只是，他現(xiàn)在似乎沒(méi)有權(quán)利知道這些。
“晉升是很激烈的，想要成為中班的實(shí)習(xí)老師可不是一件容易的事情，所以，盡量滿足小朋友們的愿望哦！”
小花老師見(jiàn)到眾人的反應(yīng)，似乎很是滿意，她再次強(qiáng)調(diào)這句話，踩著一雙高跟鞋便準(zhǔn)備離開(kāi)。
走到門口的時(shí)候似乎是想到了什么，回頭叮囑。
“對(duì)了，現(xiàn)在是下午茶時(shí)間，務(wù)必要保證小朋友們?cè)?點(diǎn)之前吃完點(diǎn)心。一切都記得按照計(jì)劃進(jìn)行?！?p> 所有人都沉浸在所謂的晉升機(jī)制里，只有林深注意到了小花老師嘴角噙著的那一抹笑。
像是諷刺，又像是碰到了什么有趣的事情。
她仿佛高高在上，掌控著所有的一切。
看著底下的人在不斷的掙扎，無(wú)窮盡的給他們希望，但最后終究只是竹籃打水一場(chǎng)空。
林深希望，自己的直覺(jué)是錯(cuò)誤的。
但，小花老師這樣明確的告訴他們?cè)撛趺醋?，似乎太容易了些?p> “天，已經(jīng)3:40了，離4點(diǎn)只剩20分鐘的時(shí)間了，我們真的能趕得及嗎?。俊?p> 就在此刻，陳成夸張的叫了出來(lái)。
掛在教室最前端的鐘指針表滴答滴答的響著，離下午4點(diǎn)剩不了多久了。
“走走走，大家一起去廚房?！?p> 岳洋蹙眉，此刻他哪里還顧得上別的，先完成眼下的事才是最要緊的！
真是一幫難纏又多事兒的小鬼頭！
雖然他們并不清楚如果沒(méi)有按點(diǎn)給這幫小鬼頭吃點(diǎn)心會(huì)發(fā)生些什么，但絕對(duì)不是好事兒。
林深視線繞著教室掃視一圈：“都去也不是個(gè)辦法，我留下來(lái)?！?p> 教室作為這些小班幼兒活動(dòng)的最重要的場(chǎng)所，絕對(duì)還有許多線索他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
他現(xiàn)在必須掌握更多的線索才行。
岳洋聞言無(wú)語(yǔ)的朝天花板翻了個(gè)白眼。
嘖，這有些人又開(kāi)始刷存在感了，就喜歡搞另類是吧？
“行呀，那你就留下來(lái)吧，不過(guò)可要注意嘍，你到時(shí)候萬(wàn)一發(fā)生了什么事我們可鞭長(zhǎng)莫及?！?p> 岳洋從第一眼見(jiàn)到林深的時(shí)候，就不喜歡這個(gè)看著頗為冷淡的家伙。
林深根本不帶搭理岳洋的，而是兀自走到了教室的角落。
“那，我也留下來(lái)吧。”安德烈舉手，在岳洋看向他的時(shí)候，他瞇眼笑了下。
“蠢貨?！?p> 岳洋絲毫不介意把自己的不滿擺在明面上，招呼著剩下幾人浩浩蕩蕩的就朝著廚房而去。
“林深，你留下來(lái)一定是有你特殊的原因，對(duì)不對(duì)？”
安德烈見(jiàn)眾人都離開(kāi)，盯著林深的方向看了一會(huì)，猶豫了片刻便朝著林深走去。
“沒(méi)有，只是單純的懶的動(dòng)?！?p> 林深看了一眼面前金發(fā)碧眼的漂亮國(guó)男子，不動(dòng)聲色的離他遠(yuǎn)了一些。
安德烈:……
“我可不相信，一定是有理由的?！?p> 林深聳了聳肩膀隨便他說(shuō)，在教室黑板的左邊找到了一張時(shí)間表。
上面清楚的寫(xiě)著小班幼兒的一日規(guī)劃。
【8:00入園
8：10-10：00游戲時(shí)間
10：10-10：50點(diǎn)心時(shí)間
12：00-13：00午飯
13：00-13：10盥洗
13：10-14：30午睡
15：00-16：00點(diǎn)心時(shí)間
16：00-18：00游戲時(shí)間
18：00離園】
（各位老師應(yīng)嚴(yán)格遵守該時(shí)間表，如若違反則小黑屋處理。）
毫無(wú)疑問(wèn)，小班的幼兒一天下來(lái)無(wú)非就是吃喝拉撒睡玩。
