第十章 倒霉的助教

　　夏彥的留影術(shù)有一個(gè)缺點(diǎn)。

　　那就是施展這個(gè)術(shù)時(shí)，飛快的翻書(shū)動(dòng)作，以及瘋狂眨動(dòng)的雙眼，讓夏彥看起來(lái)非常神經(jīng)質(zhì)。

　　就連那本來(lái)在附近整理書(shū)籍的圖書(shū)館阿姨，現(xiàn)在都不敢接近夏彥方圓五米之內(nèi)了。

　　此時(shí)的她正躲在柜臺(tái)后面，對(duì)夏彥進(jìn)行著暗中觀察。

　　嘴里還忍不住小聲嘀咕道：“夭壽咯，封印術(shù)課的詛咒越來(lái)越厲害了……”

　　這位圖書(shū)館阿姨，也不知道是哪家的關(guān)系戶，不過(guò)顯然不是忍者。

　　所以她不知道自以為很小聲的嘀咕，其實(shí)被夏彥聽(tīng)得一清二楚。

　　“……”

　　夏彥感覺(jué)自己風(fēng)評(píng)被害。

　　或許那封印術(shù)課的詛咒，就是這樣越傳越離譜的。

　　老是被你們這么嘀咕，就算沒(méi)詛咒也變得有詛咒了。

　　夏彥強(qiáng)忍著翻白眼的沖動(dòng)，繼續(xù)記錄著手里的書(shū)籍內(nèi)容。

　　如果可以的話，他也不想在這里搞行為藝術(shù)。

　　可惜這古籍區(qū)里的書(shū)籍，即使老師也不能外借，只能在這里查閱。

　　看來(lái)這個(gè)留影術(shù)得改進(jìn)一下了。

　　夏彥心里有些奇怪。

　　為什么當(dāng)初的自己會(huì)覺(jué)得拿眼睛當(dāng)鏡頭，拿眨眼當(dāng)快門(mén)是個(gè)好主意呢？

　　可惜改進(jìn)也不是一時(shí)半會(huì)能做到的事情。

　　所以夏彥只好忍受著圖書(shū)館阿姨詫異的目光，繼續(xù)自己的掃書(shū)大業(yè)。

　　一段時(shí)間后。

　　“找了半天，原來(lái)你這小子來(lái)了這里！”

　　突然響起的大嗓門(mén)，把夏彥全神貫注的工作狀態(tài)給打斷。

　　一扭頭，夏彥就看到一角老師出現(xiàn)在了古籍區(qū)的入口，揮著手朝他走來(lái)。

　　“噓?。?！”

　　見(jiàn)是海野主任，圖書(shū)館阿姨的膽氣又回來(lái)了，手指豎在嘴唇前讓他噤聲。

　　對(duì)夏彥唯唯諾諾，對(duì)一角重拳出擊。

　　“圖書(shū)館請(qǐng)保持安靜，要說(shuō)話請(qǐng)出去說(shuō)。”

　　海野一角訕訕一笑，然后做了一個(gè)給嘴巴拉上拉鏈的動(dòng)作。

　　夏彥快速地把手上的《通靈獸娘評(píng)鑒指南》最后幾頁(yè)記錄下來(lái)后，把書(shū)合上放回書(shū)架。

　　然后他才用手指了指門(mén)外，示意海野一角到外面說(shuō)話。

　　兩人在圖書(shū)館阿姨嫌棄的視線下走出圖書(shū)館。

　　出了圖書(shū)館，海野一角先做了個(gè)給嘴巴拉開(kāi)拉鏈的動(dòng)作，然后才開(kāi)口問(wèn)道：

　　“這兩天到處都找不到你人，難道你就一直呆在圖書(shū)館里？”

　　“可以這么說(shuō)，一角老師你找我有事？”

　　夏彥用手揉了揉有些發(fā)澀的眼睛問(wèn)道。

　　“當(dāng)然有事！”

　　海野一角看夏彥還一副沒(méi)事人的模樣，沒(méi)好氣道：

　　“你這小子能耐啊。昨天不聲不響搞了個(gè)大新聞。這兩天學(xué)校里大家討論的都是你的封印術(shù)課！”

