市六院，手術(shù)室。

　　“滴，滴，滴?！?p>　　生命監(jiān)護(hù)儀發(fā)出平穩(wěn)而有節(jié)奏的響聲。

　　手術(shù)臺上，正在做著一臺“食管狹窄擴(kuò)張術(shù)”，患者是個(gè)兩歲的小女孩。

　　不遠(yuǎn)的角落處，豐范正在全神貫注的，觀摩著這臺手術(shù)。

　　作為一名新晉的年輕主治醫(yī)師，他必須盡快學(xué)習(xí)，早日擁有獨(dú)擋一面的能力。

　　手術(shù)臺上，劉副主任一邊做手術(shù)，一邊囑咐道：

　　“豐范，你底子薄弱，更得多看多學(xué)，多總結(jié)?！?p>　　“要不是咱醫(yī)院人少，你也不會這么快當(dāng)上主治醫(yī)師，有點(diǎn)趕鴨子上架了，你得多下苦功夫，把不足彌補(bǔ)起來，知道嗎？”

　　豐范：“知道了劉主任。”

　　正這時(shí)……

　　“滴滴滴??！”

　　原本正常，有節(jié)奏的聲音，突然間變得急促而凄厲！

　　護(hù)士臉色一變，語氣快速道：

　　“心率快速攀升！”

　　“血壓上升！”

　　劉副主任心里咯噔一下，立即放緩了手中的動作。

　　“還是穿不過去嗎？”

　　隨著他動作放緩，患者的心跳、血壓等數(shù)值，再次平穩(wěn)下來，催命的聲音消失了。

　　劉副主任眉頭緊蹙。

　　這樣的情況，已經(jīng)反復(fù)幾次了。

　　只要一強(qiáng)行推進(jìn)導(dǎo)絲，小患者的身體就扛不住，發(fā)出警報(bào)。

　　這個(gè)2歲的小患者，因誤食了紐扣電池，電解液在其食道內(nèi)長期腐蝕，形成傳導(dǎo)路，電灼燒傷瘢痕，形成狹窄段。

　　作為術(shù)者，想要處理電池和瘢痕，首先要做的前提，就是用導(dǎo)管，穿過狹窄段，建立起“治療通道”。

　　只要治療通道建立好了，那不論是取出殘余電池，清除電池毒素，還是用補(bǔ)片修復(fù)食管，以及點(diǎn)注射藥物……

　　所有后續(xù)的治療，都能順理成章的進(jìn)行。

　　可問題的關(guān)鍵就是，劉副主任接連嘗試了好幾次，就是無法將導(dǎo)管穿過瘢痕狹窄段，無法把這“治療通道”，給建立起來！

　　瘢痕損傷太嚴(yán)重了，狹窄處太細(xì)小了。

　　穿不過去！

　　無法建立起治療通道，一切都是空談！

　　劉副主任示意巡回護(hù)士，給他擦了下額頭的汗水。

　　接著，他調(diào)整了一下導(dǎo)管的角度。

　　“最后再試一次，要是還不行……那就只能轉(zhuǎn)開胸手術(shù)了?！?p>　　開刀直接切開胸腔，取出異物……但無疑，那樣的代價(jià)是巨大的。

　　劉副主任又嘗試著進(jìn)了一次導(dǎo)管導(dǎo)絲。

　　可再次，生命監(jiān)護(hù)儀又響起了急促、催命般的聲音。

　　“不行！”

　　“再強(qiáng)行硬往里塞導(dǎo)管，怕是要捅穿食管，造成醫(yī)源性損傷了，那就真麻煩了。”

　　劉副主任嘆了口氣，“豐范，你去和患兒家長說，必須得動刀開胸……算了，還是我親自去說吧?！?p>　　事關(guān)重大。

　　患兒才兩歲，一旦打開胸腔，很可能會引發(fā)一系列預(yù)想不到的后果。

　　氣胸，重大創(chuàng)傷，胸腔出血，神經(jīng)損傷……

　　尤其是心、肺、肝臟等重要器官，全都在這小小的胸腔里擠著，一旦打開，是有可能造成損傷的。尤其是這么小的患兒，危險(xiǎn)系數(shù)直線飆升！

　　這些，劉副主任都必須得和家長說清楚。

　　他摘掉手套，脫掉手術(shù)衣，一邊往外走，一邊道：

　　“豐范，你把導(dǎo)管導(dǎo)絲退出來，注意千萬要慢點(diǎn)，別傷到孩子的食管粘膜。”

　　豐范點(diǎn)點(diǎn)頭，早就全副武裝好的他，立即站上手術(shù)臺。

　　就在這一刻，豐范腦海里，出現(xiàn)一行字跡。

　　【醫(yī)神系統(tǒng)開啟……】

　　這是？我的金手指出現(xiàn)了？

　　看過小說的他，太熟悉這系統(tǒng)意味著什么了。

　　【正在檢測您當(dāng)前的處境……】

　　【檢測完畢，生成第一個(gè)成就目標(biāo)?！?p>　　【成就目標(biāo)：請您成為一名合格的主治醫(yī)師，并挽救瀕臨“被砍掉”的心胸外科?！?p>　　【完成成就目標(biāo)后，獎(jiǎng)勵(lì)：空白技能卡1張，初級水平卡1張，跳級卡1張，金色預(yù)演卡1張?！?p>　　豐范心里一動：“看來傳聞是真的，我們醫(yī)院確實(shí)有危機(jī)了，系統(tǒng)都檢測到了。”

