35.演講王

　　王安開(kāi)始發(fā)言，海清大學(xué)席位上四十多雙眼睛，全神貫注的盯著臺(tái)上，等待他出丑。

　　“大家好，我是江海大學(xué)材料學(xué)院的王安?？赡芎芏嗳硕疾徽J(rèn)識(shí)我，所以請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)行自我介紹，希望在我的發(fā)言結(jié)束后，大家能對(duì)我有一個(gè)初步的印象，下次再見(jiàn)到我時(shí)，也能想起來(lái)：啊，那人是上次給我們作過(guò)報(bào)告的江海大學(xué)的王安?！?p>　　臺(tái)上，王安語(yǔ)氣起伏，富有情感，手眼應(yīng)和，語(yǔ)氣生動(dòng)。

　　配合著演講比賽中常用的交流式開(kāi)場(chǎng)白，剛開(kāi)始就抓住聽(tīng)眾耳朵，很多之前一直在玩手機(jī)或者和身邊人交流的觀眾也被他吸引，視線重歸臺(tái)上。

　　臺(tái)下，陳嵐微笑，暗道效果的顯著。

　　他手里的耳機(jī)沒(méi)放下，每隔十五秒就向王安重復(fù)一次那最后一句的催眠，維持著buff效果。

　　席位里唯一知道內(nèi)幕的大師兄李云杰嘴巴大張，眼睛呆呆的盯著王安，視線已經(jīng)發(fā)散了，一臉的不敢相信。

　　這種富有張力的演講，儼然已經(jīng)將剛才上臺(tái)的師生們?nèi)磕雺毫艘粋€(gè)遍，哪還像是個(gè)有著演講恐懼癥的人。

　　“這，這還是那個(gè)不善言辭的王安嗎？我怎么不認(rèn)識(shí)了？”

　　包括張教授在內(nèi)，黃智李幼微劉紀(jì)如等自家席位上的一眾師生，臉上全是驚訝表情。

　　海清大學(xué)席位。

　　“這！這個(gè)王安怎么和那些參加節(jié)目的演講家一樣？”

　　“是啊，這氣勢(shì)和手勢(shì)眉眼簡(jiǎn)直一模一樣，活脫脫一個(gè)演講王?！?p>　　臺(tái)上王安的表現(xiàn)讓這些教授們不安起來(lái)。

　　其實(shí)他們是對(duì)的，王安現(xiàn)在就是把他自己當(dāng)成了電視節(jié)目中看到的那些演說(shuō)家們，說(shuō)用的一切演講技巧都是從記憶里提取的。

　　“廖教授，你確定他真的有演講恐懼癥，這怎么看起來(lái)更像是演講表現(xiàn)癥??？這表現(xiàn)力也太強(qiáng)了?！?p>　　終于有教授向廖青書(shū)發(fā)聲質(zhì)疑。

　　“上半年的會(huì)議上還是他的大徒弟代他發(fā)言的，不可能突然就變好?！?p>　　話雖然這樣說(shuō)，但廖青書(shū)的心里也開(kāi)始自我懷疑，眼皮也開(kāi)始不安地跳。

　　按理來(lái)說(shuō)，幻覺(jué)再怎么大也不可能影響到癥狀的發(fā)揮啊。

　　“再等等，在等等吧?！?p>　　廖青書(shū)安撫著周?chē)艂兊那榫w，他還是選擇了堅(jiān)持自己的判斷。

　　但是事情的發(fā)展開(kāi)始和他的預(yù)想越走越遠(yuǎn)，最后竟然分道揚(yáng)鑣，南轅北轍。

　　最后王安越說(shuō)越興奮，竟然帶著臺(tái)下的老教授聽(tīng)眾們一起互動(dòng)起來(lái)。

　　“老師們，同學(xué)們，我王安之前快二十年一陣默默無(wú)聞，但最近一個(gè)多月卻以通訊作者連發(fā)了快十篇高區(qū)核心，你們猜這是為什么？”

　　王安在設(shè)問(wèn)之后，短暫停頓。

　　“為什么？”

　　臺(tái)下已經(jīng)有部分老教授開(kāi)始配合他的設(shè)問(wèn)作出回應(yīng)。

　　“因?yàn)?，我的學(xué)生，陳嵐，他的到來(lái)是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。原來(lái)的我不相信命運(yùn)，現(xiàn)在的我渴望命運(yùn)！”

　　臺(tái)下，陳嵐搖了搖頭。

　　王安老師的演講進(jìn)行這里已經(jīng)頗有幾分網(wǎng)絡(luò)上分享雞湯的中老年意見(jiàn)領(lǐng)袖的味道了。

　　技能帶來(lái)的buff到底不能無(wú)中生有，還得從被使用者的記憶里提取素材。

　　王安原先已經(jīng)將演講節(jié)目中看來(lái)的素材使用完畢了，現(xiàn)在開(kāi)始使用某些短視頻里的素材。

　　陳嵐本以為這些話也就能糊弄一些老教授，沒(méi)想到有了學(xué)術(shù)成就這種真材實(shí)料的硬實(shí)力加成，年輕的學(xué)生們也跟著起勁了。

　　“聽(tīng)懂掌聲?！?p>　　“嘩！”

