食堂內(nèi)。
當喻立仁聽到周凡用有禮的職位換了2500塊之后直接驚掉了下巴。
“你你你這是挑撥離間啊，虧你能想得出！”
說著朝周凡豎起一個大拇指。
“不過朱梁能答應(yīng)嗎？”
“他會的，就算不答應(yīng)也不要緊，大不了我退出，這本來就是緩兵之計?！?p> 周凡扒拉了一口碗中的飯菜。
喻立仁一頓。
“緩兵之計？”
“他們又不是傻子，冷靜下來事后想想，就能夠看出破綻?！?p> 周凡的話讓喻立仁愣了半晌又嘆了口氣。
“說來說去這事還是沒解決，要不算了吧，反正重新找個學(xué)校也不難。”
“你覺得我花了這么多心思就是為了重新找個學(xué)校？”
周凡抬頭似笑非笑的看了一眼喻立仁。
喻立仁反問道。
“難道不是嗎？”
“費盡心思搞來一筆錢，那自然是為了創(chuàng)業(yè)，不然我干嘛這么麻煩?！?p> 也不知道是不是太過想念，周凡覺得食堂的飯菜格外的香。
使勁的扒拉了幾口。
喻立仁驚訝的看著周凡。
創(chuàng)業(yè)？
在這個激流勇進的年代，雖然已經(jīng)有不少先驅(qū)者走在創(chuàng)業(yè)的道路上了。
可是小地方出來的人，思想還是偏保守。
創(chuàng)業(yè)意味不穩(wěn)定。
意味著有可能血本無歸。
“那你打算做什么？”
周凡從褲兜里掏出自己之前從報紙上撕下來的家教信息，擺在了桌子上。
喻立仁凝神看了一眼。
“家教？”
“錯！準確的來說是培訓(xùn)！”
周凡將手中的雞蛋湯一飲而盡，豪邁的擦了擦嘴角的油漬。
華國是一個擁有十幾億人口的超級大國。
隨著政策的實施，千禧年后，整個華國馬上就會引來一大批獨生、雙生子女。
那種一家五六個孩子的狀況將不復(fù)存在。
孩子少了，生活質(zhì)量提升了，兜里有錢了。
那么家長對于孩子的教育就重視起來了。
前世的培訓(xùn)是一個萬億市場，熱門程度不亞于互聯(lián)網(wǎng)。
培訓(xùn)界的兩大巨頭“新東芳”跟“學(xué)而絲”。
“雙減”之前的最高市值。
一家是285億美元。
另外一家是557億美元。
妥妥的巨無霸。
更別提身邊時不時就能聽到某某老師自己開班，一個暑假幾十萬的賺。
可見培訓(xùn)是時時刻刻發(fā)生在身邊的事情。
算得上是國民事業(yè)。
最保值的房子永遠是學(xué)區(qū)房。
過年過節(jié)的話題也總是圍繞孩子的成績。
家長們都把自己的遺憾跟期許寄托在孩子身上。
這也導(dǎo)致了對孩子的投入成本大大增加。
古有孟母三遷，只為好環(huán)境。
今有家長賣房，只為好學(xué)位。
重生之后，周凡就在思考自己將要怎么活出自己的人生。
沒有金手指，不可能時時刻刻記住很多歌詞跟電影。
沒有技術(shù)跟資金，就算知道互聯(lián)網(wǎng)以后大爆，也只能望塵莫及。
待了一輩子體制，如今也不想再進這座圍城。
思來想去，周凡發(fā)現(xiàn)自己還是適合干本職工作。
那就是教育！
更何況這還是一條驗證過的成功道路。
周凡就算不懂，也可以模仿。
培訓(xùn)不止有學(xué)科，還有成人、雅思托福哪一個不是養(yǎng)活了一大批的培訓(xùn)班。
雖然未來有“雙減”，但是他也有20年的時間來為自己積攢資本。
有了錢，不管是投資互聯(lián)網(wǎng)還是投資實業(yè)，他都有底氣。
而不是在沒有錢也不懂技術(shù)的時候，一頭撞進互聯(lián)網(wǎng)然后慘淡離開。
不熟悉的賽道貿(mào)然闖進去，那就失去了重生的優(yōu)勢。
在看到報紙上家教信息之后周凡就萌生出了這一點。
