031 和藍(lán)盈盈打賭，第一個(gè)金色資質(zhì)
“我怎么看走眼了？”
藍(lán)盈盈疑惑。
她的卡姿蘭大眼睛里，全是疑惑。
“當(dāng)然了，你再7班待了這么久，你見過有我蘇舟完不成的事嗎？”
“沒有，但是......這才一個(gè)月，怎么可能?！?p> 之前蘇舟是三個(gè)月，可一個(gè)月的時(shí)間，藍(lán)盈盈完全不相信。
一個(gè)月時(shí)間，讓班上的二本學(xué)生，考上211？
簡直是天方夜譚了吧。
別說那些老教師了，這次說什么藍(lán)盈盈都覺得蘇舟是在說大話了。
這比之前蘇舟完成的那些神跡還要神奇好幾倍！
“那藍(lán)老師，敢和我賭一下嗎？”
“你確定要故意讓我贏嗎？”
“藍(lán)老師你也太自信了吧。我要是贏了，你就答應(yīng)我一個(gè)條件怎么樣？”
蘇舟忽然靠近，搞的藍(lán)盈盈心跳加速了。
“什么條件，太過分的，我不會答應(yīng)的?！?p> 藍(lán)盈盈輕輕推開了蘇舟，臉已經(jīng)微微泛紅了。
剛好是劇烈運(yùn)動(dòng)之后，她的臉本來就有點(diǎn)紅，蘇舟也沒有察覺出異樣。
“不會的，我蘇舟是那樣的人嘛?！?p> 藍(lán)盈盈忽然有點(diǎn)失望，不知道是為什么。
“好，那我答應(yīng)，你輸了也答應(yīng)我一個(gè)條件?！?p> “成交！”
...........
第一節(jié)課下課了
羅雪還是和往常一樣，拿出一張英語試卷。
“羅雪，蘇老師叫你出去一下?！?p> “好，馬上?！?p> 她把剛拿出來的卷子，收進(jìn)了書包里，然后就走出了教室。
教師辦公室
蘇舟此時(shí)一人，在工位上查看這些學(xué)生的成績，微微皺眉。
門外忽然響起了敲門聲。
“請進(jìn)。”
“蘇老師，你找我有事？”
一名帶著眼鏡，長相清秀的女生，走到了蘇舟面前。
“你知道我叫你來什么事嗎？”
羅雪搖搖頭。
她實(shí)在想不到，蘇舟叫自己來干嘛。
犯錯(cuò)誤也不可能，她學(xué)習(xí)一直挺努力的。
從小到大，她單獨(dú)被叫到辦公室的次數(shù)屈指可數(shù)。
“你自己應(yīng)該也感覺到了，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這次二模，你的總分比上次低了18分，尤其是英語，低了5分。這很不正常?！?p> 蘇舟拿著成績單，就是在研究羅雪的成績。
一直面無表情的羅雪，渾身忽然輕輕顫動(dòng)了一下，被劉海和眼鏡遮住的眼睛，露出震驚的神色。
但是她很快就恢復(fù)了鎮(zhèn)定。
“蘇老師，這很正常吧，據(jù)我所知，往年的高考，很多人成績浮動(dòng)都在50分這個(gè)范圍，我才低了18分也很正常?！?p> “我的成績，已經(jīng)很難提升了，有點(diǎn)浮動(dòng)也很正常?！?p> 羅雪給出了一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)答案”。
但她馬上就得到了蘇舟的否定，“不，不正常。我仔細(xì)研究過了，你之前的英語從來沒低過145，大部分都是在148，149。對于你這種程度的考生，不可能低于145的?！?p> “你這次考142，是故意做錯(cuò)了幾道題吧?！?p> “我.......”
