故人故去故地還，故地故事半生緣

　　華宇闊道坼昔樓，車來(lái)人往喧聲漫

　　不見清巷舊人影，只留秋風(fēng)泛云端

　　偶入遺域?qū)み^(guò)日，彼時(shí)艷陽(yáng)此時(shí)天

　　幻聞豆蔻歡語(yǔ)悅，淺字薄塵魂夢(mèng)牽

　　流年過(guò)隙馭白駒，回首昭華水云間

　　這個(gè)秋日晌午，陳騏一路步行，漫無(wú)目的地走在南山鎮(zhèn)的主街。

　　溫煦的陽(yáng)光傾灑在植滿楓樹的甬路上，樹影斑駁，時(shí)光交錯(cuò)......

　　他一邊走一邊回想著曾和丁海生在一起上學(xué)的時(shí)光。初中、高中、大學(xué)和畢業(yè)之后，這一路走來(lái)，他們已是二十多年的朋友了。

　　可就在前天，海生永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。

　　好像是冥冥中的召喚，陳騏不知不覺間走到了和海生當(dāng)初共同生活的那片老街區(qū)——槐北村。

　　可當(dāng)年的村子都已拆遷殆盡，代之以幢幢巨人般的高樓大廈。走進(jìn)高大樓宇間的街道，地面上頓時(shí)不見了陽(yáng)光，只有碩大的陰影。

　　曾經(jīng)成片的兩層民房，縱橫交織的小巷，還有陽(yáng)光盡情涂鴉在那一道道斑駁墻壁上的溫暖情景……都一去不復(fù)返了。

　　如同海生，走得那么倉(cāng)促、徹底，從此只能停留于回憶。

　　高樓之間，尋不到往昔一絲一毫的痕跡，他加快腳步穿過(guò)這片水泥叢林。

　　走到盡頭，陽(yáng)光重現(xiàn)，他眼前不禁一亮，原來(lái)在拆遷大潮過(guò)后，這里竟然還保留著一座舊日孤島——南山中學(xué)。

　　陳騏拋開了身后那片高樓帶給他的壓抑，繞著中學(xué)銹跡斑斑的鐵柵欄圍墻走著，透過(guò)欄桿間隙向內(nèi)看著......

　　這里，承載著那些年他和海生共同生活共同努力的快樂時(shí)光。

　　南山中學(xué)已經(jīng)在院校優(yōu)化合并的大趨勢(shì)中撤銷了，原班師資也已劃歸到一所新建的校區(qū)，現(xiàn)正在等待其他單位接手改造。

　　當(dāng)年的校舍因棄置多年，門窗破敗不堪，校園到處是成簇的荒草，里面更是沒有一個(gè)人影。

　　盡管荒涼，但比起剛才的高樓和底商，這里依然令他感到溫暖。

　　陳騏在墻外望著熟悉的老教學(xué)樓，很想進(jìn)去再看一看，于是他攀過(guò)兩米高的圍墻，縱身跳了進(jìn)去。

　　當(dāng)雙腳觸地的那一刻，他感到又回到了原點(diǎn)，回到了年少時(shí)光。

　　走進(jìn)舊教學(xué)樓，熟悉的前廳，熟悉的樓梯，熟悉的老教室......耳畔仿佛回音縈繞，交織著那一年那一群少年們無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)。

　　陳騏推開半掩的木門，走進(jìn)當(dāng)年的教室。中午十一點(diǎn)的陽(yáng)光，透過(guò)破碎的窗戶安靜地落在泛黃墻面和水磨石地板上，前后黑板還留著一些凌亂的字跡，墻角綴滿了垂下的長(zhǎng)塔灰，隨著窗口進(jìn)來(lái)的微風(fēng)輕擺著。

　　陽(yáng)光照在窗邊散亂堆放的木頭桌椅上，讓桌面上刻的字顯得十分清晰，偶爾還有圓珠筆畫得不成形的漫畫小人兒，那是一屆又一屆的頑皮孩子不斷地積累而成。

　　也許這里的某一張桌面上，還會(huì)有當(dāng)年他和海生自習(xí)課上畫的吧。

　　陳騏搬過(guò)一把椅子擦了擦，坐在老教室中央。他就那么坐著，回想著曾在這里經(jīng)歷的初中時(shí)代，任時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝......

　　在這個(gè)異常安靜的空間里，時(shí)間仿佛也在流逝中漸漸消失了，就這樣不知坐了多久。

　　忽然，前方黑板上那些隨意書寫的粉筆字消失了。

　　陳騏以為是幻覺，摘下眼鏡看了看，戴上又仔細(xì)看了看，的確剛才那些字不見了。

　　正在他感到有些吃驚的時(shí)候，黑板上重新顯現(xiàn)出一行字，那行淺淺的粉筆字寫道：你好，陳騏！

　　陳騏瞪大了眼睛，他清楚地看到這行字從無(wú)到有浮現(xiàn)在黑板上，可教室里只有他一個(gè)人！

　　他下意識(shí)的喊道：“是誰(shuí)？！”

　　黑板上字跡隱退，在原處又寫出一句話：陳先生，你想回到過(guò)去嗎？

　　陳騏愣了，竟然不自覺的回道：“我......我不明白你的意思......”

　　黑板上的字接著寫道：如果回到過(guò)去，你有機(jī)會(huì)挽救海生，他不會(huì)就此病逝，你愿意重新來(lái)過(guò)嗎？

　　陳騏用力揉了揉眼睛，又看了看黑板，那些字清晰的擺在上面——他確定自己不是在做夢(mèng)。

　　于是他說(shuō)：“如果是真的，我肯定愿意！但這究竟是怎么回事？”

　　黑板上寫出了最后一行字：好，那讓咱們出發(fā)吧！

　　隨后這行字消退不見了。

　　“等等，你是......”

　　還沒等他說(shuō)完，老教室里原本充盈溫暖的陽(yáng)光迅速黯淡下來(lái)，直到一切都沒入了黑暗之中，仿佛世界瞬間化為虛無(wú)......