第二十九章 …·…

　　……

　　此時(shí)，小林老師拿著一個(gè)小白板，在上面用黑色的石墨水筆畫(huà)了三個(gè)圓圈和7個(gè)火柴人。

　　“假如一個(gè)小隊(duì)在路邊發(fā)現(xiàn)了三個(gè)能讓人直接突破但快失去藥性靈果，武者有七個(gè)。

　　該怎么在不導(dǎo)致矛盾的情況下分呢？

　　答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花哦！”小年老師笑著道。

　　此話一出，小朋友們雙眼一亮紛紛舉起手來(lái)?yè)屩卮稹?p>　　小年老師笑了笑，將手往下一壓，示意大家安靜。

　　大家很配合地安靜了下來(lái)，但眼神就還是充滿了期待。

　　小年老師手在空中點(diǎn)了點(diǎn)對(duì)著小朋友們道：“不急，輪著來(lái)，就從冰糖開(kāi)始吧？”

　　小年老師抬手示意一個(gè)藍(lán)色衣服的小男孩開(kāi)始。

　　小男孩用稚嫩的小手指了指自己的臉，確認(rèn)是不是在說(shuō)自己？

　　見(jiàn)老師點(diǎn)頭，小的孩呲著小白牙，笑著站了起來(lái)。

　　他沒(méi)想到老師竟然會(huì)讓自己先來(lái)，一時(shí)間還沒(méi)有想好怎么回答，只能憨憨的笑著伸手撓后腦勺。

　　小年老師臉上還是掛著那個(gè)變過(guò)的溫柔笑容；“沒(méi)關(guān)系，可以慢慢想?！?p>　　小年老師四只手指輕輕的往下扇了扇，示意他先坐下。

　　小男孩不好意思的撓了撓頭，老老實(shí)實(shí)的做了下去。

　　林業(yè)看著這一幕，心中不作感想。

　　又經(jīng)過(guò)了幾輪后，小朋友們沒(méi)有像之前那位藍(lán)衣小男孩一樣沒(méi)想好。

　　他們都完美過(guò)關(guān)。

　　回答很正常，林業(yè)也不禁陷入了沉思。

　　“奇了個(gè)怪了，為什么目前為止都這么正常？”

　　林業(yè)心里感覺(jué)不對(duì)頭；“不能夠??！這偌大的一個(gè)幼稚園里怎么沒(méi)有幾個(gè)腦子不正常的小朋友呢？”

　　林業(yè)心中大感不妙！

　　身邊的正常人太多了，我也快變成正常人了怎么辦！

　　不行，我林業(yè)可是靠那清奇的腦回路找快樂(lè)的！

　　變成正常了，未來(lái)一定會(huì)失去很多快樂(lè)的！

　　臥表醬紫！

　　“既然沒(méi)有同類，那就由我來(lái)創(chuàng)造同類！”

　　一個(gè)黑暗的計(jì)劃在林業(yè)的心中謀劃著。

　　首要目標(biāo)就是他旁邊這兩位鄰居家的孩子，王岸和李思月。

　　嗯？王岸就算了，這小子和林業(yè)聊得來(lái)。

　　總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)都不是正常人，一個(gè)是成年人的靈魂，一個(gè)是純屬的沒(méi)智又愚。

　　王岸這小子說(shuō)話有點(diǎn)傷人，但又找不到打他的理由。

　　就比如上次，林業(yè)在小區(qū)門(mén)口有一位失戀的舔狗在暗自神傷，完了，拿了一個(gè)骨頭逗樓下關(guān)大爺家養(yǎng)的小花玩。

　　用力將骨頭扔到了一輛路過(guò)的小貨車上之后讓小花追上去，但小花死活不動(dòng)。

　　一旁的王岸就開(kāi)口了。

　　“業(yè)哥你看，狗都知道，追不上的就別追了。”

　　“所以你也別強(qiáng)迫了。”

　　很傷人。

　　王岸不是在故意說(shuō)誰(shuí)，但是就差指名道姓了……

　　沒(méi)說(shuō)你。

　　林業(yè)覺(jué)得兩者有許多共同之處，并且都相見(jiàn)恨晚！

　　……也不知道兩個(gè)就住在對(duì)方隔壁的5歲小娃娃為什么要說(shuō)相見(jiàn)恨晚？

　　……水著水。

　　很快的，回答的人就輪到了林業(yè)。

　　一個(gè)班的小朋友數(shù)量不多，也就十幾個(gè)左右？

　　正常情況下，一個(gè)幼兒園里也就百來(lái)位小朋友。

　　林業(yè)就在正中央。