要做就做熟悉的行業(yè)！
而且這個年代的新東芳還窩在首都沒出來。
學(xué)而絲更是三年后才創(chuàng)立。
周凡完全有機會發(fā)展起來。
他不是離開了講臺，而是換了個地方繼續(xù)教書育人。
可是喻立仁卻沒有這樣的天眼，聽到周凡要去開培訓(xùn)班嚇得他囫圇話都說不利索。
“你你你你你打算開培訓(xùn)班？這多沒保障啊，朝不保夕的，萬一沒學(xué)生呢哪有當老師安穩(wěn)啊?！?p> “凡事都有壞的一面，如果只想著壞的一面，那永遠都做不成事情，今年國家就要加入WTO，跟世界做生意，到時候像我們這種英語多的是培訓(xùn)班，機遇擺在眼前就要抓住。”
周凡并沒有被喻立仁嚇退。
相反的還在勸說喻立仁。
喻立仁臉色有些糾結(jié)，又猶豫又心動。
像極了一個囊中羞澀又渴望買下玩具的小孩。
周凡不動聲色的說道。
“反正離畢業(yè)還有兩三月，你幫我做點事情，我給你開工資。”
“你也可以看看我是認真做這件事，還是說只是玩玩。”
周凡這也是給喻立仁一個機會。
他知道他生性保守，不會因為幾句話就下定決心。
但是周凡還是想拉他入伙。
除了是因為前世的情誼之外，更重要的一點是師資團隊的建立。
江南師大在全國來說或許并不是最好的師范院校。
甚至都不是六大部署師范。
但是放在湖省，也是足夠響亮的牌子。
教育培訓(xùn)最重要的一點就是師資力量。
不了解你這個培訓(xùn)班之初，家長就是通過口碑、成績、師資來決定要不要交錢。
在這個大學(xué)生還算金貴的時代，組建一支足夠吸引人的教師隊伍，就可以幫助周凡少走很多的彎路。
而且喻立仁的這種保守思想也能夠少很多彎腦筋。
適合做工具人。
好在跟周凡的關(guān)系還算好，喻立仁稍微想了想便同意了周凡的提議。
“我們第一步干什么？”
“考察市場咯！”
周凡嘿嘿一笑。
在朱梁考慮的這兩天。
周凡沒事就拉著喻立仁在學(xué)校四周，以及周圍的各個中小學(xué)轉(zhuǎn)悠。
去的最多的就是學(xué)校的告示欄。
互聯(lián)網(wǎng)還不甚發(fā)達，培訓(xùn)班的信息都以張貼告示為主。
這個年代，培訓(xùn)班雖然有但是不多。
估計真正等到達到井噴期得要02年、03年左右。
隨著華國加入WTO，華而街、英浮等海外機構(gòu)入駐。
全國各地，培訓(xùn)開花。
那個時候也是周凡事業(yè)的高速發(fā)展期。
所以目前的蓉城，培訓(xùn)行業(yè)還沒有形成規(guī)模。
基本都是各自為戰(zhàn)。
周凡也趁機了解了一下目前的市場價格。
如果是去培訓(xùn)班，價格大部分都是在12-15塊錢一節(jié)課。
這個時候培訓(xùn)班里面的老師，層次不齊，多數(shù)是師專。
請二本的大學(xué)生，以蓉城師范學(xué)院的學(xué)生為例，是20-26一節(jié)課。
如果是重點大學(xué)，類似于江南大學(xué)，江南師大這種，價格則是要再高上一點，在28-35左右。
至于后世流行的家教目前尚未普及，還只在首都、魔都這一帶發(fā)達城市流行。
蓉城還只是零星點點。
不過市場上價值高的除了有名校的大學(xué)生之外，還有一類價格比大學(xué)生只高不低的老師。
學(xué)校老師。
特別是名校的老師。
但是周凡記得，今年國家已經(jīng)下達了補課禁令。
明面上，公辦的老師是不允許在外補課的。
而且培訓(xùn)班也不敢大張旗鼓的拿著這個去宣傳。
雖然私下里屢禁不止，但是一舉報一個準。
所以也不再周凡的考慮內(nèi)。