　　“這不是好事嗎？”

　　夏彥不太理解一角老師話語(yǔ)里一股子怨氣從何而來(lái)。

　　“對(duì)你當(dāng)然是好事，”海野一角瞪眼道。

　　“我們其他老師可慘了。好多學(xué)生申請(qǐng)要改上你的課，為了應(yīng)付他們，這兩天的老師辦公室里可是亂成一團(tuán)呢！結(jié)果你這關(guān)鍵人物卻舒舒服服地坐在圖書(shū)館里看書(shū)！”

　　“我明明是站著看書(shū)的……”

　　夏彥心里吐槽著，不過(guò)沒(méi)有說(shuō)出口，以免刺激到一角老師弱小的心靈。

　　一角老師所說(shuō)的情況，其實(shí)也出乎了夏彥的預(yù)料。

　　他昨天給學(xué)生上的第一堂封印術(shù)課，雖然是為了引發(fā)大家興趣而特意設(shè)計(jì)的。

　　但是夏彥也沒(méi)想到，大家興趣太高也會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。

　　看來(lái)他還是小看了自己的投影術(shù)所打造的畫(huà)面，對(duì)小忍者們的吸引力。

　　夏彥腦海里飛速整理了一下信息后，向一角老師問(wèn)道：

　　“那老師你現(xiàn)在找我是……”

　　總不會(huì)是要炒他魷魚(yú)吧？

　　那夏彥可得給那封印術(shù)課詛咒寫(xiě)個(gè)大大的服字了。

　　說(shuō)起正事，海野一角也正經(jīng)起來(lái)，清了清嗓子道：

　　“因?yàn)橹澳闳瞬辉冢耘煤笕四弥饕獍咽虑槎及才藕昧?，現(xiàn)在找你只是通知一聲。”

　　“主要是兩件事，emmm……應(yīng)該算是好消息?！?p>　　“首先是那些想要改上封印術(shù)課的申請(qǐng)，一部分被琵琶湖大人批準(zhǔn)了?！?p>　　“因?yàn)槿藬?shù)變多，學(xué)校還給你重新安排了一個(gè)大教室，這可是其他老師沒(méi)有的待遇哦！”

　　海野一角說(shuō)到最后，眼神欣慰地看著夏彥。

　　雖然剛才還在抱怨夏彥給他增加工作，但他其實(shí)挺為夏彥的活躍感到自豪的。

　　畢竟這是他教出來(lái)的學(xué)生。

　　至于夏彥的封印術(shù)不是他教出來(lái)的這件事，被海野一角選擇性忽略了。

　　可惜夏彥聽(tīng)了他的話之后，并沒(méi)有表現(xiàn)出激動(dòng)的樣子。

　　就這？

　　夏彥語(yǔ)氣平淡問(wèn)道：“那漲工資了嗎？”

　　海野一角臉色一滯：“……那倒沒(méi)有?！?p>　　夏彥一臉無(wú)語(yǔ)地?cái)傞_(kāi)手。

　　“那這算什么好消息啊？”

　　“要教的學(xué)生多了，工作量大了，但工資卻沒(méi)漲，我怎么感覺(jué)自己反而是虧了？”

　　海野一角一時(shí)語(yǔ)塞。

　　他說(shuō)得好有道理，我竟然無(wú)言以對(duì)。

　　一時(shí)間他腦海里竟然出現(xiàn)這樣的想法。

　　不對(duì)！

　　海野一角連忙搖搖頭，有些后怕自己差點(diǎn)被夏彥的話帶歪。

　　“當(dāng)老師才不是為了錢(qián)呢！”他大義凜然道。

　　海野一角覺(jué)得自己身為夏彥曾經(jīng)的老師，有必要給他補(bǔ)上最后一課，教會(huì)他什么是師德。

　　結(jié)果他還沒(méi)開(kāi)口，夏彥就問(wèn)道：

　　“——那第二個(gè)好消息呢？”

