第三節(jié)

　　雪越下越大了，早些日子走過(guò)小道還能看見(jiàn)青石路板，現(xiàn)在已經(jīng)堆了厚厚的一層積雪。窗外的石榴，桂花樹(shù)早已窺不見(jiàn)全貌，白茫茫一片，看不到行人，也見(jiàn)不到花鳥(niǎo)。連下課出去偷閑的學(xué)生也一個(gè)個(gè)乖乖的龜縮在教室里取暖。窗外看不見(jiàn)生機(jī)，也看不見(jiàn)前方。這個(gè)冬天，冷的過(guò)分了。

　　“你知道他好像塌房了……”

　　“這道題怎么解啊……”

　　“干嘛，干嘛，你搞事??！”

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　　“她好像要換班了，我記得你倆關(guān)系挺好的吧！”

　　“??？誰(shuí)！換班？”聽(tīng)到同桌的話(huà)男孩感到有點(diǎn)不可思議。不過(guò)他一向不關(guān)心這些事，一般有什么變動(dòng)他都是最后知道的那一批人。

　　“沒(méi)有嗎？我看你天天都提她，還說(shuō)一起聊天什么，以為你們關(guān)系很好呢？”

　　“哪有天天提她，就是聊到了她提一句嗎？不是我說(shuō)換班是什么鬼？”男孩嘟噥到。

　　“你不知道嗎？下個(gè)星期文理分班，我聽(tīng)別人說(shuō)她好像因?yàn)檎l(shuí)要去學(xué)理。是哪個(gè)領(lǐng)軍班的嘛？我也是無(wú)意聽(tīng)別人說(shuō)的不清楚，不清楚?！?p>　　“學(xué)理嗎？她文科不是挺好的嗎？理科嗎？因?yàn)樗麊幔课摇辈话驳那榫w在男孩心頭擾動(dòng)，男孩笑了笑，縮了縮脖子，拉了拉厚重的棉襖，今天的空調(diào)溫度打低了吧，還是天更冷了，總感覺(jué)不夠暖和啊。

　　吵鬧的教室好像安靜了下來(lái)，好像反反復(fù)復(fù)就剩下那一句“學(xué)理去了。因?yàn)樗睘槭裁幢亲佑悬c(diǎn)酸，她好像還坐在那中間吧。

　　“學(xué)理就學(xué)理吧。我肯定學(xué)文不關(guān)我事！寫(xiě)作業(yè)了寫(xiě)作業(yè)。”男孩眼神有些躲避大聲的喊到。

　　“裝什么裝，上節(jié)課自習(xí)那么久，你寫(xiě)了幾道題?！?p>　　本來(lái)早就習(xí)以為常的打趣，今天莫名來(lái)了火氣，“你tm的不寫(xiě)，管的著老子！”同桌見(jiàn)了情況不對(duì)也識(shí)趣的閉上了嘴轉(zhuǎn)身和別人聊去了。

　　好冷啊，回去要加衣服了。上課了嗎？怎么沒(méi)有了聲音？哪里來(lái)的水，書(shū)頁(yè)怎么被打濕了？燈是沒(méi)有開(kāi)嗎？為什么看不清題目？上次聊天她好像和自己提過(guò)那個(gè)人吧？他，我……

　　“為什么會(huì)哭？老頭說(shuō)意識(shí)是大腦的機(jī)能。所以是我的意識(shí)告訴我的大腦應(yīng)該哭嗎？”