第十四章 全面復(fù)習(xí)
兩人并排走在了風(fēng)雨走廊，雖然各自視線都注視著前方，但內(nèi)心卻都在博弈著第一句話。
“為什么。。。為什么你要為了我而參加？”沉默了許久后，林鈿最終忍不住選擇了打破沉默。“其實(shí)你沒有必要這樣的?！?p> “我就單純想?yún)⒓?，不行嗎？”王諾抬手朝林鈿搖了搖卷子，笑著說道。
??？？？
怎么突然就變成自己要參加了！
面對(duì)王諾的辯解，林鈿屬實(shí)有點(diǎn)搞不清楚她的真實(shí)意圖。
“你不會(huì)真的以為我是為了你而參加吧？”王諾用手順了順?biāo)闹卑l(fā)，輕佻地說道。
“你！反正。。。反正只要你愿意參加就行?！泵鎸?duì)王諾的挑釁，林鈿沒有選擇動(dòng)氣，也不想在這上面浪費(fèi)太多時(shí)間與她爭(zhēng)執(zhí)。
在他看來，王諾是否參賽的理由并不重要，最重要的是她愿意參戰(zhàn)并與自己在考場(chǎng)上一決雌雄！
不，雌雄已定，應(yīng)該是一決高下！
“我當(dāng)然參加啦?！蓖踔Z一臉得意地說道?！艾F(xiàn)在離開營(yíng)還有兩周，你有什么計(jì)劃嗎？”
面對(duì)王諾的提問，林鈿瞬間竟被問得不知所措。
作為第一次參加跟競(jìng)賽相關(guān)考試的林鈿，對(duì)競(jìng)賽本身的認(rèn)識(shí)還停留在“難”的階段，對(duì)其考察內(nèi)容與形式的理解也只能說是略懂皮毛，在考試經(jīng)驗(yàn)上更是等同于門外漢級(jí)別。
對(duì)此，林鈿也深知自己目前的弱點(diǎn)所在。但在他看來，此時(shí)進(jìn)入物競(jìng)的專業(yè)訓(xùn)練仍然為時(shí)過早。
據(jù)他了解，物競(jìng)題目大部分都是高中知識(shí)的衍生與擴(kuò)展，而自己在高中數(shù)學(xué)與物理的知識(shí)掌握上仍有大量的欠缺漏洞，因此利用好這兩周的時(shí)候給這些漏洞打上補(bǔ)丁也不失是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
在經(jīng)過一番深思熟慮后，林鈿抬起右拳，大聲地說出了他的想法：“我知道了，要補(bǔ)基礎(chǔ)！”
“補(bǔ)基礎(chǔ)這都能算計(jì)劃，唉，真的廢！”王諾看著林鈿大徹大悟的樣子，轉(zhuǎn)身小聲地嘀咕道。
林鈿說完頓時(shí)感覺腦袋中一陣脹痛，好像有什么有降臨似的。
【叮！】
又是熟悉的聲音！
【啟動(dòng)新手任務(wù)2】
【2周內(nèi)全面復(fù)習(xí)高中物理和高中數(shù)學(xué)】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)驗(yàn) 50 深度學(xué)力值 2 技能無】
【任務(wù)性質(zhì)不限時(shí)】
又有任務(wù)！
林鈿對(duì)著任務(wù)內(nèi)容一看，竟發(fā)現(xiàn)跟剛才自己的計(jì)劃一模一樣！
這宇宙是被編程好的了嗎？任務(wù)的出現(xiàn)頓時(shí)讓他有點(diǎn)心生懷疑。
“行吧，那你蹭這兩周趕緊學(xué)吧，到時(shí)候真正比賽的時(shí)候我可是不會(huì)讓你的哦，拜拜?！蓖踔Z看著林鈿若有所思的樣子，知道她的目的已經(jīng)達(dá)到，撂下話后頭也不回地就走了。
“欸，你等等我?。 钡鹊搅肘毣剡^神時(shí)，才發(fā)現(xiàn)王諾已經(jīng)走到了長(zhǎng)廊尾，他趕忙追了上去。
......