　　夏彥這是見(jiàn)一角老師又要進(jìn)入說(shuō)教模式，連忙轉(zhuǎn)移話題打斷他的施法讀條。

　　剛醞釀好一肚子話的海野一角，被夏彥一個(gè)打斷差點(diǎn)憋出內(nèi)傷。

　　好不容易緩了過(guò)來(lái)后，他沒(méi)好氣地告知道：

　　“還有就是因?yàn)槟惆嗌系娜颂嗔?，怕你?yīng)付不過(guò)來(lái)，琵琶湖大人給你安排了一個(gè)助教?！?p>　　“助教？”夏彥眉頭微蹙。

　　他以前可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)忍者學(xué)校有助教這種東西，總感覺(jué)有些貓膩。

　　而且辦公室里多了這么一個(gè)人，做很多事情都不太方便。

　　于是夏彥組織了一下語(yǔ)言拒絕道：

　　“那個(gè)……我覺(jué)得自己還年輕，應(yīng)該應(yīng)付得來(lái)，助教什么的還是免了吧?！?p>　　助教什么的還是留給一角老師你享用吧。

　　正好可以有事助教干，沒(méi)事……

　　可惜一角老師拒絕了他的拒絕。

　　“晚了，誰(shuí)讓你之前不見(jiàn)人影？而且那助教來(lái)都來(lái)了，你還是先去見(jiàn)見(jiàn)吧?！?p>　　沒(méi)想到忍界也有“來(lái)都來(lái)了”的用法。

　　夏彥心里無(wú)奈，知道自己是無(wú)法拒絕一角老師拒絕自己的拒絕。

　　“那么老師你說(shuō)的助教現(xiàn)在人在哪呢？”

　　“噢，剛才沒(méi)找到你，所以我就讓她去你辦公室等你了，所以你還是趕快回去吧?！?p>　　海野一角才想起有這么一件事，于是催促著夏彥。

　　“你確定讓那個(gè)助教去了我的辦公室了？”

　　夏彥神情變得有些古怪。

　　“對(duì)啊，我擔(dān)心她進(jìn)不去，還把備用鑰匙給她了?！焙Ｒ耙唤腔氐?。

　　說(shuō)完，他又補(bǔ)充了一句，“對(duì)了，差點(diǎn)忘記跟你說(shuō)，對(duì)方可是個(gè)女生，你可不要太失禮了。”

　　可惜夏彥根本沒(méi)在聽(tīng)。

　　他從得知那個(gè)助教去了自己的辦公室的時(shí)候，就突然有種不祥的預(yù)感。

　　下意識(shí)往視野右上角一看，夏彥才發(fā)現(xiàn)設(shè)置在那里的消息欄已經(jīng)堆積了好幾條消息。

　　打開(kāi)一看，果然每條消息都是在提醒夏彥有人進(jìn)入了自己的辦公室。

　　顯然是有人觸發(fā)了夏彥前天設(shè)置的感知結(jié)界。

　　至于夏彥為什么剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？

　　那自然是因?yàn)樗?dāng)時(shí)正在沉迷掃書(shū)不能自拔，才沒(méi)有留意到這些消息。

　　看來(lái)這個(gè)提醒功能還需要改良一下，或許應(yīng)該加入聲音提醒功能。

　　夏彥下意識(shí)地想到。

　　不對(duì)！

　　現(xiàn)在可不是想這個(gè)的時(shí)候！

　　夏彥很快想起，前天他在布置感知結(jié)界的同時(shí)，還布置了一個(gè)束縛結(jié)界作為陷阱。

　　一旦有人在沒(méi)經(jīng)過(guò)夏彥同意的情況下進(jìn)入辦公室就會(huì)觸發(fā)。

　　“淦！”

　　夏彥不及多想，轉(zhuǎn)身邁開(kāi)腳步便往自己的辦公室快步走去。

　　“喂，夏彥你去哪呢？”

　　海野一角看著夏彥快速離去的背影目瞪口呆，片刻后才撓著頭感嘆道：

　　“一聽(tīng)到是女生就跑得那么快，年輕人就是性急啊？”

