首頁 二次元

交互式小說:失業(yè)后的正確選擇

第三十章 魚

  選項(xiàng)一6.7%,選項(xiàng)三20%,選項(xiàng)四73.3%。

  ……

  【選項(xiàng)四】

  【讓他想辦法掉包林溫教授行李箱內(nèi)的物品,并把那些物品自行藏起】

  ……

  “接下來的話,你聽好?!?p>  鄭灼低聲對楚懷仁說。

  “你還記得林溫教授一直提在身邊的行李箱嗎?”

  “你是說……我?guī)退麕闲u,又在逃離時成功搶出的那個?”

  “對?!编嵶普f,“你有辦法……不,你想辦法去把它里面的東西掉包出來,藏在自己身邊,隨時準(zhǔn)備帶走。”

  什么???

  楚懷仁顯然被鄭灼的發(fā)言嚇了一跳。

  “為……為什么?那里面應(yīng)該都是研究用的材料……”

  “我懷疑船員和學(xué)生們不正常是因?yàn)槟抢锩娴臇|西?!?p>  鄭灼簡短地說。

  “教授也不正常了。你先拿著。我怕以后會有用?!?p>  ……

  事實(shí)上,鄭灼并不確定教授所收藏的陶片與浮雕碎片能不能派上用場。他主要擔(dān)心的是抵達(dá)后面兩座小島以后的事。

  按照進(jìn)入世界時那個金色的夢來看,他們最后必須要潛入很深的深海。而現(xiàn)在,這座船上并沒有配備任何能讓人類潛入那種深度的設(shè)備。

  鄭灼想到了他第一次進(jìn)入小鎮(zhèn)世界的時候。那時候,小偷曾帶他使用過【傳送】。

  他現(xiàn)在猜想第二座……更可能是第三座島上,也有裝置能夠?qū)崿F(xiàn)那樣的效果。

  “(裝置一般意味著……要有類似的啟動方式……)”

  鄭灼想賭一把教授的收藏能不能起到這種效果。他不敢把那些東西放在教授那里,畢竟,教授現(xiàn)在的狀態(tài)很不對勁。

  “(到時候別說是借東西了……還能不能用人話跟他溝通,都是個問題……)”

  人的習(xí)慣真是可怕。鄭灼想。

  剛察覺到船員們的狀態(tài)面板改變時,他如墜冰窖。然而只不過過了幾十分鐘,他就接受了這件事。

  “(我的話真是說對了。)”

  他看著楚懷仁的背影消失在船艙通道里,想。

  奇怪的軟件、潛意識世界、小鎮(zhèn)、純白、遠(yuǎn)洋、殺人與被殺、救人與被救……

  “(這里只有楚懷仁沒瘋。)”

  在經(jīng)歷了這一切后,鄭灼覺得自己的感性也出了一點(diǎn)問題。

  目標(biāo)是把楚懷仁帶到【智者】卡牌所在的深海雕像處。

  鄭灼在心里再一次重復(fù)了自己的任務(wù)。

  ……

  在之后的數(shù)天里,【美麗未來號】破開海浪,向著第二座小島日夜不停地航行。

  船只再次出發(fā)以后,沒有再出現(xiàn)襲擊而來的鳥群。船員排班恢復(fù)了日間作息,但白天的船上仍舊靜悄悄的。

  不論水手或船員,每個人都變得越來越沉默寡言。離開出發(fā)港時那熱鬧的氛圍不知去向,現(xiàn)在,所有人在更多的時間里一言不發(fā),安靜地工作、吃飯、休息。

  在這寂靜無聲的日子里,鄭灼著手進(jìn)行了一些準(zhǔn)備。

  首先是食物。

  鄭灼開始頻繁出入雜物間和食物儲存間。他攬下了所有搬運(yùn)的工作,并借工作之便,從那里帶出未開封的壓縮餅干,罐裝食品和瓶裝淡水。他把它們藏在了一個很大的蛇皮袋里,又把蛇皮袋塞進(jìn)自己專屬的船員柜。

  并且,自回來后的第二天起,鄭灼去食堂就餐時,就只要未開封過的食品。

  在他這么做的時候,船上的光頭廚師詫異地盯著鄭灼看了幾眼。鄭灼這才意識到廚師的長相他有些眼熟。

  這么說來,擅長無線電的女學(xué)生,也的確戴著方框眼鏡……

  “……別老是去想認(rèn)不認(rèn)識的事了?!?p>  為了自己的精神健康,鄭灼決定不去在意這些細(xì)節(jié)。

  鄭灼也囑咐了楚懷仁食物的事。第二天,他就在用餐時看見楚懷仁從窗口拿取了罐裝午餐肉、真空蔬菜和真空裝面包。

  楚懷仁沒有多少猶豫就照做了。鄭灼想,他是一個容易溝通的人。

  他知道什么時候應(yīng)該跟誰一同行動。

  ……

  食物的問題解決完后,鄭灼進(jìn)入雜物間的目的變了:他需要一些工具。

  鄭灼用【鑒定】技能確認(rèn)了一番。不管是他自己,還是楚懷仁,都并未持有【機(jī)械維修】的技能。

  但他相信,使用【鑒定】查看壞掉的機(jī)械,能夠發(fā)現(xiàn)問題所在。所以他又悄悄確認(rèn)了雜物間工具放置的位置,并從那里帶走了一些螺絲刀、扳手,老虎鉗,金工組件之類的“小玩意”。

