第0039章 小風(fēng)波（一更求票求收求評(píng)求點(diǎn)擊，求各種支持，么~

　　鄧文書沒(méi)說(shuō)話，卻朝兩人揮手，示意他們別在這站著。

　　見(jiàn)此，文念也不矯情，隨馬聰花去一邊坐下歇著。

　　還真別說(shuō)，剛康復(fù)的身體，此時(shí)確實(shí)有點(diǎn)累。

　　此刻兩人將籮筐倒扣著，背靠背坐下來(lái)，不自覺(jué)長(zhǎng)舒口氣。

　　“怎樣？身子還吃得消嗎？”

　　似是聽到文念舒氣的聲音，馬聰花關(guān)切的問(wèn)，“要是不行，等下有啥要買的跟你哥說(shuō)。”

　　“讓他去買東西，我倆找個(gè)地方等著他?！?p>　　“沒(méi)事的嫂子?！?p>　　文念笑看著那邊排起的長(zhǎng)隊(duì)，“今天跟著你們過(guò)來(lái)啊，我輕松得很呢?！?p>　　“你看現(xiàn)在都不用我自己在那邊排隊(duì)?！?p>　　兩人輕松的說(shuō)笑著，馬聰花總想知道文念都寫了些啥。

　　文念笑笑：“嫂子，你若真想知道，等它上了報(bào)或登了雜志，我就送給你看?！?p>　　“我又不識(shí)幾個(gè)字，給我也看不懂啊?！?p>　　“沒(méi)事兒，讓我哥讀給你聽?！?p>　　她總不能跟婦人說(shuō)，自己在批判一些社會(huì)現(xiàn)象吧。

　　只有讓文章真正登出來(lái)了，讓別人自己去讀去體會(huì)，這樣更好些。

　　身為一個(gè)教育者，文念習(xí)慣了合理引導(dǎo)，讓大家學(xué)會(huì)思考理解，卻不覺(jué)得必須以自己的觀點(diǎn)去說(shuō)教。

　　更不愿意將自己的思想強(qiáng)加到別人身上。

　　“從今以后，我也是認(rèn)識(shí)文化人的人了?！?p>　　沒(méi)得到她的明確回答，馬聰花也不氣餒，反而依舊沉浸在自己的歡樂(lè)中。

　　“這以后出門說(shuō)起，嫂子和你哥都有面子?！?p>　　“嫂子，現(xiàn)在可不能說(shuō)出去。”

　　文念被她的話說(shuō)得頭皮發(fā)麻，“咱村里誰(shuí)還不知道誰(shuí)，咱現(xiàn)在要說(shuō)出去，人家只會(huì)嘲笑我?！?p>　　“放心，嫂子懂?！?p>　　馬聰花低聲道，“還得妨著你娘家再來(lái)吸你的血?！?p>　　“要我說(shuō)，你就該跟他們徹底斷了干凈，免得以后你們母子幾個(gè)日子過(guò)好了，他們又來(lái)打你們主意?！?p>　　“我會(huì)認(rèn)真考慮你這提議?！?p>　　文念沒(méi)說(shuō)斷也沒(méi)說(shuō)不斷，而是說(shuō)了句模棱兩可的話，“那邊快到了，嫂子你在這等著，我過(guò)去替下我哥。”

　　“行，你快去吧?！?p>　　等她過(guò)去時(shí)，鄧文書前面只有一個(gè)人正在辦郵寄手續(xù)。

　　見(jiàn)她過(guò)來(lái)，漢子主動(dòng)讓開：“妹子，你東西都準(zhǔn)備好了吧？”

　　“都好了的。”

　　文念面帶微笑，“文書哥，你去嫂子那邊坐下歇會(huì)兒吧，這里我一個(gè)人就可以?！?p>　　“沒(méi)事，哥跟你學(xué)學(xué)，說(shuō)不定下次你要寄啥，都不用自己來(lái)了呢。”

　　文書并沒(méi)離開，而是跟在她身邊，好奇的看著。

　　一是為了學(xué)著點(diǎn)，二也是幫她擋擋后面擁擠的人群。

　　“寄什么？”

　　這時(shí)前面那個(gè)人已經(jīng)離開，柜臺(tái)工作人員神情淡淡看了兩人一眼，隨口問(wèn)。

　　“三封掛號(hào)信?！?p>　　文念將早就拿出來(lái)的信往柜臺(tái)上一放，“郵票地址都貼好寫好的，你幫忙辦下?！?p>　　“行。”

　　柜臺(tái)后的年輕人聽到這個(gè)，一下子輕松下來(lái)，“都寄往哪些地方？我看你郵票夠不夠?！?p>　　“地址上都有寫，你按地址看我貼的郵票是否夠？”

　　面對(duì)這有點(diǎn)想不勞而獲的年輕人，文念不自覺(jué)想給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己去發(fā)覺(jué)。

　　“讓你說(shuō)你就說(shuō)，哪那么多話？”

　　年輕人不耐煩，“后面還那么多人排隊(duì)，我哪有那個(gè)時(shí)間一封封的看？”