第17章 常規(guī)賽結束
南加州德比結束后，阿瑪雷斯塔德邁爾被吹爆，很多媒體拿馬刺隊的鄧肯當年在維克森林大學時的表現(xiàn)來對比，同樣的身體素質(zhì)勁爆，同樣的NCAA大殺器，將斯塔德邁爾譽為UCLA的“飛天魔鬼”，選秀狀元的熱門人選。
劉德作為球隊外線防守大閘，并沒有多少媒體關注，在NCAA甚至是NBA防守者目前也不是媒體報道的重點，得分才是籃球運動的核心，很多得分高手都能輕易出名。
這場南加州德比后，NCAA2001-2002賽季常規(guī)賽已經(jīng)進入尾聲，還剩不到10場比賽就要進入瘋狂三月。
自從上次首發(fā)小前鋒湯普森，圣誕節(jié)后身體原因?qū)е聽顟B(tài)血崩，劉德就被安排在首發(fā)位置。
湯普森作為替補核心，可以在替補陣容中擁有優(yōu)先出手權，也表現(xiàn)出很高的興趣，從本賽季斯塔德邁爾來到球隊后，湯普森就知道首發(fā)第一出手權在斯塔德邁爾手上，現(xiàn)在在替補陣容還能得到更多的表現(xiàn)機會。
湯普森接受替補核心的安排之后，球隊中不穩(wěn)定因素就被解決，劉德作為不占球權的外線防守核心和定點投手，理所應當?shù)谋皇返俜蛱岬绞装l(fā)位置。
2月初，UCLA棕熊隊訓練場。
場上真正進行的是隊內(nèi)訓練賽，主隊約翰威廉姆斯，羅伯茨，劉德，斯塔德邁爾和喬史密斯組成，客隊湯普森和蒂圖及三個邊緣替補組成。
主教練史蒂夫和詹姆斯助教，正在旁邊看著場上的比賽，并小聲交流著?！罢材匪梗阍趺纯?？”
“我認為喬治的無球水平，已經(jīng)足夠在正式比賽上用了”
“我看喬治的跑位已經(jīng)非常嫻熟，能夠合理運用球場空間，真不知道是怎么練的?！?p> “這就是天賦，很多人一輩子都無法掌握這個，大多數(shù)都是靠身體打球，這就是籃球智商吧！”詹姆斯不由感慨道。
“是啊，不過我覺得這時候不應該讓喬治暴露無球跑位的能力。”
“史蒂夫，你為什么這么覺得？”
“詹姆斯，你不覺得我們首發(fā)在場上得分已經(jīng)足夠了嗎？”
“那不是再有個強點更好？”詹姆斯不解地問道。
“當然不是，有強點就需要出手權，現(xiàn)在首發(fā)出手權已經(jīng)分配得比較合適?！?p> “這倒也是，不過比賽中不用的話，是不是有點浪費？”
“我接下來和喬治談一談，想讓他在常規(guī)賽隱藏，在瘋三之中再展示出來?！?p> 史蒂夫說做就做，和詹姆斯溝通過這個想法之后，在訓練賽結束后，將劉德叫到身邊，深入和劉德聊聊。
“喬治，我發(fā)現(xiàn)你最近無球跑位很有樣子了啊！”
“是的，教練，我感覺我已經(jīng)可以在比賽中使用了?！?p> “其余時間沒少練吧！”
“嘿嘿！”劉德?lián)蠐项^，不好意思地笑笑，自己的事自己知道，虛擬訓練室這個怎么也不能暴露。
“看來你確實有天賦，不過你也看到了我們首發(fā)化學反應比較好，如果你打首發(fā)加強進攻的話會打破平衡，你覺得呢？”
“我聽教練的安排?！眲⒌缕届o地答道。
“我剛和詹姆斯商量過，常規(guī)賽想讓你在場上還像之前那樣打球，作為球隊的外線防守核心和定點投手，當然也可以少量的無球跑動接球投籃。”
“常規(guī)賽我們將對手的目光吸引到阿瑪雷身上，等到淘汰賽時阿瑪雷肯定會被針對，到時會就是你表現(xiàn)的時候?！?p> “喬治，你覺得怎么樣？”
“教練，那我聽你的，我覺得我的投籃穩(wěn)定性還是差點，再加強加強?！眲⒌峦纯斓鼗貜偷?。
