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我生活在初唐

第十章山外歸人

我生活在初唐 江中小蝦米 2501 2022-10-16 04:08:57

  江樂(lè)穿越唐朝已快一個(gè)月了,或許因?yàn)榄h(huán)境,或許是因?yàn)榭謶?,前后也就接觸過(guò)兩個(gè)人,除了在大山中游蕩,沒(méi)有做好面對(duì)山外生活的心情。

  看著自己親手種植的玉米、土豆、辣椒都已經(jīng)開(kāi)始抽苗,江樂(lè)貪婪的看著一顆顆辣椒苗,耐心的數(shù)了一下,總共21顆。相比玉米和土豆,自己對(duì)這些辣椒更為期待,作為一個(gè)四川人,沒(méi)有辣椒的生活,是缺少靈魂的。

  新種植的粟米地,每天小石頭都要去查看一遍,對(duì)于先生種植的作物,在他心中沒(méi)有那片粟米地來(lái)的重要。自從與先生學(xué)會(huì)怎么用藤蔓編織魚(yú)網(wǎng)后,小石頭每天都不厭其煩的在河溝里面愉快的捕魚(yú),還聽(tīng)從先生的建議,在房屋前的河邊挖了一個(gè)小魚(yú)塘,所以每天看到先生都充滿(mǎn)了崇敬和笑容。

  時(shí)間就這么一天天的過(guò)去,老頭這次出門(mén)已經(jīng)半月,這兩天就是約定回來(lái)的時(shí)間。江樂(lè)的書(shū)桌上已經(jīng)堆滿(mǎn)了幾十件書(shū)簡(jiǎn),在逐漸熟悉這繁體字后,抄書(shū)速度又加快了步伐。在抄寫(xiě)完手機(jī)上的庫(kù)存后,結(jié)合自已上一世對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí),整理書(shū)寫(xiě)了一本《人體醫(yī)學(xué)識(shí)知書(shū)》。

  自己只是看過(guò)一些相關(guān)的報(bào)道和資料文獻(xiàn),知道一些常識(shí)性的東西,借見(jiàn)了好多西醫(yī)的精髓和后世一些通用的救助常識(shí)。為了這本書(shū),江樂(lè)構(gòu)思了整整三天才最終成型。

  對(duì)于這個(gè)時(shí)代的天人合一,陰陽(yáng)五行之類(lèi)的古代醫(yī)學(xué)理論,江樂(lè)知之甚少,后世醫(yī)學(xué)比較注重病源的查探,與這個(gè)時(shí)代的醫(yī)理有著本質(zhì)的區(qū)別,希望自己這有限的知識(shí),能為老頭開(kāi)啟一扇科學(xué)探索醫(yī)學(xué)的大門(mén)。

  隨著春天雨水的到來(lái),這幾間簡(jiǎn)易材料搭建的茅屋,有了發(fā)霉和漏雨的情況,看來(lái)房屋修建也得盡快進(jìn)行了。這塊坪臺(tái)有一畝不到面積,江樂(lè)打算在原有房屋前新蓋幾間房屋。茅草頂就不打算用了,山林竹子比較多,可以先用竹子搭建房屋,在燒制瓦片做屋頂,畢竟打算在這里要呆上一兩年。

  江樂(lè)和小石頭講述了自己的想法后,兩人興奮的在河邊選址,搭建了一座高約兩米的土窯,在河溝邊找到了粘土,干勁十足的開(kāi)始了燒瓦工作??粗活w顆剝完樹(shù)皮的木材,和一捆捆綠油油的竹子,江樂(lè)打算用石頭做地基,木材做柱子、房粱,考慮夏天快到了,先用竹子編織墻體,今年秋收時(shí)再用黏土糊墻保溫。

  一把輔助加上自己的古劍,被被開(kāi)發(fā)出多種用途,有了想法以后,看起來(lái)就是快速。花了兩天時(shí)間后,地面上的石塊地基已經(jīng)基本成型,一個(gè)四合院方案就在江樂(lè)心中規(guī)劃好了。靠近現(xiàn)在的房屋前是一排五間的房屋,正中間最大,充當(dāng)會(huì)客室,左右各自?xún)砷g房屋是三人的房間,臥室前廳是書(shū)房,后廳是臥室,剩余一間坐客房。院子左右兩旁都搭建成開(kāi)放式的棚子,左邊用儲(chǔ)存和加工老頭子的藥材,右邊打算規(guī)劃成廚房、存物室。江樂(lè)還打算在院子外靠養(yǎng)小野豬圍欄旁,開(kāi)挖一個(gè)旱廁,想起自己以后居住的環(huán)境,應(yīng)該會(huì)有很大的改善,渾身就充滿(mǎn)了干勁。

  小河邊江樂(lè)正在對(duì)粗大的木材進(jìn)行加工時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了石頭提著一個(gè)包裹,正快速向自己走來(lái)。

  “先生,先生,道長(zhǎng)回來(lái)了,道長(zhǎng)帶了好多東西回來(lái),正在后面的路上”,終于算是回來(lái)了,都已經(jīng)超期四天了。

  放下手中活計(jì),江樂(lè)也朝著田地方向去迎接老頭的歸來(lái)。只見(jiàn)老頭正在仔細(xì)打量著粟米地,已經(jīng)種下快一周的土地中,已經(jīng)可以看到零零散散萌發(fā)的苗子。

  “師弟怎么想起種田了,都是師兄怠慢了師弟,平時(shí)一人獨(dú)居習(xí)慣了,不注重錢(qián)財(cái)方面的積累,現(xiàn)在讓師弟受苦”,老頭有點(diǎn)愧疚的說(shuō)道。

  “師兄不必在意,我從小跟從師傅在深山中生活,習(xí)慣了自給自足,沒(méi)有師兄想象的那么嬌貴,還不知道師兄這次出門(mén)有什么收獲嗎?”