　　……

　　封印術(shù)老師的辦公室離圖書(shū)館不遠(yuǎn)，所以夏彥很快就趕到了門(mén)口附近。

　　見(jiàn)辦公室大門(mén)敞開(kāi)，夏彥臉色越來(lái)越黑。

　　“希望人沒(méi)事……”

　　他心里祈禱著，深吸了一口氣，一步一步地走到辦公室門(mén)口，探著頭往里面看去……

　　映入眼簾的是讓人不忍卒視的一幕：

　　一個(gè)有著火紅色長(zhǎng)發(fā)的少女，正被吊在辦公室的半空中。

　　又黑又粗，由符文術(shù)式凝聚而成的漆黑繩索，正以龜甲縛的樣式將她緊緊捆綁著。

　　少女胸口起伏，呼吸粗重，汗水濡濕了她的衣服，顯然剛才進(jìn)行過(guò)相當(dāng)激烈的掙扎。

　　不過(guò)從她此時(shí)雙眼放空的呆滯表情看來(lái)，應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入了棄療狀態(tài)。

　　讓夏彥聯(lián)想到掛在架子上風(fēng)干的咸魚(yú)。

　　“啊這……”

　　夏彥有些牙痛。

　　此時(shí)少女也看到了在門(mén)口探頭探腦的夏彥，瞳孔里逐漸多了幾分亮彩，重新燃起得救的希望。

　　本想大聲求救的她，第一句話卻是下意識(shí)地喊道：

　　“小心！這辦公室里有陷阱！”

　　我知道，因?yàn)榫褪俏也贾玫摹?p>　　夏彥心里吐槽著。

　　但現(xiàn)實(shí)中自然不能這么說(shuō)。

　　他在來(lái)辦公室前，其實(shí)已經(jīng)為各種可能發(fā)生的情況制定了對(duì)應(yīng)的預(yù)案。

　　看少女一副不太聰明的亞子，夏彥決定先執(zhí)行預(yù)案996，嘗試走甩鍋路線。

　　“Oh no！是誰(shuí)那么缺德在我辦公室里設(shè)置陷阱？”

　　夏彥一臉震驚地叫道，試圖表現(xiàn)出一個(gè)毫不知情的人應(yīng)有的樣子。

　　可惜表演略顯浮夸。

　　很顯然，夏彥并不具備穿越者標(biāo)配的演技天賦。

　　再次給組織拖后腿了。

　　其實(shí)夏彥一直很想吐槽。

　　天知道那些穿越者前輩，是怎么做到剛穿越就能和各種老狐貍耍心機(jī)，對(duì)飚演技的。

　　他們上輩子到底是做什么的？

　　少女聽(tīng)了夏彥的話后，自然沒(méi)有被夏彥的演技說(shuō)服，反而注意到了這是他的辦公室的事實(shí)。

　　“這是你的辦公室？那你就是新任的封印術(shù)老師咯……”

　　少女先是詫異夏彥的年輕，然后目光又變得有些幽怨，“那這個(gè)陷阱……”

　　夏彥睜大眼睛說(shuō)，“你怎么這樣憑空污人清白？”

　　“這幾天我為了備課一直都在圖書(shū)館待著，辦公室的布置都沒(méi)來(lái)得及更改……”

　　說(shuō)著說(shuō)著，夏彥突然拳掌相擊，好像突然想到什么似的，恍然大悟道。

　　“一定是上一任的老師留下的封印術(shù)陷阱，不知道怎么被你觸發(fā)了?！?p>　　少女用狐疑的眼神打量著夏彥。

　　那怎么你會(huì)沒(méi)事？

　　難道那陷阱還專(zhuān)門(mén)針對(duì)女生？

　　夏彥自然也想到這一點(diǎn)，打上補(bǔ)丁道：“大概是上一任老師不在后，這個(gè)陷阱沒(méi)人維護(hù)，所以時(shí)靈時(shí)不靈?！?p>　　翻譯過(guò)來(lái)就是，算你倒霉！

