第58章假期前的最后一課

　　卡爾文回到辦公室，在羊皮紙上寫下給李朗的信。

　　他遺憾地表示，霍格沃茨只接受在英國和愛爾蘭出生的小巫師，沒有辦法幫他的侄女獲得入學資格。

　　但是卡爾文也給出了解決辦法，第一是去隔海相望的法國布斯巴頓入學。憑借卡爾文的關系，李梅肯定能順利入學。不過這樣對李梅來說是一個很大的挑戰(zhàn)。

　　第二種辦法就是在起源保護區(qū)里接受教育。無論是紐特，還是亞歷山大，年輕時都是出名的學霸，擅長的項目也不僅局限于神奇動物。

　　比如德魯伊出身的亞歷山大，就非常擅長變形術，草藥學和魔藥學。

　　就連看起來不靠譜的莎瓦娜，也精通魔文和算術占卜。據(jù)說這是她部落里的古老傳承。

　　李朗接到回信后，深思熟慮了一天，又去找了他的同事們商量。紐特，莎瓦娜，亞歷山大和查理都非常樂意教授這個可愛的東方姑娘，愿意為她建一所簡陋的臨時學校。

　　畢竟讓這個剛剛10歲，經(jīng)歷了重大變故的小女孩一個人去法國求學，實在有點殘忍。李朗思慮再三，還是決定把她留在身邊。

　　時間過得很快，一轉眼就快到圣誕節(jié)。這還是因為卡爾文在禮堂吃飯時發(fā)現(xiàn)弗利維教授在裝飾雪松樹才發(fā)現(xiàn)的。

　　不知不覺就要放假了，卡爾文感嘆道。

　　這一個月過的還真是快啊。

　　卡爾文仔細想想，進入霍格沃茨三個多月了。基本的目標都已經(jīng)實現(xiàn)，除了靈魂方面的研究依然停滯不前。

　　卡爾文細細咀嚼牛肉煎餅的同時，多日不見的奇洛教授終于和卡爾文同時出現(xiàn)在禮堂。

　　無意之間，卡爾文和奇洛對視了一眼?？栁淖⒁獾狡媛迳n白的臉上冷汗直冒，幾乎立刻就要轉頭溜走。

　　“我記得一個月前奇洛教授的臉色還沒有這么差吧?！笨栁男南耄恢睕]有放下對奇洛的懷疑，但是這兩個月實在太忙，根本沒空管他。

　　吃完午飯，卡爾文準備去給三年級的學生上課。這是他們圣誕節(jié)前的最后一課了，卡爾文打算告訴他們假期過后開始實踐課的好消息。

　　在大教室里，很快就坐滿了學生。

　　“這是圣誕節(jié)前最后一課了，今天的課堂表現(xiàn)將決定你們假期的作業(yè)量，希望你們能冷靜一點，不要被節(jié)日的喜悅沖昏了頭腦。”卡爾文嚴肅地說道。

　　這當然是嚇唬他們的，實際上他的圣誕作業(yè)早就訂好了。

　　“那么我們先點名?！笨栁姆龌麅?。

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　　“馬修·康利?！薄暗健！?p>　　“塞德里克·迪戈里。”

　　無人應答。

　　“塞德里克·迪戈里?！?p>　　還是無人應答?？栁奶痤^，看著教室里：“塞德里克沒來嗎？”

　　“哇哦，”喬治·韋斯萊夸張地表演道，“沒想到好學生迪戈里也有曠課的一天?！?p>　　“卡佩教授，上一節(jié)草藥課結束之后，他被斯普勞特教授留下了。但現(xiàn)在應該回來了……”一位赫奇帕奇的學生告訴卡爾文。

　　卡爾文點點頭，在花名冊上記上一筆，隨后繼續(xù)點名。

　　“好，我們開始上課?！笨栁陌鸦麅匀拥揭贿?，拿出《神奇動物在哪里》，底下的學生一片唉聲嘆氣：

　　“怎么又是看書啊……”

　　卡爾文也看出來，這些學生實在是壓抑到極點了。

　　“在上課之前先告訴大家一個好消息。”卡爾文合上課本。

　　死氣沉沉的課堂恢復了一點活力。

　　“圣誕節(jié)過后，就可以帶大家上實踐課了。也就是說，你們終于有機會近距離接觸到神奇動物了?！?p>　　教室內瞬間沸騰起來。眾人紛紛交頭接耳，平時很安靜的學生也開始躁動起來。反而是喬治和弗雷德兩兄弟沒有一點驚喜的表情，畢竟他們早就知道了。

　　“教授，我們是在禁林上課嗎？聽說里面有很多神奇動物?！贝骶S·羅杰斯，第一個向教授提問。

　　“卡佩教授，我們能接觸真的獨角獸嗎？”柯林斯·弗利問道，她很想接觸一次真的獨角獸，那種完美的生物留給她的感覺太好了。

　　“教授，我們可以騎火龍嗎？”喬治問道。

　　“或者貓豹，我聽說你就有一只貓豹?！边@是弗雷德。

　　“不可以，”卡爾文警告道，“三年級的學生不會接觸那么危險的動物?！?p>　　“好了，都安靜，”卡爾文在喉嚨上施展魔咒，讓聲音直接沖擊學生的靈魂，這才讓喧鬧的教師安靜下來，

　　“我們不在禁林上課。實踐課的地點在起源神奇動物保護區(qū)，如果你們讀過報紙，應該看過相關報道?！?p>　　安靜的教室再次掀起一絲波瀾：“起源保護區(qū)？我聽說它將是世界上最大的神奇動物保護區(qū)?！?p>　　“上課過程中，除了我之外，還會有一位院長陪同，希望你們能表現(xiàn)得守規(guī)矩一點。”卡爾文補充道。

　　“現(xiàn)在我們來上課，把書翻到31頁，我們需要學習火螃蟹?！?p>　　教室里突然鴉雀無聲，卡爾文放下書，發(fā)現(xiàn)所有的學生都用哀求的眼神看著他。

　　“教授，帶我們看點不一樣的吧，這都最后一節(jié)課了。”弗雷德喊道，不得不說，還是格蘭芬多學生的膽子最大。

　　卡爾文無奈地把書放回去，拿出魔杖，敲了敲自己的腦袋：“既然是最后一節(jié)課，就讓你們放松一下吧?！闭f完，卡爾文的背后走出兩個一模一樣的分身。

　　柯林斯·弗利在下面竊竊私語：“我聽馬爾福說過，卡佩教授有神奇的分身。”

　　“分身咒，模仿自靈貓?！比齻€卡爾文異口同聲地說道。

　　三個卡爾文在教室的走道里梭巡一圈后重新變成一個人。

　　卡爾文舉起左手，小臂已經(jīng)變成了透明的鉆石，他把課本變成一把鋒利的鋼刀，直接朝左手砍去，小臂毫發(fā)無損。

　　“晶化咒，模仿自火螃蟹，可以讓你刀槍不入?！?p>　　隨后卡爾文又施展了好幾個無害的仿生咒語，才把魔杖收起來。

　　“演示時間完畢，大家把書翻到31頁?！?p>　　“教授，我想看看你模仿火龍的魔法?！北换瘕垏樆＿^的格拉哈姆·蒙太一直惦記著。

　　卡爾文愣了一愣，眼睛看向自己辦公室的方向，“火龍的魔法太過危險，我不會在這展示的。”

　　隨后留下一具分身，本體向辦公室走去：“這節(jié)課讓分身給你們上?！?