她猶記得第一次拿起畫筆的情形。
那是大概小學(xué)二年級的時候，有一天，她偶然在一個公益廣告片中，看到一個小女孩兒用她手中的畫筆，畫出了五彩斑斕的花朵、婆娑起舞的蝴蝶、和在草坪上追逐嬉戲的孩子們。
小女孩兒手中的畫筆就像一支神奇的筆，只要她揮動幾下，那些栩栩如生的畫面便躍然紙上。
她的畫作色彩艷麗，不受約束，畫面惟妙惟肖，生動有趣。
她畫出了孩子們眼中的炫彩世界，一下子打動了簡寧幼小的心靈。
打那以后，她萌生了學(xué)畫畫的想法。
她想用自己手中的筆，畫出她眼中的美麗世界。
她想在開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;她想在不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。
外公怕她只是一時興起，但也不愿打擊她積極性，便給她尋了個教學(xué)繪畫的培訓(xùn)班先從基礎(chǔ)學(xué)起。
哪知在學(xué)習(xí)過程中，徹底激發(fā)了她的繪畫興趣，并挖掘出她的繪畫天賦，從此一發(fā)不可收。
繪畫成為她生命中不可缺少的一部分，并且成為她終生奮斗的方向。
她記得第一次在培訓(xùn)班上課，老師是一位年紀(jì)輕輕的小姑娘，說話溫柔婉轉(zhuǎn)。
老師給了她一支畫筆和一張畫紙，讓她在紙上隨意畫出自己想畫的東西。
可是剛上二年級的她，連字都還沒寫太明白，何況畫畫？
于是她一臉懵懂地攥著筆，就是下不去手。
溫柔老師耐心地鼓勵著小小年紀(jì)的她，叫她放心大膽地在紙上畫出第一筆，也是她人生當(dāng)中的第一筆。
小簡寧咬著下唇，腦子里閃現(xiàn)了很多東西。
畫花，畫草，畫樹木；畫魚，畫鳥，畫動物，她都不會畫呀。
眼看著急得眼淚要落下來，溫柔老師摸著她的小腦瓜鼓勵她：“小簡寧，不要怕。你沒有學(xué)過畫畫，所以老師對你不會有過高的要求。老師只要求你用你的心和手，畫出你心里想畫的就可以了，無論是什么?！?p> 或許是老師的溫柔讓她心中的恐懼消失殆盡；或許是老師的鼓舞讓她放下了思想的包袱，她用小小手指捏住畫筆末端，開動腦筋積極思考究竟要畫些什么。
畫山吧，連綿不絕的山峰，用高低起伏的波浪線就能畫出來了，簡單又好畫。
于是她握緊筆桿，照著紙上胡亂畫了幾筆波浪線。
畫完拿給老師看，老師竟然夸她的畫作形象逼真，還給了她一張白雪公主的貼紙以茲獎勵。
當(dāng)時的小簡寧對老師的夸獎引以為豪，對獲得的獎品愛不釋手。
后來她才想明白，溫柔老師之所以夸獎她，并不是她畫得有多好，而是為了鼓勵她，幫她建立起自信心。
因?yàn)槔蠋煯?dāng)時并沒有提及她所畫的是什么事物，如此形象逼真。
也就是說，老師壓根兒沒看出來她畫的那條波浪線是連綿蜿蜒的山峰。
說它像山峰，看上去不太像；說它像海浪，也沒那么逼真；說它像跳動的音符，更加不十分貼切。反正就是個四不像。
但老師當(dāng)時的肯定還是極大地鼓舞了她。
以至于在往后的日子里，簡寧逐漸愛上了畫畫。她覺得畫畫能夠調(diào)節(jié)心情，每次畫完都能夠感到心情愉悅。
此刻的簡寧，仿似又回到了七八歲時的模樣，手里拿著畫筆躊躇不定，不知該如何下筆。
崔云曦站在一旁默不作聲，只是聚精會神地關(guān)注著她。
他對她有足夠的耐心，也有足夠的信心，他相信她會自我克服障礙，打開心結(jié)，畫出這艱難的第一筆。
如同當(dāng)初行走時邁出第一步一個樣！
關(guān)鍵是要給她信任，給她時間，慢慢地排遣苦悶情緒，慢慢地適應(yīng)大起大落的變化，努力扭轉(zhuǎn)不好的現(xiàn)狀。
