此后，崔云曦一邊忙著賺錢，一邊協(xié)助馬老師籌備畫展一事。
簡寧則潛心創(chuàng)作。
簡寧因為腳踝骨折，行動更加不便，很多事情無法親力親為，便交由崔云曦全權代辦。
但是繪畫一事，必須由她本人完成。
馬老師希望她趁此機會，不受外界干擾，能夠靜下心來創(chuàng)作出一些優(yōu)秀作品。
但要完全地做到心無旁騖，還是有些難度的。
有的時候，她的心會起波瀾，難以做到心如止水。
她心中的波瀾，大多源于崔云曦。
因為崔云曦現(xiàn)在太忙了，他忙到吃飯、睡覺的時間都不夠，更抽不出時間來看望她。
相較于從前，他幾乎日日陪伴于她左右，她已經(jīng)習以為常。
然而如今，他鮮少再來，甚至電話都難得打一個。
這讓她心里總是空落落的，總是無法踏實下來。
崔云曦沒有跟她提過眼睛做手術的事，更沒提過手術需要一筆龐大的資金，簡寧自然就不知曉他忙著籌集資金而脫不開身。
因為眼睛失明，導致她極度的自卑，卻又極度的要強，明明很掛念他，卻死撐著不肯主動出擊。
她怕被拒絕，怕再一次遭到任何的失敗。
現(xiàn)在她所剩下的，唯有那強大的自尊心了。
“他為我已經(jīng)做得足夠多了，他本來就不是我的什么人，何必被我束縛??？現(xiàn)在的他可能不再想被我拖累，而去過他自己想要的生活，自然就不會再出現(xiàn)在我的生活中。
既然如此，我又何必牽絆著他呢？畢竟對于旁人而言，有我這樣的人在身邊只是平添累贅罷了?！?p> 如此想著，她也就隱忍著不聯(lián)系崔云曦。
但是，早已習慣了有他在身邊的簡寧，又總會控制不住地想起他。
尤其是在她畫畫的時候，會加倍想念他。
因為以前她畫畫的時候，他都會陪伴在旁，給她提供援助，以便她更好地完成作品。
他會引導和幫助她定位畫布和顏料。比如幫她將畫布放置在適當?shù)奈恢?，并確保顏料罐和調(diào)色板等易于取用。
給她描述周圍環(huán)境。由于她無法通過視覺觀察到周圍環(huán)境，崔云曦會將他眼中所看到的周圍環(huán)境生動地描述給她。包括周邊的景物特色、人物動作等，以及環(huán)境的布局和光線等。她則根據(jù)他的口述，通過發(fā)揮自己的想象力來感知周圍環(huán)境。
給她描述顏色和繪畫效果。他有時候可以幫助簡寧描述她所使用的顏色和繪畫效果，例如描述顏色的深淺、明暗、冷暖等，以及繪畫的紋理和質(zhì)感等。
有時也會協(xié)助她完成一些細節(jié)和復雜的繪畫部分。因為簡寧在創(chuàng)作作品時，往往在完成某些細節(jié)或復雜部分時感到力不從心，這時候崔云曦就可以幫助她完成這些部分。例如引導她的手在畫布上正確地移動。
還有一點比較重要的，就是在情感方面提供支持。畫畫對于盲人來說是一項充滿挑戰(zhàn)性的任務，因為視覺障礙，時常會令簡寧在畫畫時陷入迷茫，更會感到緊張或不安。崔云曦在旁可及時給予她鼓勵、支持、和伸出援手以緩解她的緊張不安，幫助她放松并專注于繪畫過程。
在簡寧創(chuàng)作的過程中，崔云曦給予了她莫大的支持和幫助，才能令她在一次次陷入迷茫中又重新走出來。毫不夸張地說，他就是她失明后生活和事業(yè)上的引路人！
值得一提的是，由于崔云曦心思細膩，他在協(xié)助簡寧作畫的時候是本著尊重她的獨立和創(chuàng)作自由的前提下進行的。
而且他相當注意自己的分寸，他明白他的作用是補充而非替代簡寧的感知和技能，只是幫助她在創(chuàng)作過程中更好地表達她自己的想法和感受。
這樣創(chuàng)作出來的作品才是帶有簡寧靈魂的獨立作品。
兩人配合默契，即使全程不用語言溝通，也能知道對方的需求和用意。
一個潛心創(chuàng)作，一個默默陪伴和協(xié)助，那段日子，他們一起創(chuàng)作出好多好的作品。
有時候簡寧沒有靈感，崔云曦就給她講述當天的天氣、周圍的景物、對面廣場的人和物、或者最近的見聞、感受等等，通過與她交流，將自己眼睛看到的傳達給她，將自己的感受描繪給她，她再通過自己的感知將它們畫下來。
那段日子過得平靜而充實，每當她的情緒出現(xiàn)波動時，他總會有辦法安撫她的心情，令她焦躁的心平和下來。
現(xiàn)如今，沒有他在身邊，她總覺得像缺少了什么，心里沒招沒落，渾身上下不自在。
尤其是在創(chuàng)作時、在遇到困難時，對他的思念越發(fā)清晰。
外公倒是也常常在她畫畫時前來幫忙。
起初，她會接受外公的幫助，因為她的確需要有人協(xié)助。
然而幾次之后，她發(fā)現(xiàn)外公非但幫不了她，甚至由于他對繪畫的一竅不通，加上他年邁遲緩，思維能力和理解能力都不夠敏捷，導致他總是不能明白她表達的需求，有時候反而幫了倒忙，弄得簡寧更加手忙腳亂。