　　傳聞這市六院危機(jī)，大外科危機(jī)，心胸外科危機(jī)。

　　他們心胸外科，要被醫(yī)院整體“砍掉”了。

　　“需要我力挽狂瀾，保住整個(gè)科室不被砍掉，才能達(dá)成成就目標(biāo)么？”

　　“難度不小啊?！?p>　　這種“成就目標(biāo)”，不是幾天時(shí)間，就能完成的。

　　再看其獎(jiǎng)勵(lì)：

　　【空白技能卡：能讓您學(xué)到任何手術(shù)技術(shù)。（注意：請量力而行，過高難度的手術(shù)技術(shù)，需要對應(yīng)的高超水平相匹配，才能發(fā)揮其作用。）】

　　【初級水平卡：能讓您的某一項(xiàng)手術(shù)技術(shù)，瞬間達(dá)到初級水平。】

　　【跳級卡：能讓您的某一項(xiàng)手術(shù)技術(shù)，在原本的水平基礎(chǔ)上，再提升一級。】

　　【金色預(yù)演卡：能讓您在虛擬模擬空間中，提前預(yù)演模擬一臺手術(shù)，您可以通過無數(shù)次試錯(cuò)，找出最完美最正確的那條路。擁有此卡，您就能在正式手術(shù)時(shí)，避開所有的意外風(fēng)險(xiǎn)！】

　　【經(jīng)驗(yàn)值：可以兌換相應(yīng)等級的“水平卡”。通過日積月累，總有一天，您可以兌換出醫(yī)神才能擁有的“完美級水平卡”！】

　　各種獎(jiǎng)勵(lì)卡，豐范看的眼花繚亂。

　　總之這些，全都能大幅度提升他的醫(yī)術(shù)水平，更具體的，再慢慢摸索吧。

　　【觸發(fā)任務(wù)：請您運(yùn)用導(dǎo)管導(dǎo)絲技術(shù)，成功穿過患者狹窄病變食管段。獎(jiǎng)勵(lì)：初級水平卡1張，經(jīng)驗(yàn)值3點(diǎn)。】

　　看到這，豐范眼前一亮。

　　如果說之前的【成就目標(biāo)】，是需要一段時(shí)間才能完成的階段性目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)也不容易拿到的話。

　　那這【觸發(fā)任務(wù)】，是眼下就能去做，做完馬上就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)的。

　　只是，他的導(dǎo)管導(dǎo)絲技術(shù)，連剛才的劉副主任都不如，怎么才能成功穿過患者狹窄病變食管段？

　　這時(shí)，豐范注意到下方有一行字跡。

　　【您目前卡池中擁有：初級水平卡1張，空白技能卡1張，經(jīng)驗(yàn)值10點(diǎn)。】

　　豐范嘗試著，使用了那張【初級水平卡】。

　　【檢測到您自身的“導(dǎo)管導(dǎo)絲擴(kuò)張食管技術(shù)”為“入門級水平”，是否使用“初級水平卡”？】

　　豐范：“使用。”

　　下一瞬間，一道龐大的信息知識體系，如江流入海般灌注到豐范的腦海，并融入到他的肌肉中。

　　這些經(jīng)驗(yàn)信息流，無比龐大！

　　不僅有關(guān)于“食管狹窄”的術(shù)前診斷辨識，術(shù)中鏡下空間感，導(dǎo)管導(dǎo)絲推進(jìn)手感，器械操作精準(zhǔn)度，術(shù)中意外的預(yù)防、應(yīng)對，術(shù)后并發(fā)癥的減少，相關(guān)論文文獻(xiàn)的記載等等……

　　除了這些知識體系之外，甚至還讓豐范形成了該種技術(shù)的肌肉操作記憶！

　　這是思路經(jīng)驗(yàn)，和身體協(xié)調(diào)的全方位提升了！

　　按理說，短時(shí)間接受太多信息量，人一般會頭暈疲倦。就像高強(qiáng)度學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，總得讓腦子休息一下。

　　可豐范不僅沒頭暈，反而還頭腦清明，想來也是系統(tǒng)的作用。

　　他在腦海里，快速過了一遍手術(shù)流程……

　　導(dǎo)管導(dǎo)絲送入食管，交替前進(jìn)。

　　以鉆擠、頂擴(kuò)等手法，穿過狹窄、阻塞段。

　　建立治療通道后，抓取食管內(nèi)異物。

　　修補(bǔ)、給藥，擴(kuò)張治療

　　最后，退出導(dǎo)管導(dǎo)絲！

　　成功解決病人問題！

　　整個(gè)過程，突出一個(gè)行云流水，手法老練！

　　“我現(xiàn)在，單論這‘掌控導(dǎo)管導(dǎo)絲’上的水平……已經(jīng)是完全超越劉副主任了。“

　　“甚至……連我們科主任，我都能和他掰掰手腕了?！?p>　　科主任在這市六院，也算是在“食管領(lǐng)域”的頂梁柱式的人才了。

　　可豐范有自信，他擁有這“初級水平”后，應(yīng)該是隱隱超過了科主任的水平。