看著好似無(wú)比簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)估計(jì)又是個(gè)難點(diǎn)了。
林深把每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)要做什么事情都記下來(lái)，但隨之他又有了一個(gè)新的疑惑。
這張表上，明確的規(guī)定了時(shí)間，什么時(shí)候吃午飯，什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候吃點(diǎn)心。
但是同時(shí)老師需要滿足小朋友的一切要求。
如果兩者發(fā)生了沖突，又該怎么辦？
顯然目前并沒(méi)有一個(gè)很好的解決辦法。
他也只能將自己這個(gè)疑惑線壓在心里，等到時(shí)候具體問(wèn)題具體分析。
“這張表有什么奇特的地方嗎？你怎么盯著看了這么久？”
安德烈見(jiàn)林深這副認(rèn)真的樣子
也跟著湊到了墻面上。
他認(rèn)認(rèn)真真的將時(shí)間表看了老半天，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特殊的地方。
咦，龍國(guó)人這么喜歡故弄玄虛嗎？
“確實(shí)沒(méi)什么特別的地方?！?p> 林深微微蹙眉，表示不愿意搭理安德烈。
連這種線索都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的話，接下來(lái)的副本他還挺替安德烈擔(dān)心的。
安德烈：……
總感覺(jué)自己不被帶著玩了。
幼兒園每個(gè)教室分為五大區(qū)角。
閱讀區(qū)，建構(gòu)區(qū)，美工區(qū)，植物角以及娃娃家。
每一個(gè)區(qū)角的的功能都不一樣。
閱讀區(qū)，美工區(qū)和植物角都很好理解。
建構(gòu)區(qū)是專門堆放小朋友的積木和玩具的地方，而娃娃家其實(shí)更應(yīng)該被叫做角色區(qū)。
小孩具有天生的模仿性，他們?cè)诮巧珔^(qū)每個(gè)人會(huì)充當(dāng)一個(gè)社會(huì)角色。
比如爸爸媽媽和小孩的三口之家，比如賣甜品的商販和買東西的客人。
林深接著又在教室的各個(gè)區(qū)角轉(zhuǎn)了下。
娃娃家墻角的一個(gè)標(biāo)語(yǔ)吸引到了他的注意。
【在太陽(yáng)花幼兒園里，可千萬(wàn)要記得所有的小朋友都是一朵太陽(yáng)花哦！】
林深忍不住抽出了下嘴角，請(qǐng)問(wèn)這句標(biāo)語(yǔ)是認(rèn)真的嗎？
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的推進(jìn)，離16：00越來(lái)越近，而那幫子出去找點(diǎn)心的人還是沒(méi)有回來(lái)。
“怎么辦啊林深，要是趕不回來(lái)的話，那可就完蛋了?！?p> 安德烈在一旁著急的跳腳，心中越發(fā)懊惱。
早知道他就不留下來(lái)了，起碼不用面對(duì)這些恐怖的小孩。
“應(yīng)該快了?！?p> 林深一直都不是一個(gè)被動(dòng)的人，他喜歡掌握主動(dòng)權(quán)。
這個(gè)副本里，食物似乎并不是問(wèn)題的關(guān)鍵，所以他也不介意在精神病院倉(cāng)庫(kù)里兌換點(diǎn)肝臟。
無(wú)非也就是花了500金幣，他還剩下9500金幣，肯定是夠用的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的推進(jìn)，那群嗷嗷待哺的小孩似乎也開(kāi)始不耐煩起來(lái)。
“點(diǎn)心！點(diǎn)心！點(diǎn)心！”
一個(gè)個(gè)開(kāi)始敲桌子摔凳子，就沒(méi)有一個(gè)老實(shí)的。
大頭娃娃們?cè)诮淌依锷宪f下跳，嘴上叫著的也無(wú)非就那兩個(gè)字，表情兇狠的像是要吃人似的。
“太可怕了，太可怕了！”