經(jīng)過(guò)半天的行程，鄧云開乘坐的列車終于停下來(lái)了。
一路上非常安靜，列車的窗外一直黑呼呼的，想必應(yīng)該是一直在隧道里面行駛。
“列車已到終點(diǎn)站，方程式基地，請(qǐng)所有乘客按次序下車。”車廂里的喇叭響起。
隨后列車的車門打開，鄧云開走了下去。
環(huán)視一周。
映入眼簾的是一個(gè)超級(jí)大的原始森林。
組成這個(gè)森林的大樹，看上去應(yīng)該都有十年以上的樹齡。
粗壯的樹枝之間掛滿了各種透明的玻璃式盒子。
地面則布滿了各種寬窄不一的透明的道路，道路下面是茂盛的青草坪。
正中間的道路是一條約10米寬的大道，應(yīng)該是一條主干道了。
由這個(gè)主干道每隔十幾米向兩邊延伸出窄一些的小道路。
路面上行駛著統(tǒng)一樣式的懸浮型汽車，汽車整個(gè)也是透明的，來(lái)來(lái)往往，車水馬龍。
小路與小路之間則擺滿了由玻璃制作的操作臺(tái)、試驗(yàn)臺(tái)。
臺(tái)子上擺滿了的各種玻璃樣式的器材，電腦。
有的操作臺(tái)周邊用大型透明玻璃隔離起來(lái)，類似于一個(gè)封閉的實(shí)驗(yàn)室。
有的就直接是一個(gè)敞開式的空間。
有人在試驗(yàn)臺(tái)上忙碌的做著各種實(shí)驗(yàn)，也有人坐在路邊的秋千吊床上發(fā)呆，有的人在籃球場(chǎng)上打籃球，也有人在河邊悠閑的釣魚，等等等等。。。。
“好一個(gè)簡(jiǎn)約現(xiàn)代風(fēng)格，這里的科技發(fā)達(dá)程度似乎遠(yuǎn)超外面的世界。卻直接隱居在這個(gè)原始森林里面。”鄧云開不由得感嘆道。
跟著鄧云開一起下來(lái)的有三個(gè)人。
大家都被眼前的景象震撼到張大了嘴巴，雖然相互之間不熟悉。
但各自的行為表情卻在此刻整齊劃一。
“歡迎各位新同學(xué)的到來(lái)，組織是個(gè)極其自由的地方，正如你們所見(jiàn)，只要不違背常理道德，想干啥就可以干啥?！庇尤藛T對(duì)著鄧云開一行人說(shuō)道?！敖酉聛?lái)，你們自行安排，有什么需要，隨時(shí)隨地可以通過(guò)這地方的任何玻璃進(jìn)行求助。”
幾位新同學(xué)張大的嘴巴張的更大了。
這什么鬼。
“花那么大功夫把我們叫過(guò)來(lái)旅游嗎？”其中一個(gè)新同學(xué)錯(cuò)愕至極。
“我剛剛已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，如果有疑問(wèn)，可以通過(guò)這地方的任何玻璃進(jìn)行求助?！庇尤藛T說(shuō)完便登上一輛懸浮車離開了。
留下一行人驚呆在原地不知所措。
鄧云開并沒(méi)有理會(huì)他們。
獨(dú)自走到一邊找到一塊玻璃，他嘗試著觸碰了一下。
玻璃瞬間變化起來(lái)，顯示出一個(gè)動(dòng)畫人物和一行字：
“請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助你的？可以接受語(yǔ)音直接詢問(wèn)哦?！?p> “嗯，可以告訴我關(guān)于植物人的蘇醒治療方法嗎？”鄧云開問(wèn)道，他來(lái)這里的目的只有這一個(gè)，也是他最急切想知道答案的問(wèn)題。
“以現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)手段，植物人腦死亡的話無(wú)法進(jìn)行醫(yī)治?！辈ＡЩ卮?。
鄧云開有些失望，但他還是想爭(zhēng)取一下答案，便把柳緣溪的病情說(shuō)的更詳細(xì)了些。
“那如果大腦并沒(méi)有死亡，各項(xiàng)身體數(shù)據(jù)都正常，只是好像大腦跟身體斷了連接無(wú)法醒來(lái)呢？”
一陣靜默之后，玻璃回復(fù)道：“此問(wèn)題涉及本組織高度機(jī)密，無(wú)法回答?！?p> 對(duì)于這個(gè)答案，鄧云開有些尷尬，但同時(shí)他燃起了巨大的希望。
玻璃并沒(méi)有回答說(shuō)無(wú)法醫(yī)治。
那就可以認(rèn)為緣溪的病是可以醫(yī)治的。
“那，誰(shuí)可以知道這個(gè)問(wèn)題的答案呢？”鄧云開繼續(xù)問(wèn)道。
