LBS-7788 神的文本注腳
............
............
步盯是在十五歲那年發(fā)現(xiàn)自己的異常的。
當(dāng)時(shí)，他在上一堂語文課。
語文老師站在講臺(tái)上，有氣無力的念著課文。
意外就在這時(shí)發(fā)生了——語文老師讀著讀著，忽然鬼使神差的抬頭看了一眼學(xué)生，正巧與步盯對(duì)視。
步盯不明所以，眨了眨眼。
“？？？?。。 闭Z文老師震驚了，步盯眨眼的畫面如同被刻入DNA一般在腦海中深深印下，心說：“這是什么意思，這個(gè)眨眼，在暗示什么？？？難道我讀錯(cuò)了嗎？？？”
他當(dāng)即停下了課文的朗誦，捧著課本來回檢查回憶自己有沒有讀錯(cuò)的地方。
“不，不是，我沒有任何閱讀上的失誤?？蓯?，到底是哪里有問題，這個(gè)眨眼，一定是在提醒我哪里有問題......”
正巧此時(shí)下課，語文老師快速宣布下課，火急火燎的跑回辦公室，留下一群一臉懵圈的學(xué)生。
他回到辦公室，對(duì)著鏡子一頓照：“我的衣著上沒有任何奇怪的地方......外貌打扮上也沒有問題。可惡，問題究竟出在哪......”
他目光瞟到了被他隨手丟在一旁的課本。
“難道說......”
他重新翻看起了當(dāng)時(shí)他朗讀的部分，將每個(gè)句子每個(gè)詞都拆開來細(xì)細(xì)評(píng)鑒。
“果然有問題！”語文老師如獲至寶，當(dāng)晚便通宵查閱資料，閱盡相關(guān)文獻(xiàn)，請(qǐng)假了一學(xué)期用于鉆研此事，最終發(fā)表了一篇影響力不菲的論文，途中順便還有感而發(fā)寫成了一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說，獲得了世界級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
“我很感謝我的一位學(xué)生?！痹陬C獎(jiǎng)臺(tái)上，他感激地說：“如果不是那天，我在讀文章時(shí)，他用眼神提示我文章那段文字的問題，我可能這輩子都不會(huì)發(fā)現(xiàn)那段話中語句內(nèi)蘊(yùn)含的成語背后的典故的史料的微小偏誤，更不會(huì)去仔細(xì)調(diào)查其史料記敘環(huán)境對(duì)其的影響，更不會(huì)在調(diào)查過程中走訪全國(guó)各大古跡的過程中有感而發(fā)寫下這部小說。我真的很感謝那位學(xué)生。”
步盯看到他前語文老師的領(lǐng)獎(jiǎng)新聞時(shí)，才知道這位語文老師這失蹤的一年去干了啥。
不過他也已經(jīng)大致發(fā)現(xiàn)并明白了自己這個(gè)能力的效果。
當(dāng)老師當(dāng)面批改到步盯的作業(yè)時(shí)：
“步盯，你怎么這種題都能做錯(cuò)呢？”數(shù)學(xué)老師指出步盯一個(gè)很基礎(chǔ)的錯(cuò)誤。
“老師，其實(shí)我是對(duì)的?！辈蕉⒄Ａ苏Ｑ?。
老師：“？？？?。?！”
老師：“啊......是這樣嗎？”
當(dāng)晚，數(shù)學(xué)老師鉆研步盯的解題步驟并恍然大悟如同陽明隆昌頓悟佛祖菩提樹下悟道豁然開朗，當(dāng)即通宵根據(jù)步盯的答題思路重新開發(fā)出一套更簡(jiǎn)潔有效的教學(xué)方式與答題技巧，在校內(nèi)推廣開來，最終被其他學(xué)校爭(zhēng)先效仿，影響輻射全國(guó)。
步盯發(fā)現(xiàn)，只要自己做出某種不太合理的舉動(dòng)并引起其他人注意后，其他人會(huì)如同受到了神啟一樣，開始反思自己的行為上的問題或是探究步盯此舉背后的深層含義，直到探索到一定程度上的重大成果后才會(huì)停止，探索期間主觀能動(dòng)性極高，且效率驚人。
并且，永遠(yuǎn)不會(huì)懷疑步盯是否會(huì)出錯(cuò)。
靠著這一能力，步盯在校園叱咤風(fēng)云，進(jìn)入職場(chǎng)后也一路暢通無阻。
經(jīng)常就是一句：“你這份報(bào)告有問題啊?！?p> 然后那人就會(huì)一串“？？？?。?！”接著研究報(bào)告接著改良出重大成果，進(jìn)而對(duì)步盯感恩戴德。
這樣步盯想不升職加薪都很困難。
就在步盯即將邁上人生巔峰的時(shí)候，他遇到了一個(gè)奇怪的人。
............
希爾臨時(shí)休假途中接到附近的外圍聯(lián)絡(luò)報(bào)告，對(duì)方稱疑似遭遇了人形異常，請(qǐng)求附近的正式社員前來調(diào)查、容收。
于是希爾趕到現(xiàn)場(chǎng)，一眼就看到了步盯。
此時(shí)步盯身后跟著一群人，每個(gè)人都在“？？？?。?！”并且進(jìn)行著贊嘆或自我批判。步盯似乎是習(xí)慣了，并沒有在意。
希爾：“？？？?。。 ?p> 希爾：“啊......不行，不能妄下結(jié)論，還是得先觀察?！?p> 最終主觀能動(dòng)性得到極大增幅的希爾在一天的觀察后通過引導(dǎo)式容收程序?qū)⒉蕉⒄饺菔铡?p> ............
【LBS-伽瑪級(jí)容收物-7788-神的文本注腳】
【目標(biāo)狀態(tài)：已容收】
【容收方式：居住型容收間】
【容收?qǐng)?bào)告：7788為一人形容收物，男性華裔。在【數(shù)據(jù)刪除】被外圍成員發(fā)現(xiàn)異常，在為時(shí)兩天的跟蹤調(diào)查后，社員通過引導(dǎo)式容收程序?qū)⑵湔饺菔铡！?p> 【7788擁有特殊的模因性質(zhì)，所有觀測(cè)到他的對(duì)象在注意力集中到他身上時(shí)產(chǎn)生7788-1模因效應(yīng)。該模因效應(yīng)會(huì)使得模因感染者會(huì)對(duì)7788及其行為印象深刻，并且產(chǎn)生極大的動(dòng)力去對(duì)該段印象進(jìn)行探究，直到其自認(rèn)為摸清了7788的意圖且進(jìn)行了自我更正為止?！?p> 【7788-1模因可被記憶清除技術(shù)洗去，但其對(duì)感染者的部分影響仍會(huì)持續(xù)一段時(shí)間?！?p> 【根據(jù)對(duì)7788的實(shí)驗(yàn)，我們改良了藍(lán)白社的異常事物實(shí)驗(yàn)規(guī)范與實(shí)驗(yàn)室制度。】
【根據(jù)對(duì)7788的實(shí)驗(yàn)，我們改良了藍(lán)白社的容收制度與人員管理方案?！?p> 【根據(jù)對(duì)7788的實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)阻隔技術(shù)與現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定錨技術(shù)進(jìn)行了升級(jí)換代。據(jù)反饋，改良版阻隔技術(shù)與現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定錨均能對(duì)7788及7788-1模因感染者生效?！?p> 【備注：允許正式社員或以上權(quán)限人員在部分情況下，如于容收任務(wù)中咨詢7788的建議?！?p> 【............】