后來她再畫畫時，干脆不讓外公來打擾自己，以免擾亂她的心智。
每每這個時候，她就越發(fā)地念及崔云曦的好，也越發(fā)地想念他。
有時候思念情切的時候，就會摸起手機，想要打給他。
但是，當要撥出去的那一剎那，又猶豫不決了。
她也搞不懂為何在崔云曦面前自己總是那么的拗蠻，怎么就做不到性格柔弱一點兒呢？
到底是發(fā)自內(nèi)心深處的自卑？還是該死的自尊心作祟？她自己也說不上來。
崔云曦偶爾也打來過電話，與她閑聊幾句，同時鼓勵她加油不氣餒。
但大部分都是他在說，她在聽。
每當接到他電話時，她的心都會激動得如小鹿亂撞。
然而她卻很少主動與他攀談，即便回答他的問題時，態(tài)度和口氣也表現(xiàn)得不那么積極熱情。
慢慢的，崔云曦打給她間隔的時間越來越長，通話的時長也越來越短，每次匆匆?guī)拙浜缶蛼鞌嗔穗娫挕?p> 這時，簡寧才懊悔自己為何總是表現(xiàn)得那么冷淡？為何總是不能把自己真實的想法展現(xiàn)給他？每次都是在掛斷電話后才來后悔？
后悔自己有一肚子話沒跟他說；后悔自己沒能把內(nèi)心興奮激動的真實心情表達出來。
有的時候實在想他，她會抓著團團陪她聊天。
她會把自己真實的內(nèi)心一股腦地傾訴給團團。
而團團，每次聽到最后，都是一副蔫頭耷腦、昏昏入睡的樣子。
簡寧瞧不見團團不耐煩的模樣，依然抱著它、撫弄著它的毛發(fā)，對著它念念有詞。
團團對她非但沒有絲毫的同理心，反而總擺出一副不屑的神情，仿佛在說：“你活該！你早干嘛去了？誰讓你總是對人家冷冷淡淡、毫不在乎的鬼樣子？”
每次簡寧嘮叨完，團團都迫不及待地從她手里蹦下來，一溜煙兒地逃走了。
簡寧則空著雙手呆愣半天。
其實她也不過是想傾訴，找不到人傾訴，就只好拉著團團。
于是乎就苦了團團，來回來去地聽她講同樣的一番話，聽得耳朵快起繭子了。
聽得多了，團團自然就是一臉不耐的表情了。
團團蹦跶走了，獨留簡寧一人留在原地呆如木雞。
“你是我的眼，帶我領略四季的變換；你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮；你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海；因為你是我的眼，讓我看見這世界就在我眼前……”
最近時常想起多年前聽過的這首歌曲，那時聽著除了覺得旋律好聽、歌曲凄美，其他完全無感。如今她甚至不敢再次聽起。
真真是“初聽不知曲中意，再聽已是曲中人”啊。
然而，“我望向你的臉，卻只能看見一片虛無……”
眼前是虛無空洞的，心里也是空蕩蕩的。
擱置畫筆，實在心緒煩亂，實在畫不下去。再這樣下去，如何完成馬老師交代的任務？
簡寧托著下巴，胳膊肘架在桌面上。她坐在遮陽傘下，這傘是崔云曦特意買來搭在露臺上，用來給她遮陽擋風的。
今天天氣不錯，她體感能感受到，便讓外公扶她到露臺上畫畫。
她在樓上，搖動崔云曦為她安裝的鈴鐺，樓下的外公聽見鈴響，便上樓來詢問簡寧有什么需求？
簡寧說想去露臺畫畫，順便透透氣。
外公把崔云曦買的拐杖遞給她，簡寧架著拐杖，在外公的攙扶下一步一步走去露臺。
簡寧的腳傷已恢復了大半，在拐杖的幫助下，可下地慢慢地行走了。
外公又把畫具都給她搬出來，給她安置好一切后，心知她畫畫時不喜自己在一旁叨擾，便知趣地離去了。
離去時，看著簡寧孤單單的身影，外公無奈地嘆息起來。
以前有崔云曦的陪伴，他們形影不離，琴瑟和鳴。
兩人一起聊天，一起讀書，一起探討，一起畫畫，一起聽音樂……
有時他們在畫室畫畫，有時他們在露臺畫畫。
崔云曦常常會制作兩杯咖啡，兩人一邊品著咖啡，一邊談笑風生。
有時候一句話也不說，只是彼此陪伴，相濡以沫。
簡寧說他制作的咖啡味道醇美，她很喜歡。于是，他就時常親手做給她喝。
把曾經(jīng)奶茶不離手的簡寧活生生變成了咖啡不離口的簡寧。
如今，崔云曦許久不來，簡寧臉上再難現(xiàn)笑容。
明明掛念他，卻不肯說出口，甚至連通電話也不肯打。
真是“煮熟的鴨子——嘴硬”！
外公替簡寧著急，親自打給崔云曦，可他以非常忙碌為由，話沒說兩句，便匆忙掛斷。
外公總覺得他發(fā)生了什么事，可也問不出來。
如今眼看著這二人，像吵架后賭氣冷戰(zhàn)的小情侶，外公除了干著急，一點兒轍都沒有。
簡寧畫不下去了，她放下畫筆，托著下巴，坐在傘下發(fā)呆。
團團趴在她的腳邊，沒精打采地打著哈欠。
他這會兒在做什么呢？他最近在忙些什么呢？為什么他突然就不來找我了呢？連電話都鮮少打來了呢？
他明明知道我的腳骨折了，行動更加不便，整天困在家里出不了門，他卻選擇在這個時候不見蹤影！
他是不是交了女朋友呢？如果是的話，現(xiàn)階段正處于熱戀當中，自然要把時間花費在陪女朋友身上，難道還浪費在我身上嗎？
心念及此，不由得地黯然神傷。