今天的天真黑，明明還是上午，就生出一股傍晚的錯(cuò)覺(jué)，警察看了一眼窗外。他繼續(xù)擺弄起陳放在課桌上的筆記本電腦，教室里只有他一個(gè)人坐在正中央的。學(xué)生們陸續(xù)放了假，從前天開(kāi)放，他使聽(tīng)不見(jiàn)課下嘈雜的讀書(shū)聲了。
警察在電腦上打著字時(shí)，另一位警察的聲音從門(mén)口正對(duì)著的高架臺(tái)上傳過(guò)來(lái)：“趙隊(duì)，我看繼續(xù)守在這里也沒(méi)什么用，雖然是說(shuō)讓我們來(lái)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)勘查，但實(shí)際上就是要我們走個(gè)流程嘛，即然現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有什么線(xiàn)索，放了假也不會(huì)有學(xué)生跑上來(lái)玩，還不如先走一步。說(shuō)實(shí)話(huà)，像這種話(huà)是吃力不討好，明明顯場(chǎng)意外或者自殺案，還要浪費(fèi)我們這些優(yōu)秀的警力來(lái)特地調(diào)查…”
被稱(chēng)呼為“趙隊(duì)”的警察有些動(dòng)容，自己這種經(jīng)驗(yàn)豐富的老刑馨已經(jīng)守在這兒整整三天了，每天：準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室里讓他有回到了學(xué)生時(shí)代的錯(cuò)覺(jué)，他現(xiàn)在理應(yīng)正奔波在調(diào)查某樁密室殺人案件，或者是追捕某個(gè)視人命如草芥的兇手。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)另一位警察說(shuō)：“今天就先回去吧，如果上頭問(wèn)起來(lái)，就說(shuō)沒(méi)帶傘怕下雨而提前離開(kāi)?！?p> 上頭真的會(huì)問(wèn)起這案件嗎？據(jù)說(shuō)校長(zhǎng)和局長(zhǎng)打過(guò)了電話(huà)，此案件的消息也徹底被封鎖，局長(zhǎng)施壓稱(chēng)盡快以意外案結(jié)尾。
走出教室，兩名警察并步走過(guò)走廊。趙隊(duì)眺望著學(xué)校的大門(mén)，兩個(gè)學(xué)生正對(duì)著攔著大門(mén)的保安說(shuō)些什么，或許是忘記帶作業(yè)而回校來(lái)拿吧，不過(guò)四樓在親發(fā)之前便沒(méi)有學(xué)生來(lái)上課了，所以也不必?fù)?dān)心他們破壞案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，他一邊想著，一邊下了樓梯。
楊冬走上樓梯，來(lái)到四樓的樓梯交口處，她加快了步伐，絲毫沒(méi)有在意身后一頭霧水的李浩然，他只得緘默著跟上。楊冬急促的腳步在一道閉合的鐵門(mén)前停下，李浩然也走上前來(lái)，他看見(jiàn)鐵門(mén)上方掛著一個(gè)紙告示牌，上面用打印字體標(biāo)明著開(kāi)門(mén)時(shí)間，他向前望，整個(gè)四樓被鐵門(mén)切成兩個(gè)部分，李浩然正望著前方，那是四樓的另一條走廊。
楊冬凝視著告示牌，隨后她說(shuō)：“吳晶騙了我們?！?p> （告示：前方為藝術(shù)生考場(chǎng)及畫(huà)室，僅在周三和國(guó)五開(kāi)放，無(wú)關(guān)人員請(qǐng)勿入內(nèi)。）
“我們是星期幾來(lái)大掃除的？”楊冬問(wèn)
“那天是…星期四?！崩詈迫贿t疑了一去，隨后恍然大悟，“那天是星期四，鐵門(mén)沒(méi)有打開(kāi)的話(huà)，打掃走廊的吳晶不可能不知道鐵門(mén)關(guān)閉，換句話(huà)說(shuō)，她稱(chēng)“來(lái)打掃另一條走廊”，其實(shí)是另有目的。”
“是的，”楊冬接著說(shuō)，“把你的錄音筆放一遍?！?p> 李浩然照做，隨著錄音筆的開(kāi)啟，先是傳出了在口袋中摩擦的槽雜聲，隨后筆被放置于桌面，槽雜聲消失了，取而代之的是吳晶的說(shuō)話(huà)聲，李浩然聚精會(huì)神聽(tīng)著。
