第二章 危機開始
系統(tǒng)連續(xù)發(fā)出好幾個警報聲響后，最后終于安靜了下來。
但趙天藍的心可一點都不安靜，撲通撲通的，都快跳到嗓子眼了。
因為銷毀二字，他可聽得清清楚楚。
他有理由相信，銷毀指的是連他人和系統(tǒng)一起銷毀。
沒想到，還沒搞清被傳送過來的境況，他人卻在鬼門關(guān)走了一趟。
接下來，是許久的寂靜，是許久的煎熬，好似暴風(fēng)雨前的寧靜，讓他焦急萬分。
危機感仍在腦中遺留著，他不敢大意。
于是，他繼續(xù)嘗試奪回自己身體的控制，想要睜眼坐起來。
但奈何，一點用也沒有，身體依舊不能動彈。
但他沒有放棄嘗試，繼續(xù)努力著。
約過一刻鐘后，安靜許久的系統(tǒng)，又發(fā)出聲響。
只不過這一次，聲音中夾雜著些俏皮的味道，沒了那種冰冷感，好似是一真人在說話。
“【?！抗菜拗魍耆壎ā隆到y(tǒng)，與其他宿主在起始點就拉開差距?！?p> “該系統(tǒng)只會全心為宿主服務(wù)，現(xiàn)已完全脫離上行線和‘祖’的控制，請宿主放心?！?p> “并會在宿主進入異世界挑戰(zhàn)之中，給予稀有職業(yè)，頒布跟更多任務(wù)，給予更多獎勵，迎接更好的未來?！?p> “不過，系統(tǒng)的變化，希望宿主不要走漏出去，以免帶來麻煩?！?p> “所謂一榮俱榮，一損俱損，還望宿主明白其中厲害?！?p> “望宿主在今后的挑戰(zhàn)中一路高歌，突飛猛進，成為最強之人……”
這番話，若是讓不知情的人聽見，一定歡天喜地。
但知道前后因果的他，就不是那么回事兒了。
之前他還被稱作挑戰(zhàn)者，而現(xiàn)在，連稱呼都變了，直接被叫做宿主。
系統(tǒng)的這一系列變化，反而讓他感到更加的不安。
結(jié)合眼下的分析，他綁定的系統(tǒng)，看來是真有了自我意識。
這可不一定是好事。
顯然，別人安裝的系統(tǒng)，可不具備這種自我意識。
說什么全心全意會為他服務(wù)，他第一個不信。
他不由得想起了AI，想起了《終結(jié)者》諸如此類的電影。
AI有了自我意識后，怎么怎么去奴役人的，如何消除人類的，可是讓他印象深刻。
說不定，這系統(tǒng)以后會奪舍他，讓他變成一個傀儡。
他覺得完全有這種可能性。
正當(dāng)他分析出這樣的結(jié)論時候。
一個空間奇點，突然出現(xiàn)在他身邊。
今天接二連三的突變，著實讓他的心沒有平穩(wěn)過，腦子也有些忙不過來。
心中暗叫，現(xiàn)在又是個什么情況。
顯而易見的，根本就沒有人回答他的問題。
接著，空間開始扭曲，產(chǎn)生出一股強大的吸力。
他甚至沒來得及反應(yīng)，身體還處于僵直狀態(tài)的他，就直接被吸了進去。
…………
朦朧之間，他好像聽到有人叫他的名字。
那叫喊的語氣，很不友善，處于怒火中燒中。
隨后，他感到被人推了一下，驟然醒了過來。
此時的他，不停的喘著粗氣，還處于之前的恐慌中。
他環(huán)顧四周后，才發(fā)現(xiàn)，他現(xiàn)在居然莫名的坐在一個教室里面。
好像，現(xiàn)在已經(jīng)安全了。
前排的同學(xué)，都回過頭來，都幸災(zāi)樂禍盯著他。
講臺上，一個中年女教師，在上面火冒三丈，雙眸怒瞪的盯著他。
周圍情況的突變，讓他有些懵逼，顯得呆頭呆腦的，好像人還沒睡醒一般。
如此模樣，又惹得全班的同學(xué)哈哈大笑。
“有些人都快成年，還一點都不明事理，明目張膽的在課堂上睡覺?！?p> “高三的重要時期，心里一點都不慌，就知道貪圖享樂，這般模樣，對得起酸辛苦苦送你來學(xué)習(xí)的父母嗎？”
面對如此犀利的話語，面對周圍如此陌生的教室和人。
趙天藍肯定了之前的事，都不是在做夢。
看來他真的是傳送到另一個世界了。
得出結(jié)論后，他反而不慌，反應(yīng)迅速，臉上直接露出懺悔的表情，大義凌然的站了起來。
異世界要進行挑戰(zhàn)，那絕對兇險無比。
不過，眼下還得先安撫下這老師的情緒。
免得之后，對方給他帶來阻礙，那就不劃算了。
“老師說的對，我為我的行為感到羞恥，謝謝老師的提醒，為表示我改變的決心?！?p> 說道此處，他拿起課本，直接走到教室的最后一排，比直的站在墻邊。
“那這節(jié)課我就在這里罰站聽課，為剛才的不良行徑面壁思過，之后的日子里，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，要對得起父母，對得起老師，更對得起自己?！?p> 此話說的正義盎然，決心滿滿。
