今晚趙歡出來的晚，直到校門前接孩子的家長(zhǎng)都走得七七八八的了，他才和幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的走出校門。
“叔叔好?！?p> 看到趙鴻明臉色不豫，幾個(gè)學(xué)生向他問好一聲后，連忙四散開去，找自己的家長(zhǎng)去了。
“趙歡，從我到這里等著你，已經(jīng)差不多四十分鐘了，你怎么現(xiàn)在才出來？”
“老爸，我是組長(zhǎng)，一直在等我們組的同學(xué)交作業(yè)呢！”面對(duì)父親的質(zhì)問，趙歡卻是不怕，嬉皮笑臉的道。
他說道：“我們組有幾個(gè)同學(xué)真的是笨吶，簡(jiǎn)單的幾道題，做了一節(jié)課都做不出來，最后還是靠我給他們講了幾遍，才聽懂的?！?p> 說到同組的同學(xué)，趙歡顯得有些洋洋得意。
“呵，班干部呀，不錯(cuò)嘛，但是趙歡，可不能這么說自己的同學(xué)?！壁w鴻明表?yè)P(yáng)了兒子一句，“啟星中學(xué)可是重點(diǎn)中學(xué)，再差的學(xué)生，能差到哪里？不能說人家?！?p> “老爸，你忘了？我們學(xué)校，像我這樣搖號(hào)進(jìn)去的課不少啊！他們可不是個(gè)個(gè)像我一樣那么聰明的?！?p> 趙歡立刻反駁。
聽到兒子的話，趙鴻明也是恍然。
他把這茬忘了，搖號(hào)主要還是看運(yùn)氣了，這就和你聰明與否無關(guān)了。
“聽不懂可以讓他們問老師嘛，你這么一個(gè)個(gè)的教，是不是會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)？”
趙鴻明想到一個(gè)關(guān)鍵。
這晚自習(xí)的時(shí)間，他聽兒子說過，第一節(jié)課老師都會(huì)講課，第二節(jié)課就是學(xué)生自己做作業(yè)，速度快的學(xué)生，在完成了自己的作業(yè)之后，還能做一些自己額外加練的題，有不懂的地方，還能拿著題到老師的辦公室去請(qǐng)教。
秦雅莉也買了幾本各科的教輔習(xí)題給趙歡，就是不知道趙歡有沒有去向老師請(qǐng)教了。
“就是老師讓組長(zhǎng)教的了?！壁w歡道。
父子倆邊說邊上了電動(dòng)車，一路騎行回家。
回到家之后，照例是吃些蛋糕、水果，然后做作業(yè)。
趙歡和秦雅莉在餐桌上，一個(gè)做作業(yè)，一個(gè)改作業(yè)。
趙鴻明則是打開了筆記本電腦，熟練的找到一個(gè)網(wǎng)站點(diǎn)了進(jìn)去。
作為第一代的網(wǎng)蟲，游戲和網(wǎng)絡(luò)小說，是他們這代人不可磨滅的記憶。
當(dāng)初智能手機(jī)還不流行的時(shí)候，趙鴻明都是到處去下載TXT版本的網(wǎng)絡(luò)小說來看。
現(xiàn)在的一些網(wǎng)絡(luò)小說名家，他們的小說趙鴻明基本上看了個(gè)遍。
這網(wǎng)絡(luò)小說，看得多了，就會(huì)覺得套路都差不多，趙鴻明也沒有了以前看小說的那種激情了。
現(xiàn)在，每天晚上趙歡都要做作業(yè)到十一點(diǎn)左右，這幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，趙鴻明覺得自己也能利用起來做點(diǎn)什么。
于是，他萌發(fā)了寫小說的念頭。
作為一個(gè)做了這么些年文職的人來說，在趙鴻明的眼中，小說其實(shí)也不復(fù)雜。
創(chuàng)意是其一，本質(zhì)上還是得看作者的文筆如何，要如何才能把一個(gè)故事講好。
他總結(jié)了一下，網(wǎng)絡(luò)小說，無非是設(shè)定一個(gè)中心故事，然后再在這個(gè)中心故事的基礎(chǔ)上延伸出不同的小故事。