在生命力最旺盛的時期，在對未來充滿憧憬的時期，遇到這樣殘酷而悲傷的事情，放佛令人生的美好戛然而止，取而代之的是接踵而來的災(zāi)難。換作是誰，難免都會頹廢一段時日。
關(guān)鍵是她身邊的人沒有放棄她，她自己也沒有放棄自己。因?yàn)樗K究是要走出陰霾，迎接曙光！
簡寧手里拿著畫筆，顫抖的手漸漸停息，因?yàn)樗卣一亓宋展P的感覺。
隨著感覺的上涌，冰封于心底深處許久的對繪畫的熱愛再次排山倒海般涌來。
簡寧熱血沸騰，連臉都泛起了潮紅，可見其內(nèi)心的激動。
她握正筆桿向下落筆，崔云曦見機(jī)趕忙引導(dǎo)她找準(zhǔn)畫紙的位置。
簡寧左手撫上畫紙，右手拿著畫筆，對準(zhǔn)畫紙直接落筆，憑著感覺畫出了一座山峰。
一旁的崔云曦看了她的畫跡，連連拍手叫好。
作為資深畫家的她，早已不是當(dāng)年初出茅廬時懵懂無知的小女孩兒了，即便雙眼看不到成品，也能感知到她胡亂涂抹的這幾筆成效如何了。
他的拍案叫絕不過是為了激勵她，抑或是慶祝她終于重拾畫筆，畫出了人生當(dāng)中濃墨重彩的一筆。
后來簡寧才知道，當(dāng)時她畫的那座“連綿不絕的山峰”有一半畫出了紙張，畫在了工作臺上。
但是在崔云曦的持續(xù)鼓勵和幫助下，她就真的重新拿起畫筆，重新開始了她的創(chuàng)作，并且一發(fā)不可收拾。
每次她畫畫的時候，崔云曦都會幫她準(zhǔn)備好紙墨筆硯，然后把筆遞到她的手中，她便憑借自己的感覺，在紙上畫出她想畫的。
而在她畫完以后，崔云曦都會從自我主觀觀感上作出點(diǎn)評，并提出意見。
她看不見，他就像她的眼睛，給她指引方向，讓她在每一次、每一天的創(chuàng)作中都能收獲一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
慢慢地，她由簡單的畫幾筆達(dá)到可以完整地畫出一個事物，再慢慢地，她可以讓畫面更豐富一些，后來，她甚至可以畫出一幅相對完整的畫面。
每次在畫畫前，她的腦海中都會先創(chuàng)作出一幅畫，自己只需要讓筆跟著感覺畫下去便可以。
以前她側(cè)重畫素描和油畫，現(xiàn)在則會偏向國畫多一點(diǎn)。
因?yàn)閲嫺嗟拿钤谒婆c不似之間，畫作并非是很逼真，但卻有一種妙趣在其中。
比如：畫鳥的時候給人一種在朦朧與真實(shí)之間穿梭的感覺，其透著極高的意境。
這反而比較適合簡寧來畫。
其實(shí)畫并非一定要畫出來真實(shí)的內(nèi)容，更要體現(xiàn)出其中的道理與意境。
簡寧與崔云曦在日積月累的創(chuàng)作中，慢慢地體會到了這個道理。
崔云曦還會鼓勵她去參加一些學(xué)派交流，欣賞不同類型藝術(shù)作品，與各派藝術(shù)家交流互動，產(chǎn)生思想和火花的碰撞。
加入藝術(shù)社群或組織，與志同道合的人一起交流、分享藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和初衷；
參加藝術(shù)工作坊和講座，學(xué)習(xí)藝術(shù)技巧和理論知識，與其他藝術(shù)愛好者交流經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)；
偶爾也會帶她去參觀藝術(shù)展覽和畫廊，感受不同類型的藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和意圖……
這樣做的用意不僅幫助她重新融入公共生活，回歸社會，建立起自信心，也避免了閉門造車的結(jié)果。
起初帶她走出去參加各項(xiàng)交流創(chuàng)作的時候，因?yàn)槭鲙淼淖员案校菢O力抗拒的。