讓講臺上的老師也為之一愣，聽完如此之言后，也讓她的火氣降了下來。
便簡單的繼續(xù)說了一點，以后上課要注意聽講等等之類的話，便將課堂繼續(xù)進行下去。
他站在教室的后面，手?jǐn)傞_著課本。
目光雖然一直盯著講臺上的老師，但心思卻沒有放在那里。
此刻的他，內(nèi)心在活躍的跳動，注意力在教室周圍不停的查看著什么。
依照之前的經(jīng)歷他，有足夠的理由相信，現(xiàn)在已經(jīng)進入了另外一個世界，已經(jīng)快要處在危險當(dāng)中了。
鈴聲響起，課間時間到。
教室里認(rèn)真聽課的同學(xué)們，都開始歡快起來。
老師走了，唯有趙天藍，他還拿著書，孤零零的站在教室后面。
神色凝重，皺起眉頭，在那里思考著什么？
他的同桌死黨李笑然，看著他悶悶不樂的樣子，還以為他對罰站的事，在那里生悶氣。
于是，就笑呵呵的也走到教室后面。
“別在這里裝憂郁了，走，我們?nèi)ァ！?p> 但奈何，趙天藍聽聞之后仍然一動不動。
因為這個時候的他，左眼的視野上，投射出了一個屏幕。
宿主基本屬性：
耐力：3（抗疲勞，持久性）
敏捷：4（動作靈活度，反應(yīng)速度）
力量：3（爆發(fā)力的大?。?p> 精神：3（身體，意識，靈力值的恢復(fù)速度）
智力：3（所能使用技能的難易程度）
靈力儲蓄值：100（釋放技能所需要的能量）
創(chuàng)園幣：0
初步評價，戰(zhàn)力值約4，比普通人略高一點。
在看到這些基本信息，其中一條屬性是那么顯眼。
靈力儲蓄值，這不就是他那所謂的前世，所提到過的嗎？
那現(xiàn)在是不是就代表著，他能夠使用時光回溯。
那么現(xiàn)在一起都是真的？
是真是假，一試便知。
想到這兒的趙天藍，沒有猶豫，馬上就要實驗一番。
如果這是真的，真的可以使用時光倒流。
那是不是代表著，可以跟玩游戲一樣，可以自由存檔。
當(dāng)自己面對著生存危機的時候，使用這個技能，就能完全重新開始一遍。
可以避開一些不必要的危險，這簡直就是外掛。
又或者可以更大膽一點，假如自己的心臟被捅了一刀，只要沒有立刻死亡。
在自己意識還清醒的時候，趕緊使用這個技能，回溯到過去……
嘶……這不是代表著有無數(shù)條命了嘛，簡直是無敵。
想到了這點，他興奮至極，心中好似有一千只草泥馬在狂奔。
馬上就實驗起來。
心念一動，尋找到體內(nèi)那符箓的力量，屏幕上的靈力儲蓄值，直接消耗5點。
沒有過多的感覺，只是感覺精神略有些疲勞。
當(dāng)他重新睜開眼后。
同樣的場景，同樣的一個人向他慢慢走來，說出同樣的話語。
“別在這里裝憂郁了，走，我們?nèi)?。?p> 蕪湖，看來是成功了，那這就代表著，今后將會開起不平凡的人身。
趙天藍不由的嘴角上揚，微笑起來。
時光回溯，完全能夠使用，靈力消耗值還低，而且技能好像沒有CD，簡直是神技。
這一下，他算是終于放心了下來。
不過目前這時光回溯的最多時間，也只能后退五秒，不過，對他而言已經(jīng)足夠了。
“好，我們?nèi)ァ！?p> 他一下攀著同桌的肩膀，走出教室，就往男廁所帶。
“藍哥，你昨晚是不是玩游戲太晚了啊，這母老虎的課，你都敢睡覺?！?p> 趙天藍巴拉了一口，沒有將對方的話放在心上，而是牛頭不對馬嘴的掏出問題來。
“李笑然，你知道這學(xué)校里，有什么好用的武器不?！?p> 他一邊說出這個話，一邊透過廁所狹小的窗戶，警覺的盯著外面。
李笑然也吐出一口霧氣，重新審視了下平日的同桌，感覺他今天有點不對勁。
“藍哥，你問這個干什么？你不會跟誰有仇，要報復(fù)吧?！?p> “我沒那么無聊，這事我說不清楚，你只要信我就對了，反正現(xiàn)在我們得早一點找到趁手的武器，什么都行。”
這李笑然，果然是在這個世界里面他的好哥們兒。
聽到他這樣說，后面就沒有追問為什么要這些東西，而是直接回答了他的問題。
“每層樓的過道口，都有消防斧。要不，就校園門口保安處有些警棍。又或者是食堂的廚房里面搞些菜刀?！?p> 正當(dāng)趙天藍想獅子大開口，說各種武器都想搞一點的時候。
天空短短幾秒突然烏云密布，壓得整個大地漆黑一片，如同黑夜。
隨后，大地開始震動，劇烈搖晃，廁所里的人都站立不穩(wěn)，頭頂?shù)臒艄忾W爍幾下后，直接熄滅。
這種震動約持續(xù)了幾十秒，整個世界也突然安靜了下來。
“快快，直接去樓道口，拿消防斧，快走。”
他來不及解釋，因為他腦中的那個系統(tǒng)，給他頒布了任務(wù)，發(fā)布了信息。
異世界的危機，已經(jīng)開始。