當(dāng)然，這些小故事，都要為這個(gè)中心故事來服務(wù)，不能脫離中心主題。
今晚，趙鴻明打算先寫個(gè)簡(jiǎn)單的大綱，然后慢慢的完善一下，自己也嘗試寫一寫，屬于自己的故事。
聽到丈夫在一邊噼里啪啦的敲著鍵盤，秦雅莉會(huì)心一笑。
要的就是這種氛圍，各人有各人的事情在做，沒有影響兒子的學(xué)習(xí)。
十一點(diǎn)半以后，幫兒子關(guān)了燈，趙鴻明也返回了臥室。
靠在床上，他把今晚在學(xué)校門口聽到的東西，以及趙歡說的輔導(dǎo)差生的事情，給妻子說了一下。
聽到這個(gè)情況，秦雅莉皺起了眉頭。
‘小老師’這樣的角色，她自己也會(huì)讓自己班里面的學(xué)生去做，但那都是在正式的課堂上，‘小老師’已經(jīng)完成了課堂上布置的臨時(shí)任務(wù)之后才去做輔導(dǎo)的，并且時(shí)間也不長(zhǎng)，內(nèi)容也只是盯著同學(xué)背背書之類的。
至于題目講解，秦雅莉都是自己來做，不會(huì)放給學(xué)生去教。
還有吃飯的問題，秦雅莉暗道自己大意了。
同為教育行業(yè)，她了解的內(nèi)情自然是要比趙鴻明多的多。
趙鴻明聽說的那些事情是屬實(shí)的，在啟星中學(xué)，是有不少這樣的老師。
包括現(xiàn)在趙歡的班主任湯老師，她也是屬于這么一個(gè)類型的人。
不過，聽趙歡現(xiàn)在說的情況，說明他在學(xué)校里面還是頗受老師的重視的，不然這組長(zhǎng)的位置，是落不到他的頭上的。
只是，這種重視，和秦雅莉心中的‘重視’還是有差距的。
作為民辦學(xué)校，學(xué)生的成績(jī)好不好，是直接和老師的工資掛鉤的，在他們的眼中，恐怕只有真正學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人才能入眼。
對(duì)于趙歡，秦雅莉還是了解的，他并不是那種在學(xué)習(xí)上十分突出的人，小學(xué)階段，要不是跟著她在學(xué)校上學(xué)，恐怕成績(jī)也是會(huì)不如人意。
到了初中，秦雅莉除了回家以后的時(shí)間，大部分時(shí)候，只能靠趙歡自己的努力了。
一抹憂慮，浮上了秦雅莉的心間。
“這國(guó)慶節(jié)后便是中秋了，你爸不是栽了些果樹嗎？也快到上市的時(shí)候了，要不讓他挑一些寄過來，我們找個(gè)時(shí)間給湯老師送過去吧！”
心中打定主意，秦雅莉便向丈夫說道。
“嗯，可以，明天我就打電話。”
趙鴻明也點(diǎn)頭同意，正如今天晚上那個(gè)家長(zhǎng)說的一樣，禮重禮輕不說，關(guān)鍵是要有這個(gè)心意。
夫妻倆又說了一會(huì)話，秦雅莉先睡下了。
趙鴻明則是起身拿起了趙歡的手機(jī)。
因?yàn)橛辛酥暗氖虑椋F(xiàn)在晚上的時(shí)候，趙歡的手機(jī)都是交到父母的臥室來保管的。
趙歡的手機(jī)密碼還是沒有變，只是當(dāng)趙鴻明進(jìn)入手機(jī)界面的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，手機(jī)里面的QQ、微信，這兩個(gè)聊天工具，不見了。
當(dāng)趙鴻明再次進(jìn)入瀏覽器的時(shí)候，他驚訝的發(fā)現(xiàn)，瀏覽器已經(jīng)設(shè)置成了無痕瀏覽，在瀏覽記錄里面一片空白。
“這小子?！?p> 趙鴻明不禁失笑。
看來趙歡為了躲避自己的檢查，應(yīng)該是把一些APP隱藏起來了。
這種隱藏APP圖標(biāo)的辦法，在網(wǎng)上搜索一下也能找到，但是趙鴻明想了想，沒有去搜索破解辦法。