“羅雪同學(xué)，我希望你能告訴我你現(xiàn)在的困擾，老師會無條件的幫助你。你現(xiàn)在的狀態(tài)很不對?！?p> 此時(shí)，蘇舟能看到，羅雪的頭上的資質(zhì)面板，資質(zhì)那一欄的旁邊，多了一個(gè)紅色嘆號的標(biāo)記。
【羅雪】
【當(dāng)前資質(zhì)：普通985】（?。。。?p> 【評價(jià)：英語成績優(yōu)秀，當(dāng)前狀態(tài)不穩(wěn)定，資質(zhì)存在大幅度滑落的可能?！?p> 出現(xiàn)了。
雖然班級整體成績是穩(wěn)步上升。
但出現(xiàn)了部分滑落的現(xiàn)象。
羅雪上一次二模其實(shí)成績幅度不大。
就像羅雪說的一樣，這10幾分，確實(shí)是很正常的現(xiàn)象。
這正常班主任就提醒一下，也根本不會在意。
可最強(qiáng)教師系統(tǒng)，直接給出了，羅雪現(xiàn)在的狀態(tài)去參加高考，就從清北的成績，直接滑落到普通的985，之后，還有大幅度滑落的趨勢。
這就一定要特別關(guān)注了！
還好有系統(tǒng)在，可以提前止損。
在蘇舟的再三逼問下，羅雪這個(gè)才17歲的女孩，繃不住了！
“蘇老師，我好累。我不想再努力了。為什么他們可以那么無憂無慮，只是進(jìn)步了一些，從二本成績提升30分，就能得到夸獎(jiǎng)?！?p> “我明明考了600多分，只是比上次退步了一些，就要被批評。我不是黃智旭那樣的天才，隨便學(xué)學(xué)就能進(jìn)步100多分?！?p> 羅雪說的是蘇舟他們班另外一個(gè)男生。
這個(gè)男生確實(shí)很聰明。
之前不看書，天天泡網(wǎng)吧都能考500多分。
而在蘇舟的開掛指導(dǎo)下，他又聰明，隨便學(xué)學(xué)，他的資質(zhì)，就已經(jīng)提升到了和羅雪一樣，是頂尖985的資質(zhì)。
而羅雪，是努力型的。
他的努力，是平常人的三倍，還要兼職班長。
回家之后，還要幫忙父母做家務(wù)。
在尋常人眼里，她就是那種完美的女生。
但其實(shí)，羅雪的壓力，已經(jīng)積攢到了極點(diǎn)。
上一次?？贾?，被父母說了兩句，她嘴上沒說，但心里那根繃著的弦已經(jīng)開始有了裂痕。
如果蘇舟不引導(dǎo)的話，那這根弦，遲早會斷。
倒時(shí)候更加可怕。
而蘇舟現(xiàn)在的做法是，先直接切斷這根弦，然后，再用強(qiáng)力膠帶，把這根弦給補(bǔ)上，讓其更加牢固！
“我知道，其實(shí)你別看我平常笑嘻嘻的，我壓力其實(shí)也很大的?！?p> 蘇舟以自身為例子，把他之前被針對的那些事，全部告訴了羅雪。
“??？蘇老師，對不起，我一直以為你沒什么壓力。原來，你在背后為我們承擔(dān)了這么大的壓力?！?p> “沒事，能力越大責(zé)任越大。這都不算什么，只要你們能考出好成績，我什么都愿意做的?！?p> 這句話，蘇舟沒有忽悠他們。
他成為教師這個(gè)神圣的職業(yè)，本來就是想讓這些學(xué)生改變命運(yùn)。
蘇舟很慶幸，這系統(tǒng)沒落到一些奇怪的教師身上。
起碼，他能保證，自己確實(shí)是想讓學(xué)生變好的心思，來使用系統(tǒng)的。
“蘇老師......你是個(gè)好老師?！?p> 羅雪聽完蘇舟那些經(jīng)歷，她心中肅然起敬！
她能考到這么高的分?jǐn)?shù)，自然不可能是書呆子。
只是和那種真正的天才有差距。
“努力一定會有回報(bào)的，你的那些積累，肯定會在以后爆發(fā)的。傻丫頭，不要隨便就否定自己的努力啊?！?p> 蘇舟安慰地揉了下羅雪的腦袋。
“嗯，老師，你比我遇到的困難難多了，還能那么堅(jiān)強(qiáng)，我沒道理堅(jiān)持不下來！”
“看到你恢復(fù)過來了，那就......”
“嗯？”
蘇舟忽然驚訝地瞪大了雙眼。
揉了下眼睛，確認(rèn)自己沒看錯(cuò)。
羅雪腦袋上的資質(zhì)面板，忽然變成了金色......