“我想起三樓的另一條走廊忘記打掃，于是我順著小路到了三樓?！?p> “打掃完了三樓的走廊，我便下樓集合了?！?p> 楊冬皺著眉頭，她說(shuō)：“我在三樓教室打游戲，如果我看見(jiàn)吳晶發(fā)生在她所說(shuō)的“三樓走廊忘記打掃之前”之前發(fā)生的事，那么一切都說(shuō)得通，吳晶下樓打掃二樓衛(wèi)生，隨后上三樓和我碰見(jiàn)。
“但如果此事發(fā)生在“三樓走廊忘記打掃”之后，那么吳晶打掃完后又下樓再次上樓和我碰見(jiàn)，但又沒(méi)有上樓的正當(dāng)理由，這就值得懷疑了?！?p> “那如何判斷此事和你看見(jiàn)吳晶的先后順序？”
“很簡(jiǎn)單，只要知道李國(guó)華老師和校長(zhǎng)的通話(huà)內(nèi)容就可以了。”
“通話(huà)內(nèi)容？”
楊冬從李浩然手中拿來(lái)了錄音筆，繼續(xù)打開(kāi)開(kāi)關(guān)。
“一個(gè)月前，我們?nèi)マk公當(dāng)問(wèn)題目的時(shí)候不是還說(shuō)給校長(zhǎng)“三樓太臟了，之前的值潔工跳了槽”，他便說(shuō)讓我們”好好打掃三樓“嗎？這沒(méi)什么值得懷疑的。”
“這和通話(huà)內(nèi)容又有何關(guān)聯(lián)？”李浩然不解。
“僅是我的猜測(cè)：聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生抱怨三樓太臟后，校長(zhǎng)第一時(shí)間通知李國(guó)華老師在一個(gè)月后的大掃除中重點(diǎn)檢查三樓的衛(wèi)生情況，并打電話(huà)給他報(bào)示，而我們?cè)诙惚芾顕?guó)華老師時(shí)電話(huà)已經(jīng)接通，說(shuō)明三樓的走廊已然打掃干凈，否則他也不會(huì)報(bào)示校長(zhǎng)，下樓時(shí)，我們碰見(jiàn)了上樓的吳晶，即然知道另一條走廊已經(jīng)封住，原走廊也被打掃干凈，那么吳晶上樓的目的是什么？”
“上到四樓，除掉黃麗?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，而吳晶之所以在教室前門(mén)前發(fā)呆，是為了監(jiān)視上廁所的黃秒?！?p> “這？這是？”
“假定我之前的推論皆無(wú)錯(cuò)誤，那么我們知道，黃秒和黃麗一齊在四樓的高架臺(tái)上打掃衛(wèi)生，而吳晶之所以敢上樓殺黃麗，是因?yàn)樗浪臉侵挥悬S麗一人，也就是說(shuō)，她可以確保黃秒不在四樓。黃秒很有可能是中途下到二樓去上廁所，而正在打掃三樓的吳晶看到了這一切，她知道這是上樓殺死黃麗的最好時(shí)間，但她心存顧忌，于是便下到二樓來(lái)確保黃秒是在上大便，隨后她上到四樓，推下了黃麗?！?p> “黃秒當(dāng)時(shí)的確是在上廁所！“李浩然激動(dòng)起來(lái)“那么一切都解釋的通了！”但很快李浩然又被起眉頭：“如果是吳晶到四樓推下了黃麗，那為什么高架臺(tái)上沒(méi)有掙扎甚至沒(méi)有重腳印的痕跡？”
“答案就是掃把，美晶帶著掃把來(lái)到了高架臺(tái)，用掃把柄推下了黃麗，這樣即不留下指放，也不會(huì)發(fā)生掙扎，根據(jù)杠桿原理，力臂愈大，所需力愈小。”
李浩然仍陷在沉思之，而雨下了起來(lái)，像是為楊冬的推理演奏起找出真兇的低聲調(diào)音樂(lè)，他對(duì)眼前的這位女孩感到不可思議，難以想象是多么強(qiáng)大的觀察和邏輯能力，才能在那幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)中抽絲剝?cè)欤徊揭徊教綄な虑榈纳顚颖举|(zhì)。
突然間，楊冬輕聲說(shuō)了一句“走”，李浩然注意到楊冬的臉色刷的一下變很難看，他沒(méi)來(lái)得及想發(fā)生了什么，跟隨著楊冬快步走下樓梯，到達(dá)了二樓的廁所前，他注意到廁所門(mén)有拖把拖地的痕跡，以及四個(gè)不同形狀的腳印。聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”聲，他轉(zhuǎn)過(guò)頭看向楊冬，她竟然正躬著腰，在垃圾桶里用手翻動(dòng)起垃圾來(lái)！但楊冬不顧臟兮兮的手，她拼命翻找，在最后，她捏著一個(gè)使用過(guò)的避孕套，嘆口氣，對(duì)著一旁目瞪口呆的李浩然說(shuō)道：“看來(lái)要重頭推理了。”