“當(dāng)你的知識(shí)儲(chǔ)備水平達(dá)到可以理解的程度了，就知道這個(gè)答案了?！辈ＡЩ卮鸬馈！?p> “那就是要學(xué)習(xí)？”鄧云開問(wèn)道。
“是的?！辈ＡЩ氐?。
“這里有培訓(xùn)課程嗎？”鄧云開問(wèn)。
“有的?！辈ＡЩ卮鸷?，直接列出了兩個(gè)選項(xiàng)。
一，去器材中心領(lǐng)取智能手表一套。再進(jìn)行資料下載。
二，初級(jí)課程預(yù)約。
按照指引，鄧云開領(lǐng)取了一塊智能手表，下載了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
學(xué)習(xí)資料大致分為七大類：分別是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物學(xué)，工程學(xué)，語(yǔ)言學(xué)以及人工智能。
這么多內(nèi)容，怕是要學(xué)到天荒地老，一年時(shí)間怕是只能弄懂個(gè)皮毛。
“玻璃，玻璃，有人把這些學(xué)科全部學(xué)完過(guò)嗎？”鄧云開敲了敲自己手表問(wèn)道。
“我不叫玻璃，我有個(gè)很厲害的名字?！辈Ａ](méi)有理會(huì)鄧云開的問(wèn)題。
“那你叫什么名字？”云開好奇的問(wèn)道。
“我叫牛刀?！辈Ａ曇糁杏行┌翄桑皩ｉT干大事用的?！?p> 鄧云開想著這人工智能居然有自己的情感，著實(shí)厲害了。
“你這個(gè)問(wèn)題太小了，我拒絕回答?！迸５痘卮鸫钆?。
“不知道就不知道，不要拐彎抹角的找借口，我又不會(huì)因此鄙視你。”鄧云開嘗試著激它一激。
“哼，在這里還沒(méi)有我不知道的答案?！迸５堵曇裟搪暷虤猓琅f傲嬌?！拌b于你是新人，我就偷偷的告訴你，你千萬(wàn)不要告訴別人，特別是那個(gè)諸葛孔明?！?p> “一個(gè)也沒(méi)有，沒(méi)有誰(shuí)的大腦有那么大的容量?！?p> 聽(tīng)到這個(gè)答案，鄧云開有些釋然，總算這里也都是正常人。
“只是這個(gè)諸葛孔明是誰(shuí)？”鄧云開差點(diǎn)笑出了聲，怎么跟三國(guó)時(shí)期的諸葛亮一個(gè)名字。
“諸葛孔明就是號(hào)稱在方程式內(nèi)無(wú)所不知的大能，沒(méi)有他不知道的知識(shí)，也沒(méi)有他解決不了的問(wèn)題。”牛刀有些鄙夷的說(shuō)道，“這老頭就知道天天吹牛逼，實(shí)際上能力還不如我的一半?！?p> “不過(guò)我們今天的談話，你千萬(wàn)不要告訴他?！迸５稑O其小聲的說(shuō)道，“他要知道我在背后說(shuō)他壞話，估計(jì)又要?dú)獾男薷奈业拇a了?！?p> “哈哈，我不會(huì)隨便亂說(shuō)的?！编囋崎_說(shuō)道。
諸葛孔明，都可以達(dá)到人工智能的一半水平，這該是如何恐怖的存在啊，怪不得敢叫諸葛孔明。
鄧云開頓時(shí)對(duì)這個(gè)人起了極大的興趣。
超級(jí)先進(jìn)的科技，
科學(xué)前沿的大能。
看來(lái)這個(gè)地方確實(shí)是藏龍臥虎。
“那方程式這個(gè)組織是為了什么成立的?。俊编囋崎_繼續(xù)問(wèn)道。
“為了探尋人類的奧秘和人類活著的意義?！迸５痘卮鸬?，“這個(gè)東西很抽象，比如說(shuō)我活著就是為你們服務(wù)的，那人類活著是為了什么呢？誰(shuí)也說(shuō)不清楚?！?p> “組織的老大是個(gè)數(shù)學(xué)天才，數(shù)學(xué)成就突破天際到達(dá)頂峰后，得到了自己想要得到的一切，突然有一天特別迷茫，就是自己活著是為了什么，他自己想不通，于是就建立了一個(gè)組織來(lái)跟他一起思考?！迸５独^續(xù)介紹著。
“那這個(gè)老大叫什么名字？”鄧云開問(wèn)道。
“不知道，誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！迸５痘卮稹?p> “真是個(gè)奇怪的組織。”鄧云開嘟囔著。
“奇怪吧，我也這么覺(jué)得，毫無(wú)組織紀(jì)律可言，也沒(méi)有上下級(jí)之分，到了這里大家都一樣。”牛刀發(fā)表自己深?yuàn)W的看法。
聽(tīng)到這里，鄧云開愈發(fā)覺(jué)得這個(gè)牛刀是一個(gè)人扮演的。
哪有這么像人類的人工智能啊。