用手頭上的繩索，于逸之把兔子給捆了一個(gè)結(jié)實(shí)，然后放開一頭，看著兔子好像遇到了什么特別吸引它的東西的樣子，瘋狂的向著里面奔跑而去。

　　在看清楚兔子奔跑的方向后，于逸之直接拉緊了手里的繩索，一使勁，把兔子給拽了回來。

　　繼續(xù)拎著兔子往里走，他按照兔子之前的行進(jìn)方向小心翼翼的前進(jìn)著，然后到達(dá)了兔子之前被他拉回來的地方后，于逸之再次放開繩索，看著兔子繼續(xù)狂奔而去。

　　就這樣被兔子帶領(lǐng)著，于逸之到達(dá)了這個(gè)草坪的深處。

　　當(dāng)他感覺到自己應(yīng)該是站在整個(gè)草坪的正中央后，于逸之發(fā)現(xiàn)本來還在他懷里掙扎著的兔子不動(dòng)彈了。

　　而是喘著粗氣，對(duì)著一個(gè)位置發(fā)出了兔子難得才會(huì)發(fā)出來的鳴叫聲。

　　順著兔子看著的方向又走了幾步，于逸之頓覺腳下一空，直接掉了下去。

　　在墜落的瞬間，他有加把勁抓住手里專門為了安全而拉出來的繩索，可是還沒有等他感覺到自己被掛在什么地方，于逸之就感覺腳下站穩(wěn)了，然后整個(gè)人出現(xiàn)在了他為了考試，而離開的飛船里。

　　低頭再看了看手里的繩索，除了被他緊緊抱住的兔子，他拉住的繩索已經(jīng)被截?cái)嗔耍粝乱恍〗剡€在他手里順著重力而垂落著。

　　“咦？”看清自己現(xiàn)在所在的位置是一個(gè)全部都是顯示屏的地方，于逸之愣了一下，然后發(fā)現(xiàn)周圍的人都是監(jiān)考老師后，于逸之嚇得跳了起來，然后苦著臉開始詢問自己的考試結(jié)果要怎么計(jì)算。

　　“老師！我這樣不會(huì)算是缺考吧？”對(duì)著剛剛出現(xiàn)在自己面前的帶隊(duì)老師，于逸之表情可憐兮兮的問道。

　　“沒事！沒想到這次第一個(gè)滿分的竟然是你，小子！你運(yùn)氣不錯(cuò)哦！”帶隊(duì)老師似乎很開心于逸之這樣就回來了，只見他笑嘻嘻的，還不停的揮手拍打于逸之的后背，那力道絕對(duì)不輕。

　　“咦？不是說滿分過關(guān)是要找的一種星球上沒有被記在的植物的嗎？”翻找了一下自己的記憶，于逸之有些奇怪的問道。

　　“對(duì)?。≈挥姓业叫乔蛏媳緛頉]有的植物，你才會(huì)忽然的被傳送回來啊！不然你以為你是怎么會(huì)忽然的回到這里的？”指了指四周，帶隊(duì)老師爽朗的笑著揭露了考題的答案。

　　“那種植物是我們特地種在星球上的，只要踩上去了，就會(huì)被傳送回之前被傳送走的地方?！睅ш?duì)老師看了看于逸之手里的兔子，立馬更是高興。

　　“而且你還帶回來了那個(gè)星球的特產(chǎn)兔子，我們可是可以同你一起有口福了，等下你把這只兔子放到廚房去，等晚上吃飯的時(shí)候，你就知道你得到了怎樣的好處?！?p>　　笑著推著于逸之離開了監(jiān)控室，帶隊(duì)老師開始安排人去考試星球上走一趟，好把于逸之放在那邊的東西收回來。

　　“所以……兔子也算是考題的一部分？”拎著手里的肥兔子，于逸之滿腦子問號(hào)的走去了廚房。

　　“老師?。∵@個(gè)是葉老師讓我送過來的，據(jù)說是考試星球上的特產(chǎn)，還說要晚上吃！”大大咧咧的，于逸之同廚房里還在忙碌的大廚打了一個(gè)招呼。

　　反正不管認(rèn)不認(rèn)得，學(xué)校里的職員他一貫都是喊做老師的。

　　是老師的，會(huì)自動(dòng)接話，自認(rèn)為不是老師的，也不會(huì)給他擺臉色。

　　而且有些人還就是喜歡別人喊他老師，哪怕他的工作同老師一點(diǎn)關(guān)系都沒有。

　　在大廚笑嘻嘻的應(yīng)答中，于逸之開始兩手空空的在飛船里晃悠。

　　稍微把自己熟悉的地方轉(zhuǎn)了一圈，于逸之發(fā)現(xiàn)，這里似乎只有他一貫學(xué)生還在。

　　在晃悠完他能去的地方之后，于逸之開始目的明確的回到了自己之前所待的班級(jí)包廂里。

　　打開門一看，他的個(gè)人物品儼然已經(jīng)被人放好了，就等他回來以后，簡(jiǎn)單的整理一下，就可以隨身攜帶了。

　　把自己的背包除下來，于逸之開始把兩個(gè)包里的東西整合，當(dāng)兩個(gè)包變成一個(gè)包之后，于逸之干脆抱著自己的包，躺在了班級(jí)包廂里的長(zhǎng)凳上，直接開始了小憩。

　　等到時(shí)候，老師應(yīng)該會(huì)喊他過去的吧？

　　迷迷糊糊的，于逸之在這個(gè)安全的氛圍里，完全的睡了過去。