45 小老師

　?。职謰寢?，今天，我們學跳舞。＂我一邊跳，一邊叫：＂跟我一樣一雙小手舉過頭頂。兩只小腳分開和肩膀一樣寬。＂一邊在想著老師教我的動作。

　　爸爸媽媽為了我膽子大一點。讓我當老師。他們當小朋友。

　　爸爸跟媽媽站在我對面看著我。爸爸笑對媽媽說：＂妞妞說讓我們小手舉過頭頂。小腳分開。這個是學校里老師對她說的。她記住了。同樣也対我們說。我們是大手大腳才對的。真好玩。＂媽媽笑著說：＂妞妞還小呢！老師怎么說，她記住了，就怎么說。＂

　　我看見了，就叫著：＂老師說了，上課不能講話的。要舉手，才能說話的。＂我學老師的樣子說著。爸爸媽媽回答說：＂好的。＂

　　然后我又看到媽媽跳的跟我一樣的。爸爸跟我不一樣的。我不知道爸爸是故意的。我就叫著：＂爸爸，眼睛看我，是這樣的。＂我一邊叫，一邊又做了一遍。我因為剛才停下來教爸爸了。就一下子又忘記了老師教我的下個動作了。

　　我就停下來，從頭想起。又從頭跳一遍。因為我人小，老師教我跳時，我也跟著跳。但下課了，又玩別的游戲。又忘記了。這樣雖然和老師學跳了好幾天了。跟著老師跳的蠻熟練的。但回家又沒跳了。玩別的游戲了?，F(xiàn)在又跳舞，就忘記了。

　　爸爸媽媽站在我對面，看我怎么將下個動作記起來，跳下去。

　　我雖然在別人面前有點害羞，但在爸爸媽媽面前，我卻不會害羞的。因為他們是我最親的人了。鄰居們我也是熟悉的人。但讓我當大人，做老師，還是挺新鮮的。我第一次。有點緊張了。

　　媽媽笑著說：＂妞妞，慢慢想，別緊張了。想不起來就算了。過幾天，想起來，再教也可以的。＂

　　＂好的。＂我說道。然后一個人在院子里玩。但又玩不起來。本來我很喜歡玩的。但心里又想著老師教我的動作。我從來沒有過這樣的有心事的時候。我就一個人在比劃著，想著。跳一下，停一下。又比劃一下。

　　媽媽對爸爸說：＂我們的小妞妞，挺認真的。一件事沒干好。就想要干好?，F(xiàn)在一個人在院子里邊想，邊比劃呢?。?p>　　爸爸說：＂這樣好呀。她這么小就有這樣的耐心。非干好不可的精神。以后長大了，干事一定很認真的。我們讓她當老師，當大人。雖然是游戲。但這樣反而會讓她思考起來。更能記得住東西。這一次記不住的東西。她下一次老師再教的時候。她就會更加認真的聽和學習了。把記不住的東西記住，然后再來教我們了。＂

　　一連幾天，老師都在教我們跳同樣的舞蹈。

　　我并不知道老師的教學方法的。就是象我們這樣年齡段的人不能教太多太快的。否則我們記不住的。只有反反復復教很多次。我們才能記得住。

　　我就知道上次教爸爸媽媽的動作忘記了。這幾天一定要記住了?；丶液媒趟麄?。所以我就很認真的聽老師的話。很認真的學。

　　每次回家。媽媽都要問我在學校里學什么。我就告訴媽媽。然后，媽媽就讓我教她。我就教媽媽了。因為我認真的學和聽了。又一連學了好幾天了。我就沒有忘記過了。

　　爸爸媽媽也夸我是好小老師。