  “習(xí)慣就好,這次原本就是答應(yīng)了幫助秦王妃待產(chǎn)的,所以比預(yù)計(jì)晚了幾天回來(lái),你快過(guò)來(lái)看一下你需要的東西是否有遺漏”,老頭正拉著一頭青色毛驢向自己走來(lái)。

  “勞煩師兄辛苦了,先回到家休息一下吧!不急于一時(shí)”,接過(guò)老頭牽毛驢的繩子后,就與老頭朝山居方向往回走了,心里卻想著老頭與秦王府的關(guān)系。

  “師兄與秦王府的關(guān)系挺好嗎?怎么王妃待產(chǎn)這么大的事,還請(qǐng)動(dòng)師兄出山”,江樂(lè)一臉疑惑的問(wèn)到。

  “沒(méi)有多大的關(guān)系?。∥倚嗅t(yī)多年,有一點(diǎn)博名,也架不住權(quán)貴的邀請(qǐng)??!倒是師弟,年紀(jì)輕輕就打算埋沒(méi)在這深山中嗎?”

  “師兄我年紀(jì)還小,打算把師傅教的學(xué)識(shí),好好整理學(xué)習(xí)一下,目前一兩年不打算出山了,在師兄出門(mén)這段時(shí)間,我整理了一下師門(mén)的醫(yī)典,等下師兄回去可以去研讀一下”。

  “這太好了師弟,我都迫不及待要去研讀一下師門(mén)的典籍”??粗灰荒樑d高采烈的老頭,笑的就像一個(gè)剛拿到新玩具的小朋友。

  現(xiàn)在是一千多年前的初唐,江樂(lè)這一套集各家之所長(zhǎng)建立的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論拿出來(lái),是劃時(shí)代的進(jìn)步。

  孫思邈本身就是名醫(yī),完全能理解這一套理論意味著什么,他的心情是何等激動(dòng)可想而知。

  老頭認(rèn)真讀完人體學(xué)習(xí)后,深吸一口氣按捺住激動(dòng)的情緒,跑出門(mén)來(lái)到正在處理木材的江樂(lè)旁邊,難掩激動(dòng)的問(wèn)道“師弟,細(xì)菌、病毒、微量元素、細(xì)胞、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)……這些人的身體中可以觀察到嗎?太難于想象了,我的醫(yī)理都是建立在筋骨脈絡(luò)上,從未想過(guò)人體內(nèi)部存在著這么多想不到的東西”。

  “師兄不必驚訝,這些都是門(mén)中的前輩一點(diǎn)點(diǎn)從身體內(nèi)部研究和探查得來(lái)的學(xué)問(wèn),它有區(qū)別于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué),是從人體的內(nèi)部觀察病源,從而從病源上冶療疾病”。

  “師門(mén)前輩們是如何觀察的”。老頭沉思了一會(huì)問(wèn)道。

  “師兄,根據(jù)師傅的講述,在東晉時(shí)期師門(mén)醫(yī)脈的前輩,不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),解剖分析了好多人體,在長(zhǎng)期的解剖中形成了醫(yī)理,這此的行為有違人道,難容于世,所以醫(yī)脈的前輩們就逐漸放棄了研究”。這鍋只能找人背了,解剖人體在這個(gè)時(shí)代還是不被認(rèn)可的。

  “比如氣管炎癥是氣疾、肺癆是氣疾,兩個(gè)器官的病證,病因和治療方法完全不同,非要放在一起太不負(fù)責(zé)了……”

  “心臟只是一個(gè)供血結(jié)構(gòu)……大腦才是人類(lèi)記憶思考的器官……”

  “女人的身體結(jié)構(gòu)和男人有很大的差別,很多癥狀相似的疾病,病因和治療方法不能一概而論……”

  “很多病只有男人會(huì)得而女人不會(huì),反過(guò)來(lái)也一樣,很多病女人會(huì)得而男人不會(huì)……”

  孫思邈越聽(tīng)就越是震驚,他感覺(jué)自己對(duì)醫(yī)學(xué)的了解被整個(gè)摧毀了。

  “師兄,可以研讀借鑒一下,師弟已經(jīng)在書(shū)里注釋過(guò),已證實(shí)的理論和施救方法,目前我們這里條件有限,師弟岀山后,有了更好的條件,打造一些輔助工具,師兄您再慢慢探索和驗(yàn)證”。

  達(dá)成共識(shí)后,兩人繼續(xù)討論醫(yī)學(xué)上的事情,江樂(lè)把自己知道的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給了他。

  

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