008 表現(xiàn)

　　孫藥終究沒(méi)有坐上發(fā)小的新寶馬，藥爸來(lái)接他了，受個(gè)傷有這待遇，還是很幸福的。

　　回家之后，孫藥極盡搜刮之能事，全村能去的地方，無(wú)論是爺爺奶奶家，叔叔伯伯家，還是鄰居玩伴家，通通搜索了一遍，增加了十幾種藥物，也算可以了。

　　周末，孫藥翻出了老姐初中的課本，開始溫習(xí)起來(lái)。

　　前世不管是孫藥還是姐姐孫婕，都有留書的好習(xí)慣，不像很多人一樣上完課就賣廢品。

　　不過(guò)很可惜，好習(xí)慣抵不住條件差，留存的書最后要不發(fā)霉要不成了老鼠窩。

　　姐姐孫婕比孫藥大三歲，現(xiàn)在瑞春一中讀高一，留下的初中課本正當(dāng)用，還沒(méi)有霉?fàn)€或者被啃。

　　花了兩天時(shí)間，重新看了一下數(shù)學(xué)，物理，還將語(yǔ)文課本上必背不必背的古詩(shī)文全都重新背下來(lái)了，畢竟要表現(xiàn)不是。

　　以他現(xiàn)在2級(jí)接近3級(jí)的靈魂?duì)顟B(tài)，跟過(guò)目不忘也差不了多少了，何況很多東西都是前世印在腦子里的，輕松至極。

　　至于其他的，生物和化學(xué)是孫藥的老本行，前世初中也是滿分選手，都不需要多看。

　　初中政治歷史地理那更加沒(méi)有難度，孫藥本來(lái)就是個(gè)喜歡文科的理工生，這些都是強(qiáng)項(xiàng)。

　　稍微難點(diǎn)的英語(yǔ)，對(duì)于讀到博士的他來(lái)說(shuō)，考考中學(xué)英語(yǔ)那也沒(méi)什么壓力。

　　數(shù)學(xué)是孫藥的最強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)?？紳M分，物理卻是最弱項(xiàng)，一般也就八九十分，挺矛盾的。

　　上了大學(xué)之后，與數(shù)學(xué)物理漸行漸遠(yuǎn)，所以孫藥還是花了一點(diǎn)時(shí)間在上面的。

　　周日下午，孫藥背著從家里搜出來(lái)的小學(xué)練字本，和初中語(yǔ)文課本，還有一本姐姐用過(guò)的初中數(shù)學(xué)奧賽書。

　　然后與同村上初中的一些大孩子一起步行去上學(xué)，摩托車的待遇自然是沒(méi)了，自行車一時(shí)半會(huì)兒別想。

　　不得不說(shuō)，孫藥小時(shí)候挺孤獨(dú)的，偌大的一個(gè)孫家村，沒(méi)有一個(gè)跟他同齡的孩子，上小學(xué)都是一個(gè)人。

　　應(yīng)雄所在的村子離著孫家村有兩里多，這個(gè)年代也沒(méi)有QQ微信約一下，上學(xué)自然不可能一起的。

　　孫藥一路東張西望，睜大眼睛搜索，勉強(qiáng)搜出了十來(lái)種藥物。

　　這上學(xué)路上的山跟他家旁邊的小山坡并無(wú)二致，長(zhǎng)得東西自然也沒(méi)啥差別。

　　……

　　周一早讀，文老師一出現(xiàn)在教室，孫藥便抱著初一上冊(cè)的語(yǔ)文課本湊上去了。

　　“文老師，我最近在學(xué)習(xí)初一語(yǔ)文，有些不明白的地方能請(qǐng)教您嗎？”孫藥飽含期待的看著文老師道。

　　“哦？當(dāng)然可以啊，有什么問(wèn)題可以跟老師探討的！”哪個(gè)老師會(huì)拒絕這么一個(gè)乖巧又好學(xué)的孩子呢。

　　“哎！謝謝文老師！我看到曹操的《觀滄?！罚浪麆偙闭鳛趸傅脛俣?，正是意氣風(fēng)發(fā)志在南下之時(shí)，感慨他囊括宇內(nèi)，胸懷天下的志向，可總覺(jué)得吧，他這個(gè)詩(shī)氣魄是有了，但缺點(diǎn)韻律美感，有點(diǎn)像一時(shí)興起的口水歌，您覺(jué)得呢？”孫藥拋出了問(wèn)題，還打了個(gè)呵欠。

　　孫藥自然不是無(wú)的放矢，也不是真的關(guān)心曹操的詩(shī)歌好不好，如此說(shuō)只是為了表現(xiàn)自己在文學(xué)詩(shī)歌以及歷史方面的學(xué)識(shí)罷了。

