138、不要說(shuō)這些廢話，告訴我你們的解決方案！
第二天一早，李老師面無(wú)表情地走進(jìn)班級(jí)教室。
在星空學(xué)院沒(méi)有固定的專(zhuān)業(yè)，所有課程都向?qū)W生們開(kāi)放，他們可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇專(zhuān)業(yè)方向預(yù)定課程自由發(fā)展。
作為班級(jí)的管理人，班主任老師無(wú)權(quán)干涉學(xué)生們選擇課程的自由，但可以協(xié)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督他們執(zhí)行。
如果學(xué)生制定了計(jì)劃但沒(méi)有執(zhí)行，或品行不端，班主任有權(quán)對(duì)他們采取必要的懲罰措施，包括向?qū)W院申請(qǐng)強(qiáng)制勸退。
此外，班主任也負(fù)責(zé)招生，對(duì)每一個(gè)申請(qǐng)入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行綜合考察和評(píng)估。
今天的教室里比往常要安靜很多，學(xué)生們一反常態(tài)都老老實(shí)實(shí)地坐在位置上。李老師覺(jué)得很詫異，站在門(mén)口停住了，以為自己走錯(cuò)了教室。
往常她進(jìn)教室之前，學(xué)生們要么在追逐打鬧，要么大聲喧嘩，總之沒(méi)一個(gè)老實(shí)的。
看到她，孩子們唰地站了起來(lái)，整齊劃一地叫道：老師好！
李老師毫無(wú)情緒地掃視教室一圈，最后把目光落到莫奇和阿里身上。
她走進(jìn)教室，站到講臺(tái)后面，說(shuō)道：同學(xué)們好，請(qǐng)坐！
孩子們稀稀落落地坐下。
李老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，問(wèn)道：今天發(fā)生了什么，大家忽然變得這么乖？
胡小萌立即舉手。
李老師看到了，說(shuō)道：胡小萌，你來(lái)回答！
胡小萌站了起來(lái)，活靈活現(xiàn)地說(shuō)道：老師，我們有一個(gè)請(qǐng)求！
李老師的眉頭皺了起來(lái)：你們？
胡小萌點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：下面請(qǐng)莫奇隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言！
李老師也不以為忤，她的目光轉(zhuǎn)向坐在她左邊課桌上的莫奇，想知道他們又有什么鬼主意：莫奇，什么請(qǐng)求？
莫奇站了起來(lái)，字斟句酌地回答道：老師，您是不是已經(jīng)知道昨天下午發(fā)生了什么？
是的，李老師簡(jiǎn)短地回答道，聽(tīng)說(shuō)管理中心的主管李逵受到了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。
學(xué)生們之間沒(méi)有秘密，教室里的大部分人都知道了昨天莫奇等人做的事，所以聽(tīng)到她的話，教室里轟地爆發(fā)出一片笑聲。
李老師面無(wú)表情地張開(kāi)雙手，把哄笑聲摁了下去，繼續(xù)說(shuō)道：我昨天下午一直在開(kāi)會(huì)，不清楚這到底是怎么回事。院方還不能確定到底是誰(shuí)做了這些，不過(guò)他們很生氣，正在討論如何處理肇事者。
她直視著莫奇的眼睛，問(wèn)道：所以你們有什么好建議？
李老師的話音一落，莫奇頓時(shí)感到壓力山大。他沒(méi)想到事情會(huì)這么嚴(yán)重，不由伸手撓了撓頭，驢唇不對(duì)馬嘴地答道：他們可能一開(kāi)始沒(méi)想那么多！
或許吧，李老師決定再狠狠地打擊他一下，不過(guò)院方有些人可不這么看！他們認(rèn)為這是惡劣的、離經(jīng)叛道的破壞性事件，決定嚴(yán)懲那些搗蛋鬼以儆效尤！特別是李逵，他都為自己的失職哭了！
莫奇嚇了一跳，茫然四顧，見(jiàn)隊(duì)友們一個(gè)個(gè)都不看自己。與他同桌的米婭和隔壁桌的苗婷婷在裝模作樣地翻著書(shū)，苗婷婷同桌的胡小萌坐立不安地生硬地把腦袋轉(zhuǎn)向阿里和馬林，阿里和馬林顧左右而言他，坐在他們后一桌的鄭理和魯振軍則正襟危坐目不斜視地瞧著講臺(tái)上的李老師。
他忽然很心慌，便深吸一口氣盡量使自己保持平靜，口不擇言地說(shuō)道：那太不幸了！
教室里再次哄堂大笑，連李老師也不禁莞爾。她壓住笑意，再次把笑聲摁了下去，開(kāi)始靈魂拷問(wèn)：所以你們認(rèn)為院方應(yīng)該如何處理這件使他們頭疼的惡劣事件？
莫奇頭都大了，李老師所描述的事態(tài)的變化遠(yuǎn)超出了他的設(shè)想。不過(guò)，他決定為史百川鋌而走險(xiǎn)，便答道：我建議學(xué)院重新審查這件事，了解事情的前因后果之后再提出解決方案。因?yàn)?，我覺(jué)得在這件事上可能存在很多誤會(huì)。
李老師不置可否，追問(wèn)道：然后呢？你認(rèn)為怎么解決比較好？
莫奇緊張起來(lái)：嗯，作為一所超一流的大學(xué)，星空學(xué)院應(yīng)該以開(kāi)放包容的胸襟面對(duì)這些。
李老師覺(jué)得他的話有點(diǎn)繞，便直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道：不要說(shuō)這些廢話，告訴我你們的解決方案！
莫奇嚇了一大跳，但還是堅(jiān)持著磕磕巴巴地說(shuō)道：我建議學(xué)院考慮啟動(dòng)對(duì)史百川的入學(xué)審查流程。
很好！這個(gè)回答倒是正中李老師下懷，她緊繃的臉?biāo)沙诹讼聛?lái)，對(duì)莫奇說(shuō)道：我會(huì)向?qū)W院有關(guān)部門(mén)傳達(dá)你們的這個(gè)建議，請(qǐng)坐！
莫奇連忙坐下，忽然發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已渾身大汗淋漓。
接著，李老師開(kāi)始進(jìn)行每日訓(xùn)話，聽(tīng)不出一點(diǎn)語(yǔ)調(diào)變化。
米婭悄悄用胳膊碰了碰莫奇的右臂。他側(cè)臉看向她，見(jiàn)她右手悄悄地對(duì)自己豎起了大拇指。在她身側(cè)，苗婷婷和胡小萌隔著通道對(duì)他微笑，胡小萌還明目張膽地對(duì)他做了個(gè)可愛(ài)的鬼臉。
莫奇尷尬地笑了笑，抹去額頭上的冷汗。剛才在李老師嚴(yán)厲的逼問(wèn)之下，他都快嚇尿了！