　　少女臉色一黑。

　　雖然夏彥所說(shuō)的情況確實(shí)有可能發(fā)生，但是她不太愿意接受自己是個(gè)倒霉蛋的事實(shí)。

　　不過(guò)少女也知道，陷阱是誰(shuí)設(shè)置的已經(jīng)不是重點(diǎn)，現(xiàn)在最重要的還是先讓自己脫困。

　　于是她勉強(qiáng)接受了夏彥的說(shuō)法，順勢(shì)請(qǐng)求道：“那可以麻煩你幫我解除一下這個(gè)陷阱嗎？”

　　“當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題?！?p>　　夏彥滿口答應(yīng)，暗地里松了一口氣。

　　總算是暫時(shí)過(guò)關(guān)了。

　　……

　　片刻后，封印術(shù)老師辦公室里。

　　夏彥正在給少女簡(jiǎn)單介紹了一下自己。

　　“雨生夏彥，今年十六歲，最近晉升特別上忍，兩天前就任封印術(shù)老師一職，以后請(qǐng)多指教?！?p>　　少女也同樣做了自我介紹，雖然聽(tīng)起來(lái)有氣無(wú)力的。

　　“我叫……漩渦玖辛奈，十五歲，中忍，將會(huì)擔(dān)任封印術(shù)課助教的職務(wù)……請(qǐng)多指教。”

　　果然是旋渦玖辛奈嗎？

　　雖然夏彥看到那頭紅發(fā)時(shí)就有些懷疑，但真確認(rèn)對(duì)方就是那個(gè)旋渦玖辛奈時(shí)，心里還是掀起了些許波瀾。

　　他大玖辛奈一歲，但因?yàn)槌錾兆虞^早，實(shí)際上大了對(duì)方兩屆。

　　玖辛奈轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到木葉的時(shí)候，他已經(jīng)畢業(yè)去了封印班，所以兩人沒(méi)有什么交集，以至于夏彥剛才不太確定她的身份。

　　考慮到現(xiàn)在水戶大人還在世，這意味著玖辛奈還沒(méi)成為九尾人柱力。

　　記得玖辛奈在成為人柱力之前，還會(huì)遭遇一次綁架事件，也不知道發(fā)生了沒(méi)有。

　　同時(shí)從玖辛奈會(huì)中他的封印術(shù)陷阱看來(lái)，她的封印術(shù)水平并沒(méi)有夏彥想象中的那么厲害。

　　是大意了？還是現(xiàn)在水平還沒(méi)以后那么高？

　　待會(huì)或許可以試探一下。

　　夏彥在腦海里整理了一下對(duì)玖辛奈的情報(bào)后，笑著向她伸出手。

　　“教書(shū)方面我們都是新手，以后就同心協(xié)力把封印術(shù)課搞好吧！”

　　“好。”玖辛奈嘴上答應(yīng)著，卻沒(méi)有和夏彥握手，只是死死地盯著夏彥的手看。

　　夏彥訕訕地把手收回，繼續(xù)努力地尋找著話題。

　　“我的教學(xué)方式和其他老師的有些區(qū)別，所以日后你對(duì)這個(gè)課程有什么疑問(wèn)的話可以隨時(shí)問(wèn)我？”

　　“和課程無(wú)關(guān)的問(wèn)題可以嗎？”玖辛奈突然道。

　　“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題?！?p>　　“那有一個(gè)。”

　　“你請(qǐng)說(shuō)?！?p>　　“請(qǐng)問(wèn)你還要多久才能解除陷阱放我下來(lái)？”

　　還被吊在半空中的玖辛奈欲哭無(wú)淚道。

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　　PS:按照我參考的時(shí)間線，玖辛奈被綁架的時(shí)間，應(yīng)該在木葉四十一年，也就是這本書(shū)劇情開(kāi)始的前一年。不過(guò)為了劇情安排，我把它延后了一年，放在了后面。

　　畢竟玖辛奈是這本書(shū)的女主角，可不能讓她和水門(mén)紅線定情。

　　什么，你們說(shuō)那樣子反而更加刺激？