“那好，希望在瘋三中你能夠提供更多的貢獻?！?p> 史蒂夫結束對話，讓劉德繼續(xù)訓練。
約翰威廉姆斯看到劉德回到訓練場，微微一笑并沒有什么表示，作為球隊隊長，他對史蒂夫的想法有一定了解。
對于劉德在瘋三時候增加出手，威廉姆斯也覺得正常，畢竟他已經(jīng)大四了，這是最后一個賽季想再拼一把。
斯塔德邁爾是個藏不住事的人，看到剛才主教練將劉德叫去聊天還以為有什么秘密，便直接開口問道。
“喬治，教練喊你做什么？”
劉德沒好氣地看了一眼八卦的斯塔德邁爾。
“阿瑪雷，你的出手權不保了，教練讓我在場上增加出手?！?p> “啊，怎么會這樣?！彼顾逻~爾經(jīng)過最近一段時間的訓練賽，也看出劉德得分能力增強，也承認劉德的實力，不過沒想到會讓他減少出手。
“怎么不會，我無球跑位是不是已經(jīng)不錯了，投籃是不是還可以，場上增加出手怎么不行？”
“不，不，我不是這個意思?！彼顾埋R爾和劉德處的還是不錯的，都是年輕人，都是大一新生，時不時劉德請他吃中餐，很符合他的口味。
旁邊一群偷聽的隊友，聽到劉德這么說，有的松了一口氣，有的則表示無所謂，還有一些大三大四的表現(xiàn)比較擔心，生怕球隊的良好反應被破壞。
劉德看到周圍隊友的這些表現(xiàn)，連忙擺擺手。
“那都是我騙阿瑪雷的，教練沒有說這些，讓我在后面的比賽繼續(xù)這么打，之前怎么樣以后還是怎么樣，大家不用擔心?！?p> “可惡，喬治，你竟然騙我，最少請我一頓中餐?！彼顾逻~爾拍拍胸脯說道，他其實想?yún)⒓咏衲赀x秀，數(shù)據(jù)希望好點，如果有人搶他出手的話，肯定會降低數(shù)據(jù)，現(xiàn)在沒有這事，立馬開心起來。
“要點臉不，阿瑪雷，你不應該請我吃飯嗎？”劉德當然不愿意，誰不想增加出手，多得分。
“我沒錢。”斯塔德邁爾兩手一攤。
劉德不禁搖搖頭，斯塔德邁爾有體育獎學金，史蒂夫教練申請的，而且還不少，但斯塔德邁爾給家里一些后，剩下的都不夠花。
私下里史蒂夫教練也和球隊里幾個重要成員，說了一下關于劉德這邊的安排，球員都表示服從安排，其實也知道這樣能夠讓球隊在瘋三走的更遠。
斯塔德邁爾也知道了劉德說得不假，不過時間是在瘋三的時候，不過他也沒說什么，為了冠軍這點事算什么，得到冠軍他的順位一定更好，連奧尼爾奪冠都需要科比的輔助，他更需要了。
這個風波慢慢消散，現(xiàn)在還在常規(guī)賽階段，主要還是比賽為主。
在之后的訓練中，教練也安排得不少的跑位戰(zhàn)術，設計一些以劉德為主的進攻戰(zhàn)術，讓劉德心里也享受了一把進攻核心的待遇。
接下來的10場比賽，主要還是之前的戰(zhàn)術，擋拆為主，利用斯塔德邁爾的優(yōu)勢，取得了9勝1負的戰(zhàn)績，結束01-02賽季的常規(guī)賽程。
UCLA棕熊隊再次以26-5的戰(zhàn)績，太平洋十二校聯(lián)盟冠軍的身份進入NCAA瘋狂三月，斯塔德邁爾獲得球隊得分王，籃板王。
UCLA棕熊隊首發(fā)球員，常規(guī)賽數(shù)據(jù)盤點：
喬史密斯場均12.5分9》0籃板0.8助攻2蓋帽0.3搶斷。
阿瑪雷斯塔德邁爾場均21.3分12.5籃板3.1助攻1.5蓋帽0.7搶斷。
劉德場均8.3分3.7籃板2.8助攻2.1蓋帽1.8搶斷。
羅伯茨梅爾森場均10.2分4.1籃板3.5助攻1.6蓋帽1.2搶斷。
約翰威廉姆斯場均15.4分 2.5籃板9.3助攻0.4蓋帽0.9搶斷。