第五節(jié) 教室塌了

　　現(xiàn)在的村小花已然是一名一年級(jí)的小學(xué)生了。上午10點(diǎn)左右的天空，格外地藍(lán)，期間有朵朵白云鑲嵌其中，伴隨著一陣“叮鈴鈴鈴鈴”的下課鈴聲響起，小朋友們爭先恐后地跑出教室?，F(xiàn)在是課間休息時(shí)間，有的小朋友拿出了沙包，在那里玩丟沙包的游戲；有的小朋友拿出了跳繩在那里玩跳繩的游戲；現(xiàn)在村小花所在的這個(gè)隊(duì)伍的小朋友們?cè)谕娴氖翘そ畹挠螒?。只見有兩個(gè)小朋友負(fù)責(zé)站在兩邊，用兩腿撐起皮筋使其成為一個(gè)長方形的形狀，其他小朋友排隊(duì)依次從皮筋外側(cè)跳到里側(cè)，然后再從另一側(cè)跳出來。當(dāng)然皮筋的高度是越升越高的，會(huì)一直升高到小朋友的頭頂位置。每當(dāng)有跳不過去的小朋友，這個(gè)沒有跳過的小朋友就得去和撐皮筋的小朋友換一換，負(fù)責(zé)撐皮筋這項(xiàng)任務(wù)了。然后循環(huán)往復(fù)。

　　正當(dāng)小朋友們?cè)谶@兒玩得興高采烈地時(shí)候，突然聽見咔嚓咔嚓地?cái)嗔崖?，抬頭望去原來是村小花所在的教室的屋頂正在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向下落去，教室里的小朋友們匆忙往外跑。可是小朋友們的書包還在教室里，如果房頂全部落下來那書包咋辦？小小的人兒們想不通這個(gè)難題，他們想到的唯一的解決方案就是，沖進(jìn)教室拿回書包。于是小朋友們一個(gè)接著一個(gè)地往教室跑去搶救書包，隔壁班有哥哥姐姐的小朋友，哥哥姐姐們沖進(jìn)去幫他們拿出來，沒有哥哥姐姐的小朋友只能自己沖進(jìn)去。村小花的哥哥就在隔壁班，他問村小花“東西拿出來了嗎？”，村小花答“還沒有呢”。于是她的哥哥就一步跨進(jìn)教室里，不一會(huì)兒就拿著村小花的書包出來了，過了沒一會(huì)兒嘩啦一聲教室屋頂徹底塌了。老師們聞聲趕來查看情況，幸好小朋友們都沒有事情。

　　接下來村小花她們班上課的地方就搬到了村委里面。沒有課桌，每人一個(gè)凳子，手捧課本。

　　在這個(gè)新的“教室”里村小花可學(xué)了不少知識(shí)呢。古詩、漢字、加減法兒等等。當(dāng)然也留下來很多比較難忘的回憶。

　　一天，空中下著滂沱大雨，村小花腳穿雨鞋，手頂雨傘，從家里一路走到教室。其他小朋友和老師都已經(jīng)在早讀了，村小花悄悄來到自己的座位上。早讀結(jié)束后是要檢查背誦的，可是村小花昨晚沒有練習(xí)，早讀又遲到了，她心慌意亂得打開課本讀啊讀啊，可是這些文字只是從她嘴巴里一遍一遍走過，咋都進(jìn)入不到她的腦子里。早讀結(jié)束，來到了最緊張的時(shí)刻，老師開始點(diǎn)名兒檢查同學(xué)們的背誦情況了。村小花低著頭在心里默默祈禱“不要喊我，不要喊我啊”?？墒?，屋漏偏逢連夜雨。老師：“村小花，來背誦一下咱們昨天學(xué)習(xí)的古詩《山村詠懷》”。村小花戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，結(jié)結(jié)巴巴地“一去二三里，煙村四五家。。。。。。”結(jié)果，第一節(jié)課村小花就站在教室的側(cè)面聽課了。。。。。。

　　一年級(jí)的村小花的班主任也是帶課老師，是村小花同村的姨姨，而且她家跟姨姨家離得還很近。每周起碼得有兩次，吃完晚飯，村小花的媽媽會(huì)帶著她去姨姨家玩兒。這是村小花比較不愿意去的地方之一，大人們?cè)谝黄鹆奶?，總?huì)聊到她身上，什么學(xué)校表現(xiàn)啦，班級(jí)排名啦，學(xué)習(xí)成績啦，之類的。每到這時(shí)村小花就開始打盹裝睡，閉著眼睛，豎起耳朵，大人們的聊天內(nèi)容聽得清清楚楚?；丶业臅r(shí)候，媽媽和姨姨在討論咋把她包裹嚴(yán)實(shí)了，帶回家。鄉(xiāng)村的晚上天漆黑漆黑，沒有路燈，沒有月光，只有路邊人家的窗戶里撒出昏黃的燈光。媽媽手拿手電筒，背上背著裝睡的村小花走在回家的路上。當(dāng)然也有村小花喜歡的地方，每次去姨姨家，姨姨總會(huì)給送她幾本作業(yè)本，這是她比較喜歡和珍惜的。