  最后是武器。

  “武器啊……”

  鄭灼還沒有摸進(jìn)廚房取走刀具的打算——雖然不可否認(rèn),他的確有想過這件事。

  “扳手應(yīng)該就夠了?!?p>  他扳手藏在了被子下面。當(dāng)然,就像他囑咐楚懷仁的那樣,他也用銅鎖鎖住了自己的床簾。

  “我可不想再有一次類魚人觀賞我睡覺的體驗(yàn)?!?p>  給床簾上鎖的時候,他喃喃自語。

  ……

  開始行動后,一切變得不再那么難熬。鄭灼的心里有了一些底氣。他開始每天用【鑒定】確認(rèn)船員們的狀況。

  大部分船員都能在閃爍后恢復(fù)成【人類】。時間一久,鄭灼竟然也對此有些松懈了。畢竟,他們的外形、性格和說話方式都與原來別無二致。

  在這樣的日子里,有一天,楚懷仁悄悄在走廊叫住了鄭灼。

  “我已經(jīng)把林溫教授行李箱里的陶片和浮雕碎片拿出來了。”他語帶緊張地說道,“教授把那些東西用石膏包裹著,再裹上緩沖材料放在箱子里。我敲開后,用一些加有黏土的石膏代替了它們,再把它們用石膏封上。光從表面看不出端倪……我有自信直到回到大學(xué)都不會被發(fā)現(xiàn)。拿出來的東西,我用石膏密封后裹了幾層厚毯子,放在我床下自己的箱子里?!?p>  “很好?!?p>  老實(shí)說,楚懷仁做到的事已經(jīng)超出了鄭灼的預(yù)料。

  接下來,他們只需要隨機(jī)應(yīng)變。

  ……

  鄭灼曾以為,“隨機(jī)應(yīng)變”的時間點(diǎn),將會是【美麗未來號】抵達(dá)第二座小島的時刻。沒想到,這個時間點(diǎn)提前了兩天。

  數(shù)天后。

  就在科考船即將抵達(dá)第二座小島所在海域的時候,又發(fā)生了一些不同尋常的事。

  在船只周圍聚集的魚群越來越多。起初,還可以說是洄游季的特有現(xiàn)象。但很快,魚群的數(shù)量就達(dá)到了夸張的程度。舉目望去,只能看見不同品種的魚層層疊疊地堆積在一起。

  “……跟鳥群的時候很像?!?p>  每次【美麗未來號】靠近小島,都會有許多動物聚集而來。鄭灼很難確認(rèn)這是為什么。不過他知道:接下來抵達(dá)的地方,絕對也并不普通。

  但船員和學(xué)生們卻仿佛完全忽視了這景象中包含的所有危險信號。

  “魚太多了。微型深海探測器會沒有辦法正常下水。”

  鄭灼上船后,不再有人在夜間感受到潮濕的海風(fēng)。但所有人的失眠似乎還在持續(xù)。每個人的眼睛里都布滿血絲,但與之相對的,科考熱情卻日益高漲。

  “怎么辦?”

  “……用一些辦法驅(qū)逐……”

  鄭灼已經(jīng)很少再參與討論了。他總是在一旁默默地看著。他能感覺到,有一種莫名的狂熱在學(xué)生和船員之間蔓延。

  他還看到一部分船員脖子上的撓痕惡化了。有一些人開始化膿,另一些人的脖頸則出現(xiàn)了紫紅色的印子。

  “……”

  而原先是意見領(lǐng)袖的楚懷仁在這些日子里也變得沉默,鮮少參與討論。

  “我可以下水驅(qū)逐魚群?!?p>  突然間,鄭灼聽見人群中有人說道。

  是那名在上船初期就身體不適的水手,曹陽。他眼睛和脖子的情況是眾人中最嚴(yán)重的,但看上去很有精神——比剛登船時那無力的模樣好多了。

  他要下水?

  鄭灼心里一驚。確實(shí),船上有濕潛和干潛的設(shè)備。但人力驅(qū)逐魚群?再怎么說也……

  “會有些危險吧?!?p>  然而,沒有人說不可能。只是有些人提出了安全性上的考量。

  “我們還有射燈。用射燈在夜間驅(qū)魚如何?”

  “效果會不會太差?先前起錨時無法回收岸上的電纜,所以把纜線都割斷了。依我看,那些斷掉的纜線可以通電后入海,驅(qū)逐效果會好些。”

  “對大魚沒用吧……”

  眾人議論紛紛。

  鄭灼坐在遠(yuǎn)處。他拿不定主意是否應(yīng)該介入討論。

  但他想,這是一個關(guān)鍵的決定。

  ……

  【問題】

  【船只附近有魚群!要如何驅(qū)逐它們?】

  【選項(xiàng)一:讓曹陽下水】

  可能存在的問題:未知

  【選項(xiàng)二:使用大功率船燈】

  可能存在的問題:效果有限

  【選項(xiàng)三:使用斷掉的電纜】

  可能存在的問題:只對小型魚類有效,可能激怒大型魚類

敖何安

可在【選項(xiàng)一】、【選項(xiàng)二】和【選項(xiàng)三】后,用【本章說】的形式進(jìn)行留言。1個id下的留言記1票。   票數(shù)統(tǒng)計(jì)截至至2022/11/16日晚20:00.   最后,求推薦票~

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南