　　臺(tái)下響起熱烈掌聲。

　　出乎陳嵐的意料，臺(tái)下年輕人竟然毫不在意王安的演講內(nèi)容，開(kāi)始也和那些老教授一起共同活躍，激情澎湃。

　　“這個(gè)江海大學(xué)的王安老師真的好棒，要是我是他的學(xué)生就好了，到時(shí)候還能和那位天才陳嵐當(dāng)師兄弟?！?p>　　“說(shuō)的太好了，這就是學(xué)術(shù)能力優(yōu)秀的長(zhǎng)者得出的人生感悟嗎，我得拿筆和本子記起來(lái)。”

　　“也許就是王教授這樣自信、大方、率直的直品行，才吸引到陳嵐這樣優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)他的弟子吧，我也得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，要是以后能招來(lái)有陳嵐一半實(shí)力的學(xué)生也心滿意足了?！?p>　　海清大學(xué)席位。

　　與其他學(xué)校的全程參與不同，他們學(xué)院里的教師學(xué)生們臉一個(gè)比一個(gè)黑，廖青書(shū)的臉更是皺成一個(gè)煤球。

　　本以為王安能癥狀發(fā)作在臺(tái)上難堪，沒(méi)想到越演講現(xiàn)場(chǎng)越嗨，都快成全場(chǎng)偶像了。

　　“廖教授。”

　　有博士生呼喊廖青書(shū)。

　　“開(kāi)始吧?！?p>　　廖青書(shū)頭也不轉(zhuǎn)就作出決定，三個(gè)字的話語(yǔ)都咬著牙齒說(shuō)出來(lái)的。

　　有了他的批準(zhǔn)，那位博士從席位上站了起來(lái)，臉上是冷笑。

　　只見(jiàn)他不知道從哪里拿出擴(kuò)音器，放到嘴巴前，大喊江海大學(xué)作弊。

　　一直重復(fù)大喊，不管猜測(cè)的東西是不是真的，只是為了制造話題。

　　這都是廖青書(shū)的備用安排，現(xiàn)在王安不出事，只有使用這招了。

　　計(jì)謀果然奏效了。

　　以博士生所在的海清大學(xué)席位為中心，四周的師生們轉(zhuǎn)身望過(guò)來(lái)，注意力不在集中在臺(tái)上萬(wàn)安身上，并且受影響人數(shù)還在擴(kuò)散。

　　畢竟“作弊”一詞太過(guò)刺耳。

　　“說(shuō)他人作弊，可不是小事，你可得拿出證據(jù)來(lái)啊。”

　　離得近的學(xué)校席位里開(kāi)始有人接話，臉上是不悅。

　　“你問(wèn)問(wèn)臺(tái)上的人不就知道了嗎？”

　　廖青書(shū)搶在博士生前回應(yīng)，說(shuō)完望向臺(tái)上的王安。

　　因?yàn)檫@里的移動(dòng)，王安也停止演講，看向廖青書(shū)這邊。

　　不過(guò)廖青書(shū)的聲音傳播有限，他沒(méi)能聽(tīng)到什么，不知道為什么觀眾們突然不互動(dòng)了，臉上依舊是疑惑。

　　“王教授，請(qǐng)你回答一下你們學(xué)院一個(gè)星期之內(nèi)補(bǔ)全一百四十多的論文得分，到底是通過(guò)什么樣的手段做到的？”

　　廖青書(shū)接過(guò)博士生手中的話筒發(fā)言，聲音很好的傳答到王安的耳中，傳遍陷入寂靜狀態(tài)的整個(gè)會(huì)場(chǎng)。

　　江海大學(xué)席位，陳嵐看著鬧事廖青書(shū)，又仔細(xì)辨認(rèn)了他所在的席位，翻看起這次學(xué)科審核的排名，很快明白了些什么。

　　“王老師，先別理會(huì)他們，我先查查他們學(xué)院發(fā)出去的論文?！?p>　　陳嵐想起來(lái)，他在之間開(kāi)辦答疑網(wǎng)站的時(shí)候，也曾受到了不少海清大學(xué)發(fā)來(lái)的提問(wèn)，其中還有多篇核心一區(qū)，現(xiàn)在應(yīng)該在知識(shí)網(wǎng)上刊登出來(lái)了。

　　“真是無(wú)恥，這次被我們壓過(guò)一頭，就開(kāi)始懷疑起我們的成果，隨便污蔑我們作弊，這群海清大學(xué)的人也不當(dāng)人了！”

　　才分析完事件反映過(guò)來(lái)的張教授滿腔怒火，看著廖青書(shū)的眼神恨不得上去和他打一架。

　　“他們有證據(jù)嗎就這樣胡說(shuō)？”

　　老實(shí)大神經(jīng)的周軍也少見(jiàn)的生氣，學(xué)院里的其他人就更不用說(shuō)了，此時(shí)一個(gè)個(gè)手中拳頭緊握，要不是顧及學(xué)校的臉面的話，就從沖上去和他們爭(zhēng)執(zhí)了。

　　“你們想問(wèn)什么？”

　　臺(tái)上，社牛狀態(tài)的王安還沒(méi)等陳嵐回話直接應(yīng)下了海清大學(xué)的挑釁。