但是久而久之，簡寧發(fā)現(xiàn)這并未給她帶來太多困擾，反而從中汲取的樂趣和收獲是更龐大的，對她的創(chuàng)作靈感也帶來很大幫助，可以說是獲益匪淺。
她變得愿意與人交往溝通，人也變得活潑開朗了許多。
通過慢慢摸索，反復(fù)練習(xí)，她能夠不再依賴崔云曦，在每次畫畫前，自己熟練地選出合適的畫紙，擺好墨碟倒水調(diào)墨，輕重頓挫地?fù)]動畫筆，一幅栩栩如生的水墨竹畫就躍然紙上。
她說以前她很喜歡畫薰衣草，但受限于失明障礙，她現(xiàn)在畫不出薰衣草的細(xì)膩之處，她又愛上了畫山水和竹子。
她說：“殘疾人不能像大樹一樣擋住別人的去路，也不能像小草一樣被別人踩在腳下，我要做一棵竹子，堅(jiān)韌不拔，節(jié)節(jié)向上?！?p> 后來，她開始嘗試畫色彩畫。
起初，還是需要崔云曦協(xié)助她完成調(diào)色、配色等工作，慢慢地，為了能夠獨(dú)立畫出完整的作品，她逐漸摸索出自己一套獨(dú)特的方法。
她先用雙手在畫板上勾勒出輪廓，為了調(diào)配出需要的顏色，她用盲文標(biāo)出每一種顏料，并且用手指判斷顏料的比例。
經(jīng)過數(shù)月的努力，加之以前深厚的繪畫功底和天賦，她終于能夠獨(dú)立地、完整地完成一幅作品，而且能獨(dú)立完成顏料的調(diào)配和上色。
為了掌握一些物體的畫法，以及物體在畫紙上的結(jié)構(gòu)，她用觸摸來感覺和想象，用手觸摸一切有靈性的自然物狀，來體會出各種物象的內(nèi)在質(zhì)感、軀體的彈性以及硬度等。
她還善于虛心吸取別的藝術(shù)家的長處。她通過用手觸摸別人作品的筆路和筆墨層次，以感知其作品精髓，起到取長補(bǔ)短的作用。
在創(chuàng)作過程中，簡寧經(jīng)常會弄得手上、衣服上全都沾染了墨水、顏料，甚至連家里的墻上、地上、床上也到處都是。
但是無論是她個人，還是外公和崔云曦，都樂在其中。
時常，簡寧畫起畫來廢寢忘食，達(dá)到了忘我的地步，忘記了時間，忘記了吃飯和睡覺。
經(jīng)常，外公煮好了飯，來喚兩人吃飯，見他倆仍在潛心創(chuàng)作，這樣溫馨的畫面令外公感概萬分。
眼見著一年的光陰當(dāng)中，簡寧由沮喪到樂觀，由頹廢到振作，由自暴自棄到奮發(fā)圖強(qiáng)，這期間發(fā)生的翻天覆地變化，多是有賴于崔云曦。
現(xiàn)下這樣的境況，除了簡寧眼睛看不見這一重大遺憾之外，其他哪哪都好。他們就像相親相愛的一家人，溫馨有愛。
簡寧的眼睛已然如此，天意難違，好在云曦并不嫌棄，依然對她寵愛有加，現(xiàn)在就只差捅破這層窗戶紙，他們就能走到一起。
何況崔云曦還是這樣好的一個男孩子，這也算蒼天對簡寧眼睛損傷的另外一種補(bǔ)償吧。
如若他倆能成為一對，他們就是真真正正的一家人了，在一起和和睦睦地過日子，也算歲月靜好。
由于簡寧孜孜不倦地創(chuàng)作，加上崔云曦從旁協(xié)助，就猶如她的一雙眼睛，彌補(bǔ)她的不足，令簡寧不僅能獨(dú)立完成作品，而且作品的質(zhì)量越來越上乘。
她的作品接連受到業(yè)內(nèi)人士的肯定，尤其當(dāng)他們得知這些作品出自一位盲人女孩兒之手時，更是驚訝得難以想象。
簡寧的生活越來越充實(shí)，她整個人也越來越容光煥發(fā)。
她不再是那個整日躲在家里頭自怨自哀的可憐女人了，而是一個陽光、開朗、自信、樂觀的新時代女性。
她用自己的實(shí)際行動證明了：即便眼睛失去了光明，只要對生活充滿熱愛，只要心中充滿力量，一樣可以在黑暗中用筆畫出心中的世界，一樣可以活出屬于自己的多彩人生。
正如崔云曦所說：“只要心中有色彩，生活就永遠(yuǎn)五彩斑斕！”