回到班里之后，只見教室熱鬧得跟一個(gè)菜市場(chǎng)似的。
班里的同學(xué)都在各自忙著收拾東西，準(zhǔn)備打包回家。
按照規(guī)矩，實(shí)驗(yàn)中學(xué)寒暑假原則上是沒有提供住宿服務(wù)的，因此期末考試結(jié)束后學(xué)生需要把自己的所有書本行李全部打包回家，只有少數(shù)需要進(jìn)行奧賽培訓(xùn)的學(xué)生才可以留在學(xué)校。
每年的這個(gè)時(shí)間段既是學(xué)生最期待的時(shí)刻，也是最累的時(shí)刻。教室外各種書架書箱疊得比小山還高，宿舍里也堆放著各類行李箱行李袋，要不是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都有汽車，要全部拿回家估計(jì)得癱死在半路上。
擱在往時(shí)，此時(shí)的林鈿也應(yīng)該是歡呼雀躍的，然而如今的他內(nèi)心卻沒有絲毫的波瀾，更沒有回家的欲望，更多的是緊迫感與壓力。
正所謂權(quán)力越大，責(zé)任越大。擁有了參與物競(jìng)集訓(xùn)營(yíng)的權(quán)力，必然也得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
如謝老師所說，代表學(xué)校出戰(zhàn)物競(jìng)，既背負(fù)著同學(xué)、老師層面的期望，也代表著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名譽(yù)。對(duì)于林鈿來說，這一戰(zhàn)是場(chǎng)硬戰(zhàn)，使命光榮！
林鈿內(nèi)心略有緊張，只見他坐在了自己的課桌前，眼神呆滯地看著堆疊成山的輔導(dǎo)資料，他開始靜靜地思考著這兩周的假期要如何安排自己的復(fù)習(xí)方案。
經(jīng)過這一段時(shí)間的錘煉，對(duì)于物理科目必修部分基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了大部分掌握，林鈿覺得接下來這兩周的重點(diǎn)應(yīng)該放在習(xí)題的練習(xí)上，另外還要對(duì)以前看過的內(nèi)容溫故知新，不斷加強(qiáng)鞏固，查漏補(bǔ)缺。
而物理的選修部分則基本都還沒有看，他認(rèn)為這部分應(yīng)該要回歸課本逐頁研讀，反正物理選修頁數(shù)都比較少，加之可以開啟深度學(xué)習(xí)模式，想要在兩周內(nèi)搞定這一部分應(yīng)該是不在話下的。
而對(duì)于數(shù)學(xué)林鈿則沒有太大把握，畢竟自小數(shù)學(xué)就是他的弱勢(shì)科目。在這一部分他的空間感和計(jì)算能力都比較差，因此面對(duì)高中難度最大的立體幾何和各類妖魔函數(shù)題目，林鈿經(jīng)常感到力不從心，甚至個(gè)別時(shí)候連課堂上的試卷評(píng)講都聽得似懂非懂。
林鈿開始仔細(xì)回想自己存在問題的高中數(shù)學(xué)板塊，圓錐曲線，立體幾何，概率與統(tǒng)計(jì)......眼看越數(shù)越多，林鈿頓時(shí)也感受到了問題的嚴(yán)重性，他下決心一定要在這兩個(gè)星期內(nèi)徹底對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，為物競(jìng)助力！
思考完的林鈿將自己的問題一五一十地寫在了一張空白的小白紙上，并將它放到了自己的透明筆袋中以提醒自己，還給它取了個(gè)很有趣的名字“弱者（紙)”。
在他看來，想要成為一個(gè)真正的物競(jìng)強(qiáng)者，對(duì)高中數(shù)學(xué)的全面突破是最低要求。如果連高中數(shù)學(xué)都沒有掌握好，那注定只會(huì)成為了一個(gè)“弱者”。
夾好了小白紙后，林鈿又默默發(fā)誓著這兩周一定要把這些全部吃掉。
就在林鈿剛準(zhǔn)備把透明筆袋紙收起來的時(shí)候，王諾突然出現(xiàn)在了自己的桌前。
“唉，你用不用這個(gè)？”只見王諾手拿一張寫滿了字的紙條在林鈿面試晃了晃。
“這是？”