　　“哦？你了解曹操這個(gè)人？還懂詩(shī)詞韻律？”果不其然，文老師一下就被吸引了注意，非常驚訝的看著孫藥問(wèn)道。

　　“我早就把我姐的歷史課本翻爛了，初中歷史倒背如流呢，知道曹操不算啥，古文和詩(shī)詞是我的愛(ài)好呢！”孫藥認(rèn)真點(diǎn)頭。

　　“是嗎？厲害啊孫藥！你剛這個(gè)問(wèn)題，詩(shī)歌更注重的是意境和情感，不必過(guò)于拘泥與形式，再者漢以前也沒(méi)有形成后來(lái)那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤?！?p>　　文老師聽(tīng)見(jiàn)孫藥的話，吃驚的看了他一眼，并夸獎(jiǎng)了一句，隨后才回答了他的問(wèn)題。

　　“文老師您說(shuō)的太有道理了，我也這么覺(jué)得，就像李白的詩(shī)一樣，不拘泥于形式，反而絕美，還有我個(gè)人其實(shí)也是很佩服曹操的?！睂O藥小雞啄米一般點(diǎn)頭道。

　　隨后，孫藥又問(wèn)了幾個(gè)其他課文的問(wèn)題，不管老師說(shuō)啥，都是點(diǎn)頭，最后又打了個(gè)呵欠才回到座位。

　　……

　　周二早讀，孫藥又來(lái)了，這回拿的是初一下冊(cè)的課本，文老師以為他挑著讀的，也沒(méi)多問(wèn)。

　　“文老師，你說(shuō)這花木蘭……”

　　又一番師生問(wèn)答在孫藥不時(shí)的呵欠聲中完成。

　　……

　　周三早讀，小學(xué)沒(méi)有英語(yǔ)，早讀天天語(yǔ)文，孫藥拿著初二的課本又又來(lái)了，這回卻是呵欠連天的樣子。

　　周四早讀，孫藥頂著兩個(gè)大大的黑眼圈又又又來(lái)了，這回拿的是初三的課本，一番問(wèn)答之后，文老師終于忍不住開口。

　　“孫藥，你很優(yōu)秀，這些天討論的初中課文都理解的很透徹，但是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，兼容并蓄，你不能挑食跳著讀?。　?p>　　孫藥自然是知道文老師這么說(shuō)的意思，覺(jué)得他挑感興趣的學(xué)唄，但他不惱反喜，要的就是這效果。

　　“文老師，我沒(méi)有挑食的，初中語(yǔ)文所有課文這些天我都看了，要求背誦的都背的出來(lái)呢，不信您明天可以抽查的！”孫藥信誓旦旦保證道。

　　“是嗎？真能行？那我明天可真的抽查了？”文老師有些不相信的問(wèn)道。

　　“真的！能行！您盡管來(lái)！”孫藥拍著胸脯口出豪言，卻是呵欠不斷，樣子頗為搞笑。

　　“孫藥，學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合啊，是不是太累了，我看你精神不濟(jì)的樣子！”文老師先是忍俊不禁，隨后有些關(guān)心道。

　　“文老師，我沒(méi)事，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，不累的！我先回座位了！”孫藥說(shuō)完耷拉著眼皮往回走。

　　孫藥自然是半真半假的故意如此表現(xiàn)，雖然他晚上確實(shí)睡不好覺(jué)，但是在非語(yǔ)文課上都在休息。

　　周五早讀，文老師興致勃勃的走向教室，想要抽查孫藥課文背誦情況來(lái)著，結(jié)果在門口站了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)孫藥今天竟然沒(méi)有來(lái)找她。

　　往日里，孫藥可是一見(jiàn)她出現(xiàn)在門口就跑過(guò)來(lái)了，今天竟然沒(méi)來(lái)，文老師心頭頗為疑惑，甚至還有點(diǎn)不習(xí)慣。

　　“這小子，該不會(huì)是昨天牛皮吹大了，今天慫了吧？”文老師嘴角微彎，向著孫藥的座位走去，心中做好了今天要讓他出點(diǎn)丑的打算，省得他驕傲。

　　待走近一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孫藥正趴在桌子上呼呼大睡，起初有些氣憤，旋即又猜測(cè)他可能是通宵背書導(dǎo)致的，當(dāng)即決定先放他一馬，讓他好好休息一下。

　　不料這時(shí)孫藥突然醒了，自然是被同桌掐醒的，一抬頭就看見(jiàn)站在他身邊的老師，“急忙慌亂”的找起了課本。

　　“文……文……老師，對(duì)不起，我遲到了，我不是故意的！對(duì)，背書！走，咱們?nèi)ケ硶?！?p>　　孫藥睜著一雙熊貓眼，身子有些晃的站了起來(lái)，拿起書就拉著文老師往外走。

　　文老師被他這一手搞得有點(diǎn)懵，后知后覺(jué)的跟著孫藥出了教室，到了外面才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙抽出了被牽著的手。

　　“臭小子，膽子還真大，當(dāng)著同學(xué)的面竟然敢拽老師！”